1)О мерах, направленных на выравнивание возможностей инвалидов.

Указ Президента российской Федерации от 2 октября 1992 г. №1156

"О мерах по формированию доступной для инвалидов среды жизнедеятельности"

Установить, что не допускаются: проектирование застройки городов и других поселении, разработка проектов на строительство и реконструкцию зданий и сооружений без учета требовании доступности их для инвалидов, разработка новых средств индивидуального и общественного пассажирского транспорта, связи и информатики без модификаций, приспособленных для пользования отдельными категориями инвалидов, — с момента вступления в силу настоящего Указа.

Декларация прав ребенка от 20 ноября 1959 г.

Статья 5.

Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальный, образование и забота, необходимые ввиду его особого состояния.

Декларация о правах инвалидов от 9 декабря 1971 г.

9. Инвалиды имеют право жить в кругу своих семей или в условиях, заменяющих ее, и участвовать во всех видах общественной деятельности, связанных с творчеством или проведением досуга. Что касается его или ее места жительства, то ни один инвалид не может подвергаться какому-либо особому обращению, не требующемуся в силу состояния его или ее здоровья или в силу того, что это может привести к улучшению состояния его или ее здоровья. Если пребывание инвалида в специальном учреждении является необходимым, то среда и условия жизни в нем должны как можно ближе со­ответствовать среде и условиям нормальной жизни лиц его или ре возраста.

Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989 г.

Вопрос 2. Государственные гарантии на получение образования в Законе Мурманской области «Об образовании в Мурманской области».

Закон об образовании - от 28 февраля 2012 года - 11 ФЗ

Статья 5: государственные гарантии прав граждан в области образования:

1. Гарантируется возможность получения образования независимо от расы, пола, национальности, состояния здоровья.

2. Государство обеспечивает гражданам право на образование путем создания системы образования и социально-экономических условий.

3. Гос-во создает гражданам с ограниченными возможностями здоровья, т. е. имеющим недостатки в физическом или психическом развитии условия для получения ими образования, коррекции нарушения развития и социальной адаптации на основе спец педагогических подходов.

Образовательная программа определяет содержание определенных уровней и направленности. В РФ реализуется след программа:

- общеобразовательная (основные, дополнительные)

- профессиональные (основные, дополнительные)

- программа профессиональной подготовки

К основным образовательным программам относится: 

1. Дошкольного образования

2. Начального общего образования

3. Основного общего образования

4. Среднего (полного) общего образования 

30.

1)Защита прав детей с ограниченными возможностями здоровья в международном законодательстве.

Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 года, ставшая основой для других международно-правовых документов в этой области. Декларация провозгласила как социальные, культурные и экономические ,так и политические и гражданские права и свободы.

В 1971 года, ООН была принята Декларация о правах умственно-отсталых лиц (утверждена резолюцией Генеральной ассамблеи ООН от 20 дек 1971г)

Международно-правовым документом обобщенного характера, признавшим право инвалидов на удовлетворительную жизнь, а также все гражданские и политические права, стала Декларация о правах инвалидов, утвержденная Резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 09.12.1975 года. Международно-правовые документы по правам инвалидов , принятые после этого вплоть до 1993 года ,решали отдельные проблемы инвалидов, но не защищали права инвалидов в целом. И только в 1993 г был принят основной всеобъемлющий документ, посвященные правам инвалидов, - Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов.

На Всемирной конференции по образованию для лиц с особыми потребностями:

доступ к образованию и его качество (Саламанка, Испания, 7–10 июня 1994 года) были

приняты «Саламанкская декларация» и «Рамки действий по образованию лиц с

особыми потребностями», в которых правительства всех стран призывают:

? уделять первоочередное внимание необходимости придать "включающий"

(инклюзивный) характер системе образования;

? включить принцип "включающего" (инклюзивного) образования как компонент

правовой или политической системы;

? разрабатывать показательные проекты;

? содействовать обмену с государствами, имеющими опыт работы в

сфере "включающей" (инклюзивной) деятельности;

? разрабатывать способы планирования, контроля и оценки образовательного

обеспечения детей и взрослых;

? способствовать и облегчать участие родителей и организаций инвалидов;

? финансировать стратегию ранней диагностики и раннего вмешательства;

? финансировать развитие профессиональных аспектов "включающего"

(инклюзивного) образования;

? обеспечивать наличие должных программ по подготовке учителей.

