- •2. Вводная часть
- •2.1. Цель и задачи освоения дисциплины
- •2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2.3.1 . Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины:
- •2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пk) компетенций:
- •3. Основная часть
- •3.1.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть освоены при их изучении
- •3.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля.
- •3.2.3. Название тем лекции и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины
- •3.2.4. Лабораторный практикум
- •3.3. Самостоятельная работа студента
- •3.3.1. Виды срс3
- •3.3.2. Примерная тематика рефератов
- •Устная часть
- •Пример билета текущего контроля.
- •Примеры вопросов тестового контроля:
- •1. Синтез мочевины происходит:
- •2. В схемах реакции синтеза мочевины подобрать нужный компонент:
- •3. Подберите аминокислоту, из которой образуется соответствующий биогенный амин:
- •4. Снижение содержания мочевины в крови обусловлено:
- •5. Название заболевания соотнести со схемой нарушенного биохимического превращения:
- •6. Возможные причины подагры:
- •8. Для лечения гиперурикемии применяют препарат аллопуринол, который является конкурентным ингибитором фермента:
- •9. Транспорт железа кровью происходит в комплексе с белком:
- •3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
- •3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
- •3.4.2.Примеры оценочных средств5:
- •3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •3.5.1. Основная литература.
- •3.5.2. Дополнительная литература
- •3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •3.7. Образовательные технологии
- •3.8. Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами.
- •4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
3.5.1. Основная литература.
№п/п |
Наименование |
Автор |
Год и место издания |
Количество экземпляров |
|
В библиотеке |
На кафедре |
||||
1 |
Биологическая химия
|
Березов Т.Т.; Коровкин Б.Ф. _
|
M 2007 «Медицина»
|
202
|
2 |
2 |
Биохимия.
|
Под ред. Е.С. Северина
|
М.- ГЕОТАР 2007
|
106
|
3 |
3 |
Биохимия основных процессов обмена веществ и гормональная регуляция. Учебное пособие |
Дзукоева Ф. С., Каряева Э. А., Гурина А. Е., Амбарцумянц Н. М., Дзукоев С. Г. |
ГОУ ВПО «СОГМА Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» Владикавказ 2007
|
104 |
50 |
4 |
Руководство к практическим занятиям по биологической химии |
Дзукоева Ф. С., Каряева Э. А., Гурина А. Е., Амбарцумянц Н. М., Дзукоев С. Г., Такоева Е. А. |
ГОУ ВПО «СОГМА Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию РФ» Владикавказ 2008 |
113 |
200 |
5 |
Клиническая биохимия |
Под ред. В.А, Ткачука |
М.: Геотар Мед, 2002 |
97 |
1 |
3.5.2. Дополнительная литература
№п/п |
Наименование |
Автор |
Год и место издания |
Количество экземпляров |
|
В библиотеке |
На кафедре |
||||
1 |
Биологическая химия
|
Николаев А. Я Р.
|
М..2004. «Высшая школа».
|
10 |
3 |
2 |
Биохимия человека (в 2-х томах)
|
Марри и др.
|
М.. 2008. «Мир»,
|
10 |
3 |
3 |
Руководство к практическим занятиям по биохимии; Учебное пособие
|
Н.Н. Чернов. Т.Т. Березов. С.С.Буробина. F..B. Лукашева. И.П. Смирнова. СИ. Сяткин. В.А. Занин. О.М. Кузнецова Н.П. Курки на. Т. Л. Лобаева |
М.2009 «Медицина»,
|
200 |
3 |
4 |
Биохимия основных процессов обмена веществ и гормональная регуляция. Тестовые задания по курсу биологической химии |
Дзукоева Ф. С., Каряева Э. А., Гурина А. Е., Амбарцумянц Н. М., Дзукоев С. Г. |
ГОУ ВПО «СОГМА Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию» Владикавказ 2007 |
99 |
100 |