Психомоторное развитие в поздний подростковый период

Структурное и функциональное развитие нервной системы за­вершено.

В юношеском возрасте прирост интеллекта в количественном отношении значительно меньше, чем в более раннем возрасте. Но с другой стороны, познавательное, социальное и нравственное разви­тие может продолжаться в течение всей последующей жизни.

Психика в юношеском возрасте отличается большой ранимо­стью, чему способствуют повышенные психоэмоциональные на­грузки. Подростки относительно быстро утомляются - как при фи­зической, так и при психической нагрузке.

Социальное развитие в поздний подростковый период

С 18 лет юноши и девушки в социальном плане переходят в катего­рию взрослых и допускаются к началу трудовой деятельности без льгот и ограничений. Выбор профессии и будущая профессиональная подготов­ка являются ответственным периодом в жизни подростков. Продолжи­тельная учеба в школе, а затем в специальном среднем учебном заведе­нии или вузе задерживает их социальное созревание. К тому же они, как правило, в течение длительного времени сохраняют материальную зави­симость от родителей. Несмотря на категоричность своих суждений, они начинают охотнее общаться с родителями. Мятежность раннего подрост­кового возраста проходит, постепенно подросток возвращается в семью. Это происходит еще и потому, что поздний подростковый период - это период эмоционального кризиса, и 17-18-летние юноши и девушки на­чинают ценить такие качества, как поддержка, преданность и доверие.

Подростковый период часто рассматривают как «репетицию» взрослых ролей, естественно, что вначале эти попытки неумелые, час­то безуспешные. Подростки и родители должны понимать, что стано­вятся участниками очень важного периода своей жизни - процесса от­деления детей от родителей. Это значит, что наступает заключитель­ная фаза процесса роста и развития - созревание «взрослых» детей и переход их к взрослой жизни. Изменение отношений, до того более тесных, время от времени будет проявляться в виде тревоги и угнетен­ного состояния родителей и их «взрослых» детей. Родительские уста­новки могут быть разными - дающими полную свободу своим «взрос­лым» детям или направленно ограничивающими. Однако безразличие родителей, в равной степени как и гиперопека, отрицательно сказыва­ется на последующих взаимоотношениях между ними и детьми.

Признаками окончания подросткового периода являются дос­таточная степень зрелости и развития, становление психологиче­ских процессов или такие социальные маркеры, как экономическое или социальное отделение юношей и девушек от семьи.

Сексуальность (половое развитие) в поздний подростковый период

Особенности психики в юношеском возрасте во многом связа­ны с впервые появившимся чувством полового влечения. Возрас­тные ориентиры начала половой жизни, так же, как и мотивы, у юношей различны. Чаще причиной сближения с девушкой юноши называют, прежде всего, любопытство, физическую потребность, приятное времяпрепровождение, стремление к получению удоволь­ствия, желание эмоционального контакта, самоутверждение, а лю­бовь и предполагаемое вступление в брак имеют в виду лишь около 10% юношей. Чем моложе подросток в момент своей первой поло­вой близости, тем меньше эта связь мотивируется любовью, тем больше в ней случайного. С другой стороны, любовь предполагает большую степень интимности, чем дружба. Если в начале юности главным лицом, с которым обсуждаются личные проблемы, обычно бывает друг своего пола, то позже это место занимает любимый (лю­бимая). Сочетание духовного общения с сексуальной близостью вы­зывает максимальное самораскрытие, на которое способна личность.

Если юноша 16-18 лет может довольствоваться обществом дру­зей своего пола, то в более старшем возрасте отсутствие интимного контакта с девушкой уже не компенсируется только однополой дружбой. Больше того, чувствуя, что отстает в этом отношении от сверстников, он становится менее откровенен с друзьями, замыкает­ся в себе. Многое в поведении юношей зависит от того, как они представляют свою половую роль. Наряду с подлинными увлечения­ми, во взаимоотношениях юношей и девушек много надуманного.

К 18-19 годам приблизительно 60% девушек и 80% юношей вступают в половой контакт. В последние годы традиционные стандарты половых отношений существенно изменились. Результа­ты исследований, проведенных в последние 10 лет, свидетельству­ют о том, что подростки становятся более опытными в этих вопро­сах, примерно около половины юношей и 62% девушек в возрасте 16-19 лет использовали противозачаточные средства во время пер­вых половых сношений. Многие юноши, не использующие противо­зачаточные средства, полагаются на возможность проведения де­вушкой аборта или сохранение ею беременности с последующим воспитанием ребенка без его участия. Многим сексуально активным юношам трудно признаться в своем невежестве в отношении поло­вого вопроса и отказаться от присущего этому возрасту хвастовства.