- •Психология в таблицах и схемах
- •Допущено фгбоу впо «Госуниверситет-унпк» для использования в учебном процессе в качестве методических указаний для высшего профессионального образования
- •302030, Г. Орел, ул Московская, 65
- •Введение
- •1.Введение в психологию
- •2. Психика и организм. Структура психики
- •Особенности психического отражения
- •Этапы развития психики
- •3. Психология познавательных процессов
- •3.1.Ощущение как первичная форма отражения действительности
- •3.2. Восприятие как базовый психический процесс
- •3.3. Внимание как познавательный психический процесс
- •3.4. Память как познавательный психический процесс
- •Процессы памяти
- •3.5. Мышление как познавательный психический процесс
- •Мышление
- •3.6. Воображение как познавательный психический процесс
- •3.7. Речь как познавательный психический процесс
- •4. Психология личности
- •4.1. Соотношение между понятиями «личность», «человек», «субъект» и «индивид»
- •4.2. Темперамент
- •Теории темперамента
- •Типы нервной деятельности
- •Темперамент обусловливает
- •4.3. Характер
- •4.4. Способности
- •Виды способностей
- •4.5. Чувства и эмоции
- •Функции чувств и эмоций
- •4.6. Воля
- •5. Психология общения
- •Классификация групп
- •Литература
- •Дополнительная литература
4.4. Способности
Таблица 4.8.
Основные понятия
Понятие |
Определение |
Задатки |
врожденные анатомо-физиологические особенности мозга, нервной системы, органов чувств и движения, функциональные особенности организма человека, составляющие природную основу развития его способностей |
Способности |
формирующиеся в деятельности на основе задатков индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, от которых зависит успешность деятельности |
Одаренность |
такое проявление способностей, которое определяет диапазон деятельностей, в которой человек может достичь выдающихся успехов |
Талант |
такое развитие способностей, при котором личность достигает выдающихся успехов в какой-либо деятельности |
Гениальность |
высший уровень развития способностей, который оказывает влияние на развитие не только одной личности, но и общества в целом |
Виды способностей
потенциальные
актуальные
возможности
развития индивида, проявляющие себя
каждый
раз, когда перед ним возникают новые
задачи, требующие
решения
реализованные
потенциальные способности
Рис. 4.11. Классификация способностей по возможности развития
общие
специальные
Система
свойств личности, с помощью которой
можно быстро овладеть знаниями, умениями
и навыками и с помощью их выполнять
какую-либо деятельность
Система
свойств личности, обеспечивающая
высокие результаты в одной деятельности
Рис. 4.12. Классификация способностей по направленности
4.5. Чувства и эмоции
Переживание человеком своего отношения к тому, что он делает или познает, к другим людям, к самому себе, называют чувствами и эмоциями.
Эмоциями считают более простое, непосредственное переживание в данный момент, связанное с удовлетворением или неудовлетворением потребностей.
эмоции
стенические
астенические
Рис. 4.13. Классификация эмоций
Чувство — постоянное, устоявшееся отношение личности к тому, что она познает и делает, к объекту своих потребностей.
Таблица 4.9.
Классификация чувств по содержанию
чувства |
характеристика |
примеры |
Моральные |
проявляется отношение человека к поведению людей и своему собственному |
чувства симпатии и антипатии, уважения и презрения, чувства товарищества, долга, совести и патриотизма |
Интеллектуальные |
отражают и выражают отношение человека к своим мыслям, к процессу познания, его успешности и неуспешности, к результатам интеллектуальной деятельности |
любопытство, любознательность, удивление, уверенность, неуверенность, сомнение, недоумение, чувство нового |
Эстетические |
отражают отношение субъекта к различным фактам жизни и их отображению в искусстве |
чувство красивого и безобразного; чувство величия или низости, пошлости; чувство трагического и комического |
чувства
различаются
Рис. 4.14. Отличительные признаки чувств
В зависимости от сочетания скорости, силы и продолжительности чувств различают виды эмоциональных состояний.
Рис.4.15. Виды эмоциональных состояний
Таблица 4.10