- •Содержание
- •Предисловие
- •Тема 1. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 2. Средства массовой коммуникации как социальная подсистема
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 3. Функции и роли смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •3. Заполните таблицу «Этапы информационно-коммуникативного процесса».
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 4. Механизмы осуществления роли смк в жизни социума
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Массовое сознание
- •Религиозное
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 5. Эволюция представлений социологов на роль смк в жизни индивида
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 6. Проблема эффектов и эффективности смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 7. Деятельность смк как реализация интересов разных социальных субъектов
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 8. Смк и власть. Понятие «четвёртой власти»
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Политическая власть
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •5) Новый взгляд на проблему взаимоотношений государства и индивида, власти и прессы появляется в конце XVII века. В каком веке окончательно оформляется «либертарианская теория»:
- •В) в начале XXI в;
- •Тема 9. Смк как социальный институт и вид бизнеса
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 10. Особенности политической коммуникации и политической рекламы в современном обществе
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Имидж политика
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 11. Социальная и коммерческая реклама в смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 12. Социологические исследования основных звеньев коммуникационного процесса
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 13. Исследования аудитории смк
- •Дайте определение следующим терминам:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 14. Особенности изучения теле-, радиоаудитории
- •Дайте определение следующим терминам:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Тема 15. Механизмы взаимодействия аудитории с информацией смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Ключи к тестовым заданиям
- •Дополнительные задания для подготовки к круглым столам: «Социологический анализ материалов средств массовой коммуникации» Задание № 1. Презентация печатной продукции (журнальной или газетной статьи)
- •Задание № 2. Презентация электронной коммуникации (тв канала или тв передачи)
- •Задание № 2. Презентация электронной коммуникации (Интернет ресурсов)
- •Список литературы:
- •350040, Г. Краснодар, ул. Ставропольская, 151
Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
1) Каким термином определяется отношение социальных общностей к проблемам общественной жизни?
а) массовое поведение;
б) мода;
в) социальный контроль;
г) общественное мнение.
2) Элементами социального контроля являются:
а) нормы и санкции;
б) права и обязанности;
в) обряды и ритуалы;
г) мораль и нравственность.
3) Быстро распространяющееся по неформальным каналам сообщение, в основе которого лежит подлинный факт, но несущее в себе оттенок нереальности называется…
а) слух;
б) сплетня;
в) фантазия;
г) социальное движение.
4) К ценностным ориентациям не относятся:
а) религиозные;
б) политические;
в) нравственные;
г) моральные.
5) Регуляторами поведения индивида являются:
а) ориентации;
б) суждения;
в) инстинкты;
г) принципы.
Тема 5. Эволюция представлений социологов на роль смк в жизни индивида
5.1 Предпосылки, рассматривающие прессу в качестве социального института
5.2 Развитие социологии СМК, обогащение её социологическими исследованиями
5.3 Теория «спирали умолчания» Э.Ноэлль-Нойманн, её значение
5.4 Тенденции представлений социологов о роли СМК в жизни индивида
Дайте определения следующим понятиям:
1. Индивид - _______________________________________________________
__________________________________________________________________
2.Индивидуальность - _______________________________________________
__________________________________________________________________
3. Личность -_______________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Пресса - _________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Аудитория - _____________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Канал коммуникации - ____________________________________________
__________________________________________________________________
7. Лидер мнений - __________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Информационные барьеры - _______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
9. Межличностная коммуникация - ____________________________________
__________________________________________________________________
10. Специальная коммуникация - _____________________________________
_________________________________________________________________
Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
1. Что такое «первая коммуникационная революция»? В чем суть этого явления?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Почему изобретение письменности получило название «второй коммуникационной революции»? _________________________________ __ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Когда в Европе появились первые печатные издания? Перечислите их основные социальные функции _______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Впишите недостающие фрагменты в эволюцию представлений социологов на роль СМК в жизни индивида:
1- я тенденция – потребительское отношение аудитории к СМК проявляется в случаях непосредственной потребности индивида в информации об актуальных событиях и фактах, далеких от личного опыта индивида;
2-я тенденция - ____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3-я тенденция – индивидуальный выбор потребления информации осуществляется за счет включенности человека в систему домашнего видео, компьютерных игр, сети Интернет, совпадающий с её интересами и предпочтениями;
4-я тенденция - ____________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Заполните таблицу «Модели коммуникации»
Одноступенчатая модель коммуникации |
Двухступенчатая модель коммуникации |
|
|
6. Перечислите основные отправные моменты теории «Спираль умолчания» Э.Ноэлль-Нойманн, в чем состоит её значение?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.Разработайте программу исследования коммуникативного поведения телевизионной аудитории в виде дневника. Он должен представлять собой таблицу для фиксации основных параметров коммуникативного поведения.
Основные параметры коммуникативного поведения |
Краткое описание |
Время просмотра |
|
Канал |
|
Программа |
|
Поведение при демонстрации рекламы |
|
Продолжительность передачи |
|
8.Правильно соотнесите между собой названия основных теорий массовой коммуникации с их идейными представителями:
Идейные представители |
Название теории |
1) П. Лазарсфельд, Б.Берельсон, Г.Годэ |
№ __ ) теория культивирования
|
2)Дж. Гербнер |
№ __ ) теория двухступенчатого потока информации |
3) К.Левин |
№ __ ) теория искажения новостей
|
4) У.Липпманн |
№ __ ) теория информационных барьеров
|