16. Логопедическое заключение:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Рекомендации и перспективный план работы:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата обследования____________________________________________

ЛИТЕРАТУРА

1. Бессонова Т.П., Ястребова А.В. Комплект материалов для логопеда. — М., 1996.

2. Визель Т.Г. Как вернуть речь. — М., 1998.

3. Городилова В.И., Кудрявцева М.3. Чтение и письмо. — М., СПб., 1995.

4. Забрамная С.Д. Наглядный материал для психолого-педагогического обследования детей в медико-педагогических комиссиях. — М., 1985.

5. Зайцева Л.А. Методические указания по обследованию детей с различной речевой патологией. — Мн., 1992.

6. Иваненко С.Ф. Формирование навыков чтения у детей при тяжелых нарушениях речи. — М., 1987.

7. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. — СПб., 1997.

8. Лалаева Р.И. Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников. — СПб., 1998.

9. Мали Л.Д., Арямова О.С. и др. Речевое развитие младших школьников. — Пенза, 1994.

10. Материалы для проведения психологического обследования детей, поступающих в первый класс, и учащихся начальных классов. — М., 1995.

11. Методы обследования нарушений речи у детей / Отв. ред. Т.А.Власова, И.Г.Власенко, Г.В.Чиркина. — М., 1982.

12. Милостивенко Л.Т. Методические рекомендации по преодолению ошибок чтения и письма у детей. — СПб., 1995.

13. Обучение детей с задержкой психического развития в подготовительном классе / Под ред. В.Ф.Мачихиной, Н.А.Цыпиной. — М., 1992.

14. Психолого-методико-педагогическое обследование ребенка. Комплект рабочих материалов / Под общ. ред. М.М.Семаго. — М., 1999.

15. Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. — М., 1995.

16. Тарасун В.В. Тесты учебных способностей для 1 класса. — М., 1996.

17. Усанова О.Н. Специальная психология. — М., 1990.

18. Цветкова Л.С. Методика диагностического нейропсихологического обследования детей. — М., 1997.