Часть II. Защита выпускной квалификационной работы Требования к выпускной квалификационной работе

Согласно требованиям ГОСВПО к итоговой государственной аттестации студенты представляют выпускную квалификационную работу (ВКР). Защита выпускной квалификационной работы проводится в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса факультета ЕФКиБЖД МГГУ.

Рекомендации по выполнению, структуре и защите ВКР, а также формы отзыва научного руководителя и рецензента отражены в «Положении о подготовке, защите и хранении выпускных квалификационных работ Мурманского государственного гуманитарного университета» (Утверждено Ученым советом МГГУ 9 марта 2011 г., протокол № 7). Требования по оформлению выпускной квалификационной работы, в частности, списка использованной литературы, представлены на странице кафедры биологии и химии сайта университета.

Структура выпускной квалификационной работы

В соответствии с рекомендациями УМО по педагогическому образованию структура выпускной квалификационной работы включает следующие разделы:

Титульный лист

Оглавление

Введение

Литературный обзор

Методы исследования

Результаты исследования

Обсуждение результатов

Заключение

Выводы

Методическая часть работы, посвященная применению научных исследований в практике школы

Список литературы

Приложения

Требования к структуре и оформлению методической части

выпускной квалификационной работы, посвященной применению научных исследований в практике школы

Методическая часть дипломной работы должна быть посвящена внедрению результатов научного исследования в образовательный процесс в школе или в ВУЗе. Методическая часть оформляется в виде главы дипломной работы и включается в общую нумерацию страниц. Объём методической части 10-15 страниц. Литература, использованная при подготовке методической части, включается в общий список литературы дипломной работы. Структура этого раздела ВКР включает четыре части:

1. Ориентировочная:

1. название «образовательного продукта»

2. целевая группа

3. пояснительная записка к «образовательному продукту» с обоснованием его применения в образовательном процессе.

2. Содержательная:

1. анализ государственных образовательных стандартов и программ

2. одна из следующих методических разработок:

• программа (кружка, факультатива, элективного курса);

• серия уроков, лабораторных работ, экскурсий, мероприятий в рамках внеклассной и внеурочной работы;

• учебно-исследовательский проект;

• комплект дидактических материалов;

• фрагменты разных уроков, объединенных общей идеей (например, НРК).

3. Диагностическая:

1. критерии оценивания достижений целевых групп, включенных в реализацию применения образовательного продукта в учебном процессе

2. примерные варианты контрольно-измерительных материалов с критериями оценивания.

4. Результативная:

1. рецензии программ

2. документы об апробации

3. публикации.

Критерии оценки защиты ВКР студентов

При обсуждении представленных к защите дипломных работ государственная аттестационная комиссия руководствуется рядом критериев, которые позволяют объективно оценить качество выполненных исследований. К их числу относятся следующие: актуальность и научная новизна темы, личный вклад автора в решение проблемы, оформление рукописи, структура доклада, стиль изложения, степень владения материалом, качество иллюстраций к докладу и др.

Оценка «отлично» выставляется в том случае, если тема исследования актуальна, характеризуется научной новизной и практической значимостью; работа выполнена на основе собственных наблюдений и экспериментов, содержит анализ, обобщение и выводы по результатам исследований; доклад студента хорошо структурирован, иллюстрации информативные и качественные, выполнены на высоком уровне; автор свободно излагает материал, а оформление рукописи соответствует всем предъявляемым к диплому требованиям.

На «хорошо» оценивается работа, в которой личный вклад автора хотя и присутствует, но не в полном объеме, доклад и иллюстрации недостаточно выразительны и информативны, имеются несущественные замечания к оформлению рукописи.

Оценка «удовлетворительно» присваивается работе, в которой присутствуют только элементы исследования, выпускник слабо ориентируется в проблеме, доклад зачитывается по готовому тексту, иллюстрации отсутствуют или слабо информативны, в докладе не выделены структурные части, рукопись оформлена небрежно.

Дипломная работа оценивается «неудовлетворительно», если решением кафедры она не допускается к защите в связи с несоответствием ее структуры, содержания и оформления основным требованиям к выпускным квалификационным исследованиям.