- •Содержание
- •Предисловие
- •Тема 1. Возникновение массовых коммуникаций в обществе: функциональный подход
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 2. Средства массовой коммуникации как социальная подсистема
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 3. Функции и роли смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •3. Заполните таблицу «Этапы информационно-коммуникативного процесса».
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 4. Механизмы осуществления роли смк в жизни социума
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Массовое сознание
- •Религиозное
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 5. Эволюция представлений социологов на роль смк в жизни индивида
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 6. Проблема эффектов и эффективности смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 7. Деятельность смк как реализация интересов разных социальных субъектов
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 8. Смк и власть. Понятие «четвёртой власти»
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Политическая власть
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •5) Новый взгляд на проблему взаимоотношений государства и индивида, власти и прессы появляется в конце XVII века. В каком веке окончательно оформляется «либертарианская теория»:
- •В) в начале XXI в;
- •Тема 9. Смк как социальный институт и вид бизнеса
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 10. Особенности политической коммуникации и политической рекламы в современном обществе
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Имидж политика
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 11. Социальная и коммерческая реклама в смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 12. Социологические исследования основных звеньев коммуникационного процесса
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 13. Исследования аудитории смк
- •Дайте определение следующим терминам:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Тема 14. Особенности изучения теле-, радиоаудитории
- •Дайте определение следующим терминам:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Тема 15. Механизмы взаимодействия аудитории с информацией смк
- •Дайте определения следующим понятиям:
- •Выполните ряд заданий и ответьте на вопросы практического занятия:
- •Полученные по данной теме знания, проверьте и закрепите с помощью тестов:
- •Ключи к тестовым заданиям
- •Дополнительные задания для подготовки к круглым столам: «Социологический анализ материалов средств массовой коммуникации» Задание № 1. Презентация печатной продукции (журнальной или газетной статьи)
- •Задание № 2. Презентация электронной коммуникации (тв канала или тв передачи)
- •Задание № 2. Презентация электронной коммуникации (Интернет ресурсов)
- •Список литературы:
- •350040, Г. Краснодар, ул. Ставропольская, 151
Массовое сознание
Религиозное
4. Какое из указанных ниже суждений наиболее соответствует понятию «информационное пространство». Ответ обоснуйте.
а) акт общения;
б) связь между двумя и более индивидами, основанная на взаимопонимании;
в) массовое общение с помощью средств массовой коммуникации;
г) деятельность власти, СМИ, социальных субъектов по производству и распространению социальной информации.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ознакомьтесь со следующими афоризмами. Прокомментируйте наиболее понравившиеся Вам.
а) «Нет ничего более живучего, чем воспоминания» (Гарсиа Лорка);
б) «То, что трогает сердце, запечатлевается в памяти» (Вольтер);
в) «Запоминать умеет тот, кто умеет быть внимательным (С.Джексон);
г) «Кого редко видят, того скоро забывают» (Дж.Хейвуд).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Какие три уровня по М.Смиту входят в понятие «массовое сознание»?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Обобщите смысл приведенных ниже высказываний:
а) «Как известно, рано или поздно процесс исторического развития приводит к делению общества на группы и к взаимодействию этих групп, выступающих как его субъекты. Субъекты занимают неодинаковые, асимметричные места в социальной системе, поскольку их деятельность является разнонаправленной, выражающейся, так или иначе, в борьбе этих групп между собой. На основе целей разрабатываются программы как средства их достижения и как «регулятивы» деятельности по достижению целей» (Т.В. Науменко «Социология массовой коммуникации»). __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) «Возникло объективное противоречие между свободой информирования общества средствами массовой коммуникации, осознаваемой сегодня как признак демократизации, декларируемой национальными, надгосударственными документами, и правами отдельной личности. Одним из первых документов, принятых генеральной ассамблеей ООН в 1946 г., была резолюция о свободе информации, которая гласила, что эта свобода «означает право собирать, передавать и публиковать информацию, представляющую общественный интерес, без всяких ограничений». В том же ряду стоит право каждого человека на информацию, в 1948 г. провозглашенное Всеобщей декларацией прав человека». (Л.В.Федотова «Социология массовой коммуникации») _______________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
в) «Деятельность институтов массовой коммуникации отражает условия отдельной страны. Речь идет об особенностях политической системы, а также приоритетах правительств в области экономики, культуры, социальной сферы. В этой связи исследователями было предложено несколько нормативных теорий или моделей функционирования медиа. Нормативность понимается в смысле того, на каких принципах строится деятельность СМК, что от них ожидают, по крайней мере, в идеале. Центральным при этом является вопрос о взаимоотношениях СМК и государства. (М.М. Назаров. «Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования»)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________