4. Грамматические упражнения.

5.6.6 Выходной контроль

1. Опрос.

5.7 Модуль 7. The main course: Defining Economics

5.7.1 Цели

- развить навыки извлечения, обработки и передачи информации текстов общеобразовательного характера;

- уметь вести дискуссию по темам: “Levels of Economics”; “The laws of Economics”; “Competitive and monopolistic markets”;

- уметь написать эссе по темам: “What is more important for economy in general-microeconomics or macroeconomics?”; “Exceptions to the Law of Demand in the contemporary Russia”; “Why are there no such institutions as natural and public oligopolies?”;

- уметь воспринимать на слух, а также выделять значимую информацию в содержании следующих текстов общеэкономического характера: “New products”; “Employment”; “Customer Service”;

- знать лексический и грамматический материалы: субъектный инфинитивный оборот; причастие настоящего времени; причастие II.

5.7.2 Информационный блок

Тема 1. Unit 4. Levels of Economics

Тема 2. Unit 5. The laws of Economics

Тема 3. Unit 6. Competitive and monopolistic markets

Unit4.:

Texts for reading (2). Macroeconomics. Microeconomics.

Grammar: Субъектный инфинитивный оборот.

Questions for discussion.

Writing an essay: What is more important for economy in general-microeconomics or macroeconomics?

Listening: New products. Tapescript 19. Listen to the radio programme about inventors and check your answers from ex. 1. (p.26).

Unit 5:

Texts for reading (2). The law of Demand. Changes in Consumer Demand. Text № 3 for students’ independent work. Law of Supply.

Grammar: Причастие настоящего времени.

Questions for discussion.

Writing an essay: Exceptions to the Law of Demand in the contemporary Russia.

Listening: Employment. Tapescript 23. Listen to three people describing their job benefits and say what benefits are not useful for each of them (p.31).

Unit 6:

Texts for reading (2). Competitive market. Monopoly. Text № 3 for students’ independent work. What is oligopoly.

Grammar: Причастие II.

Questions for discussion.

Writing an essay: Why are there no such institutions as natural and public oligopolies?

Listening: Customer Service. Tapescript 28. Listen to three speakers talking about their experiences of bad customer service. What problems did they have? (p. 37).

5.7.3 Практическая работа

5.7.4 Самостоятельная работа

5.7.5 Практические задания:

1.Чтение текстов.

2.Вопросы для дискуссии.

3. Задания после аудирования.

4. Грамматические упражнения.

5.7.6 Выходной контроль

1. Опрос.

5.8 Модуль 8 The main course: Defining Economics

5.8.1 Цели:

- развить навыки извлечения, обработки и передачи информации текстов общеобразовательного характера;

- уметь вести дискуссию по темам: “Philosophy of market”; “Management: Six steps to the success”; “International Economy and economic institutions”;

- уметь написать эссе по темам: “How could marketing research be made less expensive?”, “Is the method of enumeration ineffective in solving massive problems?”; “The influence of the World Bank on Russian economy”;

- уметь воспринимать на слух, а также выделять значимую информацию в содержании следующих текстов общеэкономического характера: “Selling”; “New ideas. Green initiatives”; “New ideas. Cutting carbon emissions”;

- знать лексический и грамматический материалы: герундий, условные предложения, сослагательное наклонение.

- осуществить контроль усвоения знаний студентов, выполнив тест 2 Модули (6-8)