10. Просодическая сторона речи

Темп — нормальный, быстрый, медленный, тахилалия, брадилалия__________________________________________________

Ритм — нормальный, аритмия. Сохранность пауз в потоке речи: норма, деление слов на слоги, скандирование. ____________________

Интонация — наличие разных видов (повествовательной, вопросительной, побудительной), их оттенков.

Эмоциональная выразительность. ____________________________

Внятность речи — отчетливость, смазанность, невнятность.______

____________________________________________________________

11. Состояние дыхания и голоса

11.1. Дыхание

Тип — ключичное, грудное, брюшное, смешанное.

Объем — поверхностное, глубокое____________________________

Частота — нормальное, быстрое. Равномерность, плавность — ровное, прерывистое__________________________________________

Носовое дыхание — норма, затруднено, отсутствует. Причина_____________________________________________________

Ротовой выдох — сформирован, не сформирован. При фонации выдох: ротовой, смешанный____________________________________

Продолжительность речевого выдоха__________(количество слов).

11.2. Голос

Сила, громкость — нормальный, слабый, тихий, громкий, немодулированный____________________________________________

Высота — высокий, низкий__________________________________

Тембр — нормальный, хриплый, сиплый, гнусавый______________

Синхронность дыхания, голоса и артикуляции__________________

12. СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ

12.1. Восприятие неречевых звуков

________________________________________________________________________________________________________________________

12.2. Восприятие и воспроизведение ритмов

Восприятие (оценка) ритмов по слуху. «Скажи, по сколько раз я стучала?»

// // // //____________________ /// /// /// ///_______________________

Воспроизведение ритмов по слуховому образцу: «Послушай и простучи так же»

// // //_____________________/// /// ///__________________________

// / // /___________________/// // /// //___________________________

Воспроизведение ритмов по словесной инструкции:

Простучи по 2 раза__________________по 3 раза________________

По 2 раза сильно и по 3 раза слабо____________________________

12.3. Фонематическое восприятие

с—с'	с—з с'—з'	с—ц	ш—ж	ч—щ	ч—т'	щ—т'	с—ш	з—ж	с'—ч	с'—щ	ц—ч

Твердые и мягкие согласные:

п—б, п'—б'	т—д, т'—д'	ф—в, ф'—в'	к—х—г, к'—г'	л—л'	р—р'	л—р, л'—р'	м—н, м'—н'	Гласные