- •Раздел 1 Техника речи.
- •1. Произносительная сторона речи: интонация и её элементы.
- •3. Периферические органы речи.
- •Практическое занятие №1.
- •1.Вопросы для обсуждения.
- •2.Выполнение практических упражнений по освоению содержания игр на дыхание для дошкольного возраста (Приложение).
- •3.Методические рекомендации для самостоятельной работы студента .
- •Раздел 2.
- •1. Теоретические основы учения о голосе и его нарушениях
- •2.Механизмы и классификации нарушений голоса
- •Практическое занятие №2
- •Раздел 3. Практический материал для дифференцированной артикуляционной, статической и динамической дыхательной, голосовой гимнастик. Нормы литературного произношения.
- •Практическое занятие №3 (2ч)
- •1.Вопросы для обсуждения.
- •2.Выполнение практических упражнений артикуляционной гимнастики и интонационного развития речи. (Приложение).
- •3.Методические указания для самостоятельной работы студента
- •Раздел 4. Методика усвоения орфоэпических норм. Логики речи. Основ выразительного чтения.
- •1. Методика проведения занятий (по ф. А. Ивановской).
- •2. Речевое дыхание.
- •Практическое занятие №4 (2ч)
- •1.Вопросы для обсуждения.
- •2.Выполнение практических упражнений по развитию мелодико-ннтонационной стороны речи. (Приложение).
- •3.Методические указания для самостоятельной работы студента
- •Раздел 5. Исполнительский анализ. Нормы литературного произношения. Практический речевой материал для занятий с детьми дошкольного возраста.
- •Практическое занятие №5
- •2.Выполнение практических диалоговых упражнений по развитию выразительного чтения и нормы литературного произношения. (Приложение).
- •3.Методические указания для самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации по организации контроля
- •1.Формы и виды контроля
- •2. Перечень примерных вопросов для зачета
- •Основная литература
- •Игровые упражнения по снятию тонуса.
- •Игровые упражнения по воспитанию дыхания
- •Игровые упражнения по развитию голоса
- •Подвижные игры по координации слова с движением
- •Считалки
- •«Скрипачи»
- •«Стирка»
- •«Маму я свою люблю»
- •«Кабачок»
- •«Про зайку»
- •«Петушок»
- •Игры и пляски
- •Стихотворения для отраженного и самостоятельного чтения наизусть
- •Рассказы и сказки для отраженного чтения и пересказа
- •Диалогические игры-инсценировки
- •Подвижные игры.
- •«Руки шире разведи»
- •«Музыкант»
- •«Очень трудно так стоять...»
- •«Вверх — вниз»
- •«На носочки поднимайся...»
- •«Зарядка»
- •Стихотворения для отраженного и самостоятельного чтения наизусть
- •Вопросно-ответная форма речи
- •Рассказы и сказки для отраженного чтения и пересказа
- •Диалогические игры-инсценировки
- •Терминологический комментарий
«Стирка»
На слова текста «Стираем, стираем, стираем мы белье» дети держат в руках тряпочку или носовой платок и имитируют стирку белья. На слова «Смотрите наши ручки, смотрите тут и там» вытягивают ручки вперед и поворачивают ладонями вверх и вниз. На слова «А теперь мы спляшем вам» танцуют поодиночке или парами:
Стираем, стираем, стираем мы белье,
Стираем, стираем, стираем мы белье,
Смотрите наши ручки,
Смотрите тут и там.
Окончена работа,
Теперь мы спляшем вам.
Игра проводится коллективно.
«Маму я свою люблю»
Дети произносят текст и показывают, как они колют дрова, стирают, полощут белье, подметают пол:
Маму я свою люблю,
Я дрова ей наколю.
Свою маму я люблю, Я всегда ей помогу:
Я стираю, полоскаю,
С ручек воду отряхаю,
Пол я чисто подметаю
И уроки повторяю.
«Кабачок»
Дети держатся за руки, стоят в кругу. В середине круга сидит ребенок — «кабачок». Дети идут по кругу и хором говорят:
Кабачок, кабачок, На ноги поставим.
Тоненькие ножки, Танцевать заставим.
Мы тебя кормили, Танцуй, сколько хочешь,
Мы тебя поили, Выбирай, кого захочешь!
«Кабачок» танцует, а потом выбирают другого ребенка, который становится «кабачком». Игра повторяется несколько раз.
«Про зайку»
Дети кружком сидят на корточках. Ведущий ребенок произносит текст, а дети-зайчики выполняют движения, соответствующие тексту:
Зайки белые сидят И ушами шевелят.
Вот как, вот как, И ушами шевелят.
Зайкам холодно сидеть, Надо лапки им погреть.
Дети встают и хлопают ладошками друг о друга:
Зайкам холодно стоять, Надо зайкам поплясать.
