- •Лист с заданиями пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Вариант 1.
- •Острый аппендицит
- •Острый аппендицит
- •Бланк для ответов
- •Пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Вариант 1.
- •Шкала оценок варианта 1
- •Бланк наблюдения за выполнением манипуляции «Смена постельного белья тяжелобольному пациенту».
- •Бланк для ответов
- •Пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому Вариант 1.
- •Бланк для ответов
- •Пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому Вариант 3.
- •Шкала оценок варианта 1
- •Инструмент проверки Вариант 3 пк 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому
- •Бланк наблюдения за выполнением манипуляции «Постановка гипертонической клизмы»
Бланк наблюдения за выполнением манипуляции «Смена постельного белья тяжелобольному пациенту».
1.Надел перчатки; приготовил непромокаемый мешок для грязного белья. |
0,5 |
||||||||||
2.Чистую простыню скатал по длине до половины. |
0,5 |
||||||||||
3.Поднял голову пациента и убрал из под нее подушку. |
0,5 |
||||||||||
4.Подвинул пациента к краю кровати, повернув его на бок. |
0,5 |
||||||||||
5.Грязную простыню скатал по всей длине по направлению к пациенту. |
0,5 |
||||||||||
6.На освободившейся части постели, расстелил чистую простыню. |
0,5 |
||||||||||
7.Повернул пациента на спину, а затем на другой бок, чтобы он оказался на чистой простыне. |
0,5 |
||||||||||
8.Убрал грязную простыню в непромокаемый мешок и расправил чистую. |
0,5 |
||||||||||
9.Края простыни убрал под матрац. |
0,5 |
||||||||||
10. Снял перчатки, вымыл руки. |
0,5 |
||||||||||
Уложился в 5 минут |
1,0 |
||||||||||
Максимальное количество баллов |
6,0 |
||||||||||
Шкала оценок варианта 1
|
Лист с заданиями
ПК 3.Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в
условиях учреждения здравоохранения и на дому
Вариант 2
Стимул: выберите из предложенных вариантов один правильный ответ
При выполнении заданий с выбором 1 правильного ответа (А1-А10) в бланк для ответов проставьте соответствующий номер
1. Инсулин хранят
при комнатной температуре
при температуре +1 -+ 10° С
при -1-+10 С
в замороженном виде
2. Разность между систолическим и диастолическим артериальным давлением называется
максимальным артериальным давлением
минимальным артериальным давлением
пульсовым давлением
дефицитом пульса
3. Пузырь со льдом местно следует применять при
лихорадке в 3 период е
лихорадке в 1 периоде
пневмонии
лихорадке во 2 периоде
4. Фебрильная температура тела (в °С)
39,0-40,0
38,1-39,0
37,1-38,0
36,0-37,0
5. Наружный способ применения лекарственных средств
через рот
через прямую кишку
внутрикожно
на кожу, слизистые
6. Парентеральное введение лекарственных веществ предполагает лекарственные формы
стерильные растворы
драже
таблетки
порошки
7. Газоотводную трубку не оставляют в кишечнике надолго, потому что
могут образоваться пролежни в стенке кишечника
это утомит больного
закончится лечебный эффект
заканчивается ее стерильность
8. Частота сердечных сокращений в норме в мин.
80-100
50-60
100-120
60-80
9. При запоре пациенту рекомендуется
ограничение жидкости
ограничение поваренной соли
продукты, богатые клетчаткой
продукты с малым содержанием клетчатки
10. Продукт с наибольшим содержанием железа
крупа
молоко
мясо
свекла
В заданиях В1 необходимо дать определение понятиям.
Определение впишите в соответствующую свободную строку в бланке для ответов
В1. Лихорадка – это…
В2.Теплоотдача осуществляется путем….
В заданиях В3 необходимо установить соответствие.
Ответы проставить в соответствующих свободных ячейках в прилагаемом бланке для ответов
В3. Пути введения лекарственных средств
А. закапывание капель в нос |
1)энтеральный, «per os» |
Б. прием аспирина внутрь |
2) наружный |
В. Рассасывание валидола |
3) парентеральный |
|
4) под язык «sub linguae» |
С-1. Комплексное компетентностно - ориентированное практическое задание
Ответы внести в бланк для ответов (графа бланк)
В нейрохирургическое отделение поступил больной с травмой головного мозга. |
Стимул |
1. В течение 15 минут, изучив данные субъективного и объективного обследования пациента, зафиксированные в источнике информации, запишите в бланке настоящие, потенциальную и приоритетную проблемы пациента, а также цели и план сестринских вмешательств.
2.Зарегистрируйте в бланке в температурном листе функциональные показатели пациента.
3. Запишите в бланке план мероприятий по профилактике пролежней.
|
Задачная формулировка |
Пациентке назначен строгий постельный режим. При сестринском обследовании сестра получила следующие данные: жалобы на головную боль, головокружение, слабость, шум в ушах, приливы крови к лицу, потливость, чувство дискомфорта и нарушение сна. Объективно: пациентка с избыточной массой тела, в сознании. Кожные покровы чистые, бледные, в области крестца отмечается гиперемия, температура тела 36,2°С, пульс 84 удара в минуту ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения, АД 140/90 мм.рт. столба. Со стороны внутренних органов без патологии.
|
Источник информации |