- •«Красноярский краевой колледж культуры и искусства» методические рекомендации
- •Содержание
- •Введение
- •Требования организации и проведению педагогической и квалификационной практики
- •Требования к оформлению индивидуального задания
- •Требования к проведению зачетной работы (зачетного мероприятия)
- •Требования к оформлению отчетной документации о проведении педагогической и квалификационной практики
- •Введение.
- •Раздел I. Педагогическая практика.
- •Раздел II. Квалификационная практика.
- •Методические рекомендации к структуре и содержанию текста раздела 2 отечной документации «Квалификационная практика»
- •2.3. Анализ сценарно-режиссерского замысла
- •2.4. Литературный сценарий
- •2.5. Монтажный лист
- •2.6. Организационно-репетиционная работа
- •2.7. Смета расходов
- •Смета расходов на проведение
- •2.8. Художественно-декорационное оформление
- •Требования к приложению отчетной документации
- •Заключение
- •Список литературы
- •Кгбоу спо «Красноярский краевой колледж культуры и искусства»
- •Индивидуальное задание
- •План открытого урока
- •Ход урока
- •Анализ открытого урока
- •I. Анализ цели урока.
- •II. Анализ структуры и организации урока.
- •III. Анализ содержания урока.
- •IV. Анализ методики проведения урока (деятельность учителя).
- •V. Анализ работы учащихся на уроке.
- •VI. Анализ домашнего задания.
- •VII. Психологический анализ урока (проводится с психологом).
V. Анализ работы учащихся на уроке.
Вопросы для анализа:
1. Активность и работоспособность учащихся на различных этапах урока, занятия.
2. Интерес к теме и уроку, занятию.
3. Владеют ли учащиеся рациональными приемами работы (НОТ). Культура труда на уроке.
4. Выполнение учащимися единых требований (есть ли требования преподавателя к учащимся при изучении предмета, в чем они выражаются, являются ли данные требования едиными для всех предметников).
5. Наличие навыков самоконтроля.
6. Качество знаний и умений учащихся (глубина, осознанность знаний, умение вычленять главное, применять знания и умения в различных ситуациях).
7. Умение самостоятельно приобретать знания, самостоятельность суждений.
8. Культура межличностных отношений.
9. Реакция на оценку преподавателя.
VI. Анализ домашнего задания.
Вопросы для анализа:
1. Методы и приемы проверки домашнего задания.
2. Мотивировка домашнего задания на данном уроке, его цели и осознание этих целей учащимися.
3. Объем домашнего задания (чем определяется).
4. Характер домашнего задания (тренировочный, творческий, закрепляющий, развивающий, дифференцированный).
5. Посильность домашнего задания для всех учащихся.
6. Подготовленность домашнего задания всем ходом урока.
7. Методика заданий на дом, инструктаж.
8. Предполагаемая отдача от заданного на дом (ставит ли преподаватель перед собой вопрос: «Зачем я даю это домашнее задание?»).
VII. Психологический анализ урока (проводится с психологом).
Вопросы для анализа:
1. Психологическое состояние учащихся перед началом урока и входе его (готовность к уроку, собранность, настроение и его причины, эмоциональный отклик на происходящее на занятии).
2. Развитие внимания, устойчивость внимания на разных этапах урока, занятия, приемы привлечения внимания и поддержания его устойчивости, случаи отвлечения внимания и его причины, соотношение произвольного и непроизвольного внимания.
3. Развитие и тренировка памяти учащихся; как организация урока способствовала развитию всех видов памяти (механически-смысловой, произвольной, непроизвольной, краткозрительной), организации основных процессов памяти восприятия, запоминания, сохранения и воспроизведения.
4. Развитие мышления учащихся: создание проблемных ситуаций, использование заданий, формирующих параметры мыслительных операций: сравнение, анализ, синтез, обобщение, конкретизация, систематизация, абстрагирование, создание условий для развития творческого мышления.
5. Развитие воображения учащихся через образную подачу материала.
6. Приемы организации осмысленного восприятия материала учащимися.
7. Привлечение эмоций учащихся в процессе обучения или весь расчет – на мыслительную деятельность.
8. Способствовал ли урок общему развитию личности учащегося и коллектива в целом.
9. Знание преподавателем возрастной психологии и психологический контакт с группой: как преподаватель следит в процессе обучения за движениями мысли и чувствами каждого учащегося, педагогический такт преподавателя.
Приложение 5
Акт
приёма зачетной квалификационной постановки (жанр, название),
подготовленной студентом __________ курса специальности 071302 «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество», специализации «Постановка театрализованных программ»
КГБОУ СПО «Красноярский краевой колледж культуры и искусства»
_____________________________________________________________
(Ф.И.О. студента, полностью)
За период с ____________________ 20__ г. по ___________________20__ г.
______________________________________________________осуществил(а) постановку:
(полное название работы)
__________________________________________________________________
(указать полное наименование базового учреждения)
_____________________________________________________________________________________________
Просмотрев представленную работу, комиссия принимает её с оценкой:
прописью (отлично, хорошо, удовлетворительно)
Председатель комиссии __________________________________ __________
полностью - Ф.И.О., должность, место работы подпись
Члены комиссии _______________________________________ ____________
полностью - Ф.И.О., должность, место работы подпись
М.П. “____” ______________200 ___ г.
Приложение 6
КГБОУ СПО «Красноярский краевой колледж культуры и искусства»
ПРОТОКОЛ
защиты зачетного мероприятия
студента (тки) выпускного курса специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»,
специализации «Постановка театрализованных программ»
_________________________________________________________________
(Ф.И.О. студента)
Наименование зачетного мероприятия, проведенного за период производственной практики ___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Форма зачетного мероприятия _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выводы комиссии по зачетному мероприятию _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка:______________________________________________________________________
Состав комиссии по приему зачетного урока:
__________________________________________________________________
(Ф.И.О. и занимаемая должность)
__________________________________________________________________
«____»_______________ 20____г. Члены комиссии:
М.П. _____________________
_____________________
_____________________
_____________________ _____________________
Приложение 7
КГБОУ СПО «Красноярский краевой колледж культуры и искусства»
ПРОТОКОЛ
защиты зачетного урока
студента (тки) выпускного курса специальности «Социально-культурная деятельность и народное художественное творчество»,
специализации «Постановка театрализованных программ»
_________________________________________________________________
(Ф.И.О. студента)
Выводы комиссии по зачетному уроку:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка:___________________________________________________________
Состав комиссии по приему зачетного урока:
__________________________________________________________________
(Ф.И.О. и занимаемая должность)
__________________________________________________________________
«____»_______________ 20____г. Члены комиссии:
М.П. _____________________
_____________________
_____________________
_____________________ _____________________