«Зайки» держат руки на поясе и на носочках пляшут, стоя на месте или по всей комнате.
«Петушок»
Группа детей сидят на стульчиках и, свесив головки на грудь, «спят». В сторонке сидит «петушок». Ведущий читает текст:
Тихо-тихо все кругом,
Все уснули крепким сном.
Петушок один вскочил,
Всех ребяток разбудил: Ку-ка-ре-ку!
На слове «ку-ка-ре-ку!» дети «просыпаются» и бегут за «петушком».
Игра проводится несколько раз. Ведущие меняются.
Игры и пляски
Дети все хором произносят текст, выполняя движения:
Любят малые ребята Веселиться и плясать.
(Дети пляшут.)
Любят малые ребята Веселиться и играть.
(Дети хлопают в ладоши.)
А теперь присядем тихо И спокойно отдохнем.
(Приседают на корточки и закрывают глаза.)
А потом еще разочек
Мы в веселый пляс пойдем!
(Держа руки на поясе и кружась, дети танцуют парами.)
Игра проводится коллективно.
Стихотворения для отраженного и самостоятельного чтения наизусть
Ай ду-ду, ай ду-ду,
Сидит ворон на дубу.
Ой-ой-ой, ой-ой-ой!
Какой вырос дом большой.
***
Ой ду-ду, ой ду-ду,
Потерял пастух дуду.
* **
Чу-чу-чу, чу-чу-чу, Я на волю улечу.
***
Люли, люли, люли, Прилетели гули.
***
Дон! Дон! Дон! Горит кошкин дом.
***
Баю бай, баю-бай! Баю-баюшки-баю!
Ты, собаченька, не лай. Отец пошел за рыбою
***
Баиньки, баиньки,
Купим сыну валенки.
***
Баю-баиньки-баю,
Баю Оленьку мою.
***
Теги-теги-теги,
Гуси белые, гуси серые,
Идите домой.
***
Рано, рано поутру Пастушок: ту-ру-ру-ру!
А коровки в лад ему: Му-му-му да му-му-му!
***
Вверх — вниз, вверх — вниз. Крепче, Танечка, держись!
***
Тише, мыши, Тише, мыши, Кот сидит на нашей крыше!
***
Баю-баюшки-баю, Не ложися на краю!
***
Чики-чики-чикалочки, Едет Ваня на палочке.
***
Тара-pa, тара-ра, Ушли кони со двора.
***
Котя, котенька, коток, Котя — серенький хвосток.
***
Ай гу-гу, гу-гу, гу-гу, Не кружися на лугу!
***
Ай ду-ду, ай ду-ду, Я коров стерегу.
Ай ду-ду, ай ду-ду, На зеленом на лугу.
***
Это чей, это чей Новый дом из кирпичей?
***
Киска, киска, киска, брысь,
На дорожку не садись:
Наша Танечка пойдет,
Через киску упадет.
***
Дождик, дождик, Что ты льешь, Погулять нам не даешь.
Дождик, дождик,
Полно лить,
Малых детушек мочить!
***
Молоточки: тук-тук-тук,
А за ними во весь дух
Молот басом: ух-ух-ух!
***
Ой, ой, ой! Какой мороз!
Болят уши, болит нос!
Ой, ой, ой! Какой мороз!
Болят уши, болит нос!
Эй, эй, эй! Санки живей.
Эй, эй, эй! С горки смелей.
***
Ух, ух, ух! Ух, ух, ух! Мчатся санки во весь дух. Ух, ух, ух! Ух, ух, ух! Снег под горкой, словно пух.
***
Дятел дерево долбит:
тук-тук-тук!
А по дереву бежит
Жук, жук, жук!
***
Тру-ля-ля, тру-ля-ля, Вышли зайцы на поля,
А за ними егеря, Тру-ля-ля, тру-ля-ля,
***
Тень-тень,тинь-тень, Села галка на плетень.
Тинь-тень, тинь-тень, Просидела целый день.
Стало тихо, тихо, тихо, Спит в углу моя слониха.
***
Тихо-тихо все кругом, Все уснули крепким сном.
***
Дед мороз, дед мороз. Деткам елочку принес.
А на ней фонарики. Золотые шарики.
Дед мороз, дед мороз
Деткам елочку принес.
***
Вот настали холода, холода!
Ну и что же, не беда,не беда!
Мы оденемся теплей,да теплей!
На морозе веселей,веселей!
***
Скок-поскок,
Сколочу мосток,
Серебром замощу,
Всех ребят пущу.
***
Ой ладушки, ладушки,
Испечем оладушки,
На окно поставим,
Остывать заставим.
А остынут — поедим
И воробушкам дадим.
***
Не хотел котенок мыться
Опрокинул он корытце
И в углу за сундуком
Начал мыться языком.
***
Радуга-дуга, не давай дождя.
Давай солнышка — Колоколнышка.