- •2. Вводная часть
- •2.1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2.3.1 . Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины:
- •2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пk) компетенций:
- •3. Основная часть
- •3.1.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •3.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля.
- •3.2.3. Название тем лекции и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины
- •3.2.4. Лабораторный практикум
- •3.3. Самостоятельная работа студента
- •3.3.1. Виды срс3
- •3.3.2. Примерная тематика рефератов
- •Устная часть
- •Пример билета текущего контроля.
- •Примеры вопросов тестового контроля:
- •1. Синтез мочевины происходит:
- •2. В схемах реакции синтеза мочевины подобрать нужный компонент:
- •3. Подберите аминокислоту, из которой образуется соответствующий биогенный амин:
- •4. Снижение содержания мочевины в крови обусловлено:
- •5. Название заболевания соотнести со схемой нарушенного биохимического превращения:
- •6. Возможные причины подагры:
- •8. Для лечения гиперурикемии применяют препарат аллопуринол, который является конкурентным ингибитором фермента:
- •9. Транспорт железа кровью происходит в комплексе с белком:
- •3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.4.2.Примеры оценочных средств5:
- •3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.5.1. Основная литература.
- •3.5.2. Дополнительная литература
- •3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •3.7. Образовательные технологии
- •3.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами.
- •4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
3.3. Самостоятельная работа студента
3.3.1. Виды срс3
№п/п |
№ семестра |
Наименование раздела учебной дисциплины |
Виды СРС
|
Всего часов |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
3 |
Химия простых и сложных белков |
Подготовка к занятию, текущему и промежуточному контролю. |
6 |
3 |
3 |
Ферменты медицинские аспекты энзимологии |
Подготовка к занятию, текущему и промежуточному контролю. |
6 |
4 |
3 |
Структура и функции липидов. Жирорастворимые витамины A, D, E, K, F. |
Подготовка к занятию, текущему и промежуточному контролю. |
3 |
2 |
3 |
Биомембраны, строение, функции. Передача сигнала в клетку. |
Подготовка к занятию, текущему и промежуточному контролю. Написание реферата. |
3 |
5 |
3 |
Введение в обмен веществ и биоэнергетика |
|
6 |
6 |
3 |
Химия обмен углеводов |
Подготовка к занятию, текущему и промежуточному контролю. Написание реферата. |
8 |
Итого часов в семестре: 32 |
||||
7 |
4 |
Обмен липидов |
Подготовка к занятию, текущему и промежуточному контролю. Написание реферата. |
6 |
9 |
4 |
Обмен простых и сложных белков |
Подготовка к занятию, текущему и промежуточному контролю. Написание реферата. |
6 |
10 |
4 |
Химические коммуникации и эндокринология |
Подготовка к занятию, текущему и промежуточному контролю. Написание реферата. |
5 |
11 |
4 |
Биохимия крови |
Подготовка к занятию, текущему и промежуточному контролю. |
6 |
12 |
4 |
Биохимия мочи |
Подготовка к занятию, текущему и промежуточному контролю. |
5 |
13 |
4 |
Подготовка к промежуточной аттестации |
|
12 |
Итого часов в семестре: 40 |
||||
3.3.2. Примерная тематика рефератов
Семестр № 3 и №4
Примерные темы рефератов:
1. Гистоны, их роль в синтезе нуклеопротеинов.
2. Структурно-аномальные гемоглобины. Гемоглобинопатии.
3. Врожденные и приобретенные энзимопатии.
4. Токсическое действие кислорода: перекисное окисление липидов.
5. Эйкозаноиды: строение и биологическое действие.
Пример билета для сдачи модуля:
Письменная часть
1. Напишите структуру фосфотидилхолина, укажите свойства, биологическую роль этого липида.
2. Напишите пусковую реакцию биосинтеза высших жирных кислот. Охарактеризуйте фермент этого процесса.
3. Напишите синтез триацилглицеринов в жировой ткани, особенности процесса.
4. Напишите окисление холестерина в печени. Назвать продукты реакции и их биологическую роль.
5. Пути катаболизма кетоновых тел в тканях, энергетический выход.