1 Цели и задачи дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Математика» направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-15 - владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.

1.1 Цель преподавания дисциплины

Целями преподавания дисциплины являются: ознакомление студентов с концептуальными основами дисциплины «Математика» как современной комплексной фундаментальной науки о количественных отношениях и пространственных формах окружающего мира; формирование у студентов навыков, позволяющих обработать и проанализировать информацию о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений.

1.2 Задачи изучения дисциплины

Задачи дисциплины: научить использовать инструменты и методы алгебры, геометрии, математического анализа, теории вероятностей и математической статистики для анализа социальных, экономических и технологических процессов; научить студентов логически верно и аргументировано анализировать и обобщать информацию, делать выводы.

1.3 Требования к уровню освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Иметь представление:

• о роли математики и перспективах ее применения в экономических и естественных науках.

Знать:

• основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей и математической статистики.

Уметь:

• решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

• использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

• обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные.

• применять математические, статистические и количественные методы решения типовых организационно-управленческих задач.

2 Методика изучения дисциплины студентами заочной формы обучения

Основной формой обучения студента-заочника является самостоятельная работа над учебным материалом, которая состоит из следующих элементов: изучение материала по учебникам, решение контрольных работ.

Указания студенту по текущей работе даются на установочных лекциях, в методических указаниях, а также в процессе рецензирования контрольных работ. Студент должен помнить, что только при систематической самостоятельной работе обучение будет эффективным.

2.1 Чтение учебника

Воспользуйтесь библиографическим списком. Изучите материал разделов соответствующего семестра, перечисленных в п.3. Изучая материал по учебнику, следует особое внимание обращать на определения основных понятий. Полезно вести конспект, в который рекомендуется выписывать определения, формулы, утверждения и т.п.

2.2 Решение задач

Чтение учебника должно сопровождаться решением задач. Прежде чем решать задачи, составляющие контрольные работы, разберите задачи с решениями, приведенные в учебниках.

Решение задач контрольной работы следует выполнять подробно, делая ссылки на используемые формулы, теоремы и т.д. Решение каждой задачи должно быть доведено до ответа. Полученный ответ следует проверять способами, вытекающими из сути задачи.

2.3 Самопроверка

После изучения определенной темы по учебнику и решения задач студенту рекомендуется воспроизвести по памяти определения, формулы, формулировки утверждений. Полезно решать задачи из учебника, для которых имеются ответы.