- •Клиническая психология. Определение, предмет, задачи.
- •История отечественной клинической психологии.
- •Разделы клинической психологии и связанные с ними отрасли медицины.
- •Патопсихология как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
- •Нейропсихология как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
- •Психосоматика как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
- •Психология аномального развития как раздел клинической психологии. Определение, предмет, задачи.
- •Практическая направленность профессиональной деятельности клинических психологов (профилактика, лечение, реабилитация).
- •Сферы приложения клинической психологии.
- •Функции клинических психологов.
- •Виды клинико-психологической диагностики.
- •Особенности участия психологов в решении задач медицинской экспертизы.
- •Участие клинических психологов в профилактических работах.
- •Психотерапия и психокоррекция.
- •Симптом, синдром, фактор.
- •Проблемы локализации высших психических функций.
- •Концептуальный аппарат нейропсихологии. (Из предыдущего вопроса).
- •Отличия психопатологии и патопсихологии.
- •Основные принципы психологического исследования в клинике.
- •Учение о системно динамической локализации высших психических функций.
- •Клинико-психологические проблемы дизонтогенеза и аномалий развития.
- •Понятие внутренней картины болезни.
- •Роль психических факторов в возникновении и течении соматических заболеваний. (в21 вопроссе).
- •Характеристика экспериментально психологического исследования в клинической психологии.
- •Методы исследования личности в клинической психологии.
- •Профессиональные принципы клинической психологии.
- •Концепция а.Р. Лурии о трёх блоках мозга.
- •Методы исследования мышления в патопсихологии.
- •Методы исследования памяти в клинической психологии.
- •Общая характеристика методов нейропсихологической диагностики.
- •Классификация нарушений мышления по б.В. Зейгарник.
- •Нарушение сознания при психических заболеваниях.
- •Нарушения восприятия при психической патологии.
- •Классификация нарушений памяти по б.В. Зейгарник.
- •Исследования нарушений личности в патопсихологии.
- •Основные категории клинической психологии.
Психотерапия и психокоррекция.
Человек – неизмеримо большее, чем о нём думают другие и он сам. Психотерапия всегда является совместной деятельностью психотерапевта и клиента, а не воздействие. Целью и задачей является создание условий для изменения, трансформации, преобразования личности и жизни человека.
Психологическое консультирование VS психотерапия.
Термины появились в начале 50х годов, когда возникла клиент-центрированная терапия Роджерса, т.т. не пациент, а клиент. Пациент получает терапию в обязательном порядке, клиент же сам выбирает вид психологической помощи. Психотерапия ориентирована на более глубинное изменение личности. Консультирование призвано актуализировать уже имеющиеся у клиента структуры. Психотерапия имеет дело с пациентами с более длительной историей заболевания, а следовательно более глубокими видами личностной патологии. Психотерапия использует механизм трансфера (или переноса), консультирование принципиально строится так, чтобы избежать этого. Психотерапия и консультирование отличаются по длительности. Обучение психотерапии предполагает прохождение личного курса психотерапии. Наиболее жёсткие требования к психоанализу.
Консультирование направлено на улучшение качества жизни, психотерапия же в значительной мере связана с восстановлением личностной и социальной адаптации, либо направлена на более глубокое изменение личностной структуры, которое тоже можно охарактеризовать как улучшение качества жизни.
В психотерапии существуют определённые ограничения приёма пациентов (либо мед. Учреждение, либо не мед. Учреждения, но имеющие с ними связь)
Врачи применяют медикаментозное лечение, гипноз, помощь словом и некоторые психоаналитические методы, в зависимости от квалификации).
Психотерапия – создание условий для самоисследования и изменения пациента (для трансформации и изменения собственной жизни).
Виды психотерапии:
-лечебная – с людьми, страдающими теми, или иными заболеваниями;
- профилактическая – с людьми в группе риска или с пограничным личностным расстройством; Вторичная профилактика – с людьми в стадии ремиссии;
- психотерапия аутенчичности – со здоровыми людьми, с целью улучшения качества жизни.
Аутентичность – соответствие себе самому.
4 основных базовых ориентации: - психодиагностическая и психоаналитическая; - гуманистическая; - когнитивно-бихевиоральная; - системная или семейная.
Неспецифические факторы эффективности психотерапевтических систем:
Факторы, лежащие в пациенте. 1) наличие самостоятельного, ясного запроса со стороны пациента. Запрос должен быть так же и осознанным. У пациентов с неосознанным влечением, развивается быстрый перенос, сменяющийся агрессией. 2) доверие к психотерапевту и к системе в которой он будет проходить психотерапию. Отсутствие базового доверия к миру обычно встречается у пациентов с пограничными личностными расстройствами и нарциссическими расстройствами; 3) у пациента должна быть сохранна сила Эго. Наличие высоко организованных, зрелых защитных механизмов; 4) Сохранность ясного, отчетливого видения реальности; 5) Целостная, дифференцированная самоидентичность. Чем сохраннее личность, тем эффективнее психотерапия; 6) соотношение воспринимаемого образа терапевта с имеющимся у пациента идеалом терапевта. Парадоксальный факт: психотерапия помогает более всего людям с сохранным и сильно разрушенным Я.
Факторы, лежащие в терапевте. 1) психотерапевт должен понимать, с кем он не может работать. Чем проработаннее психотерапевт, тем шире диапазон его возможностей; 2) Время, которое психотерапевт может работать хорошо (краткосрочная, или длительная психотерапия) – способность сохранять психотерапевтические отношения и установки. 3) плоскость психотерапевтического контакта: партнёрские, или директивные типы психотерапии. Плоскость может быть вертикальной (неравенство позиций) или горизонтальной, в зависимости от ожиданий пациента. Главная задача таким образом – сформировать горизонтальную плоскость контакта – равенство с экзистенциальной точки зрения; Задача психотерапевта также установить дистанцию, оптимальную для контакта на данный момент; Значимое общение требует единого пространства.
Факторы, лежащие в психотерапевтических отношениях.
Все психотерапевтические системы эквивалентны в своей действенности.
Принципы гуманистической психотерапии (ценностный фундамент, мировоззренческие техники):
Все люди разные – каждый человек неповторим и потому беспредельно ценен.
Отказ от нозологического взгляда.
Не следует смешивать человека и его поведение.
У каждого человека есть безграничный потенциал для изменений, преображения, роста.
Существуют инстанции, оковы или буфера, которые препятствуют проявлению потенциала человека. Оковы бывают трёх родов:
- социального происхождения; - оковы семейного происхождения; - бессознательные структуры.
Необходимое качество психотерапевта – эмпатия, как способность чувствовать другого человека, при этом сохраняя себя.
Языки контакта:
Язык тела;
Язык речи;
Язык самоценности;
Язык симптомов.
Психологи́ческая корре́кция (Психокорре́кция) — один из видов психологической помощи (среди других — психологическое консультирование, психологический тренинг, психотерапия); деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия; а также — деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям.
Психокоррекционные воздействия могут быть следующих видов: убеждение, внушение, подражание, подкрепление. Различают индивидуальную и групповую психокоррекцию. В индивидуальной психолог работает с клиентом один на один при отсутствии посторонних лиц. В групповой — работа происходит сразу с группой клиентов со схожими проблемами, эффект достигается за счёт взаимодействия и взаимовлияния людей друг на друга.