В соответствии с Конвенцией, образование должно быть направлено на:

? развитие умственных и физических способностей в самом полном объеме;

? обеспечение инвалидам возможности эффективно участвовать в жизни свободного

общества;

? доступ инвалидов к образованию в местах своего непосредственного проживания,

при котором обеспечивается разумное удовлетворение потребностей лица;

? предоставление эффективных мер индивидуальной поддержки в общей системе

образования, облегчающих процесс обучения;

? создание условий для освоения социальных навыков;

? обеспечение подготовки и переподготовки педагогов.

2)Закон Мурманской области «О региональных нормативах финансового обеспечения системы образования Мурманской области».

Закон устанавливает региональные нормативы финансового обеспечения образовательной деятельности в Мурманской области в целях: обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях; организации предоставления начального, на конкурсной основе среднего и дополнительного профессионального образования, а также дополнительного образования детям в находящихся в ведении Мурманской области учреждениях дополнительного образования детей.

Статья 4

1. Финансовое обеспечение деятельности государственных областных образовательных учреждений осуществляется за счет средств областного бюджета на основе региональных нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности, а также за счет иных не запрещенных законодательством Российской Федерации источников.

(п. 1 в ред. Закона Мурманской области от 01.12.2010 N 1280-01-ЗМО)

2. Финансовое обеспечение региональных нормативов финансового обеспечения муниципальных образовательных учреждений осуществляется за счет средств областного бюджета путем предоставления субвенций из регионального фонда компенсаций.

(п. 2 в ред. Закона Мурманской области от 01.12.2010 N 1280-01-ЗМО) Статья 5

1. Средства на обеспечение региональных нормативов финансового обеспечения

образовательной деятельности носят целевой характер и не могут быть использованы на другие цели. (в ред. Закона Мурманской области от 01.12.2010 N 1280-01-ЗМО) 2. Органы местного самоуправления ежеквартально представляют в исполнительный орган государственной власти Мурманской области, осуществляющий функции по контролю и надзору в финансово-бюджетной сфере, отчет о расходовании предоставленных субвенций в установленном порядке.

(в ред. Закона Мурманской области от 01.12.2010 N 1280-01-ЗМО)

Статья 6

(в ред. Закона Мурманской области от 01.12.2010 N 1280-01-ЗМО)

Контроль за осуществлением органами местного самоуправления государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях возлагается на исполнительный орган государственной власти Мурманской области, осуществляющий государственное управление в сферах образования и науки.

Статья 7

Закон вступает в силу с 1 января 2006 года.

1. Нормативная база расчета региональных нормативов

финансового обеспечения

При расчете региональных нормативов финансового обеспечения применены

следующие нормативные правовые акты и организационно-методические документы:

постановление Правительства Мурманской области от 11.04.2007 N 183-ПП "Об

утверждении перечня бюджетных услуг, предоставляемых за счет средств областного

бюджета населению Мурманской области, по которым должен производиться учет

потребности в их предоставлении";

постановление Правительства Мурманской области от 28.05.2009 N 223-ПП "Об

областных стандартах качества государственных услуг в области образования,

предоставляемых за счет средств областного бюджета населению Мурманской области";

приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской

Федерации от 06.08.2007 N 526 "Об утверждении профессиональных квалификационных

групп должностей медицинских и фармацевтических работников";

приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской

Федерации от 05.05.2008 N 216н "Об утверждении профессиональных квалификационных

групп должностей работников образования";

приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской

Федерации от 29.05.2008 N 247н "Об утверждении профессиональных квалификационных

групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих";

приказ Министерства социального развития Мурманской области от 27.10.2008 N 16

"Об утверждении Примерного положения по оплате труда работников государственных

областных учреждений и работников органов государственной власти Мурманской

области, осуществляющих профессиональную деятельность по общеотраслевым

должностям служащих и по общеотраслевым профессиям рабочих";

статистические данные для определения среднего должностного оклада работников

образовательных учреждений;

отчеты о расходовании средств на предоставление субвенций из областного бюджета

местным бюджетам за предыдущий период;

отчеты по исполнению бюджетных смет за предыдущий период.

2. Типы и виды образовательных учреждений, на которые распространяется Порядок определения региональных нормативов финансового обеспечения

Общеобразовательные учреждения (начального общего, основного общего,

среднего (полного) общего образования):

начальная общеобразовательная школа;

основная общеобразовательная школа;

средняя общеобразовательная школа (в том числе имеющая классы профильного

обучения, классы углубленного изучения отдельных предметов);

средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных

предметов;

гимназия;

лицей;

ресурсный центр;

областная экспериментальная площадка.