Требования к государственному экзамену по географии и теории и методике обучения географии

Целью государственного экзамена по географии и теории и методике обучения географии является выявление теоретического и практического уровня подготовленности учителя географии к выполнению профессиональных задач: формирование у выпускников эколого-географического мышления; научного представления о территориальной организации хозяйства страны в целом, а также в ее отдельных экономических регионах, процессах ландшафтообразования; формирование понимания взаимообусловленности различных физико-географических процессов и природных особенностей различных физико-географических таксонов; внешнеэкономических связей страны как основного стимулятора развития рыночных отношений; формирование творческой личности будущего учителя географии; вооружение знаниями теоретических и методических основ науки и методическими умениями, обеспечивающими выполнение различных функций учителя географии, ознакомление с методической литературой; обучение приемам моделирования учебных программ (в целом и фрагментарно) в зависимости от типа школы, в соответствии с компетентностным подходом; понимание целей и задач образования и воспитания в современной школе; оперирование научно-педагогической, психологической и методической терминологией; рассмотрение актуальных вопросов педагогической практики в теоретическом, историческом, психологическом и методическом аспектах и подтверждение основных положений ответа примерами из практики обучения и воспитания; проявление заинтересованности к проблемам совершенствования педагогического процесса, стремления к профессиональному самообразованию и совершенствованию.

Экзамен проводится в один этап, устно, по билетам. Билеты включают 4 вопроса, из которых 2 – по географии, 2 – по теории и методике преподавания географии и по педагогике. Экзаменационные вопросы включают в себя основные разделы и дисциплины географического цикла, основные разделы теории и методики преподавания географии. Ответ на каждый вопрос должен содержать развернутые сведения, показывающие общую и детальную осведомленность выпускника и готовность его применить полученные знания на практике. При ответе на конкретный вопрос выпускник должен продемонстрировать понимание места частного вопроса в общей системе географических, педагогических и методических знаний. Предполагается возможность использования на экзамене справочной литературы и электронно-вычислительной техники.

Ответы оцениваются по 4-бальной шкале. Предусмотрены следующие критерии оценки: оценка 5 баллов (отлично) выставляется при демонстрации выпускником глубоких знаний профессиональных дисциплин, творческого решения предложенной ситуации, при ответе по теории и методике преподавания географии, а также четких и осмысленных ответов на дополнительные вопросы. Оценка 4 балла (хорошо) выставляется за глубокие и осознанные знания в областях по всем четырем вопросам билета, но при недостаточной логике и четкости ответов, как на вопросы билета, так и на дополнительные вопросы экзаменаторов. Оценка 3 балла (удовлетворительно) выставляется при отсутствии знаний по одному из вопросов, (но при хороших ответах на остальные вопросы, в том числе дополнительные) или при не глубоком анализе проблем в целом, при ответе на все четыре вопроса билета, а также некоторых затруднениях при ответе на дополнительные вопросы, касающиеся частных явлений затронутых проблем. Оценка 2 балла (неудовлетворительно) выставляется при неспособности выпускника охарактеризовать проблему, как в целом, так и отсутствие представлений о частных явлениях, при ответе на все четыре или даже три вопроса билета. В этом случае ГАК делает вывод о несоответствии знаний выпускника ГОС ВПО.