Подвижные игры.

Дети по очереди считают до десяти, сопровождая каждое слово счета броском мяча сначала об пол, потом вверх.

Игру можно проводить в виде соревнования — кто, просчитав до десяти, ни разу не уронит мяч. Игру можно проводить индивидуально.

Впереди идет барабанщик. С поднятыми вверх флаж­ками дети маршируют под текст:

Левой, правой! Левой, правой!

Левой, правой! Левой, право»!

На парад идет отряд. Барабан уже дырявый.

Барабанщик барабанит

Полтора часа подряд.

«Руки выше подними»

По сигналу воспитателя «Руки выше подними» дети поднимают руки вверх, по сигналу «А потом их опусти» опускают руки вниз.

На сигналы «раз, два» поднимают руки вверх, «три, четыре» — опускают руки вниз.

«Руки шире разведи»

По сигналу воспитателя «Руки шире разведи» дети разводят руки в стороны, по сигналу «А потом опять дети» сводят руки вместе.

На сигнал «раз, два» разводят руки в стороны, на сиг­нал «три, четыре» сводят их вместе.

После заучивания текста соответствующие движения дети проводят по сигналу детей-ведущих.

«Музыкант»

Дети, изображая сначала игру на скрипке, произносят текст:

Я на скрипочке играю,

Тили-тили-тили.

Скачут зайки на лужайке,

Тили-тили-тили.

Потом изображают игру на барабане и произносят текст:

А теперь на барабане,

Бум-бум-бум,

Трам-трам-трам!

В страхе зайки разбежались по кустам.

«Очень трудно так стоять...»

Дети стоят в кругу или линейкой на расстоянии вытянутых рук, на одной правой ноге, а левая нога немного отставлена назад.Сначала текст игры и движения, соответствующее тек­сту, выполняются коллективно, а потом индивидуально:

Очень трудно так стоять: Ручки в стороны держать,

И не падать, не качаться, Друг за друга не держаться.

Дети также приучаются устойчиво стоять и на левой ноге, отводя правую ногу назад.

«Вверх — вниз»

Игра проводится так: по сигналу воспитателя пли одного из малышей, выполняющего роль ведущего, дети подбрасывают мяч вверх, а потом вниз, вправо, влево, назад, вперед. Они ударяют мячом об пол, одновременно произнося текст:

Вверх — вниз,

Вправо — влево,

Назад — вперед.

«На носочки поднимайся...»

Сначала коллективно, а потом по сигналу воспитателя или отдельных детей выполняются соответствующие тек­сту движения:

На носочки поднимайся, Приседай и выпрямляйся. Ноги вместе, ноги врозь, Ноги прямо, ноги вкось.

(Руки на поясе. Игра может проводиться коллективно и индивидуально.)

«Зарядка»

Дети маршируют стоя на месте или идут по комнате и под маршировку произносят текст игры:

Раз, два, раз, два. Замелькали пятки.

Как чудесно босиком. Бегать на зарядке.

Раз, два, раз, два, Бегать на зарядке.

«Охотник»

Дети произносят текст игры, маршируя по комнате с ружьями на плечах. При словах «паф, паф» снимают ружье и стреляют в «волка». Волка изображают другие дети или игрушка

Вот охотник в лес идет,

Вот идет, идет.

Волка серого убьет,

Вот убьет, убьет.

Паф-паф! Пиф-паф! («Волк» падает убитый.)