- •4. Особенности социальной структуры современного российского общества
- •1. Сущность и отличительные особенности технологий связей с общественностью
- •1.1 Социальное партнерство: понятие, особенности
- •Педагогические проблемы социализации человека на разных этапах возрастного развития.
- •2.4 Гуманизация воспитания
- •1.1 Анализ особенностей возрастного подхода в педагогической науке
- •1.2 Этапы оказания специальной помощи детям с задержкой психического развития
- •22. Социальная поддержка и социальное обслуживание: принципы, методы
- •19. Основные источники финансирования и принципы экономической деятельности социальных служб
- •Государственная семейная политика и механизм её реализации
- •36. Основные этапы становления и развития теории и практики социальной работы за рубежом.
- •Технологии социальной работы с лицами с ограниченными возможностями.
- •50. Педагогические проблемы социализации человека на разных этапах возрастного развития.
- •Социальные учреждения, их виды и содержание деятельности.
- •52. Социальные перспективы и вариантность моделей социальной работы.
- •Геронтообразование
- •2. Обучающая геронтология
- •3. Теоретические основы, структура образования пожилых людей
- •1.1. Место и роль социальных услуг в развитии социальной сферы
- •2.2 Принципы социальной работы с бывшими заключенными
52. Социальные перспективы и вариантность моделей социальной работы.
Многообразие моделей теоретического обоснования практики социальной работы отражают результаты научных поисков ученых разных школ, ее эволюцию, изменения в содержании и формах социальной работы. Каждая модель содержит теоретические положения, связь со смежными науками о человеке и обществе, социокультурными основами жизни, а также предполагает определенное содержание социальной работы.
3 группы современных моделей социальной работы
1. психолого-оринтированные;
2. социолого-ориентированные;
3. комплексно-ориентированные.
Социолого-ориентированные модели наиболее тесно связаны с социологическими концепциями. Социология лежит в основе тех теорий социальной работы, которые ориентированы на структурную социальную работу, связанную с оптимизацией деятельности учреждений социальной сферы, обеспечивающих социальную защиту различным социальным группам нуждающихся и повышение эффективности социальной политики в обществе.
Психологоориентированные модели социальной работы связаны с возможностью социальной работы оптимизировать собственные усилия клиента по изменению ситуации, возникшей на личностном или социальном уровнях.
Комплексно-ориентированные модели социальной работы. Усиливающиеся междисциплинарные и интегративные тенденции в практике и теории социальной работы актуализируют поиск комплексных моделей социальной работы, которые позволяют подходить к решению социальных проблем многосторонне. Среди них: ролевая модель, социально-педагогическая модель, когнитивная модель, концепция жизненных сил.
Несмотря на многообразие подходов к организации социальной работы, в мировой практике условно выделяются две исторически сложившиеся системы социальной работы: европейская и американская.
Для американской модели социальной работы свойственна направленность на работу с индивидуумом и его семьей, на улучшение функционирования личности, группы в существующей среде. Это связано с историческими условиями освоения американского континента: характерной чертой американских поселенцев была опора на собственные силы, личную инициативу и стремление максимально уменьшить влияние государственных структур. Основные формы помощи здесь – индивидуальная, групповая, общинная, а ведущий метод работы – кейсуорк.
Европейская модель социальной работы имеет более длительную историю. Она формировалась по мере того, как прерывались общинные (межобщинные) связи и соответственно слабела поддержка нуждающихся со стороны их ближайшего окружения. И для этой модели характерно большее внимание на изменение среды обитания индивида для поддержки, развития, защиты его и семьи. Поэтому основные формы работы связаны с социальным планированием, администрированием.
Несмотря на различия в моделях социальной работы существуют общие тенденции, характеризующие процессы оказания социальной помощи на современном этапе. В теоретических аспектах современных исследователей сохраняется интегративный и междисциплинарный характер. Наибольшее влияние на развитие теории социальной работы продолжают оказывать социология и психология, а также педагогика, психиатрия, антропология, юриспруденция и др.
Среди современных концепций актуален системно-теоретический подход в социальной работе, в котором отношения, интеракции, трансакции и социальные процессы рассматриваются в причинно-следственной зависимости. Определенный интерес представляет концепция социального действия в социальной работе (Handlungstheorie), в основе которой – разрешение конфликта между потребностями и возможностями клиента с реальной социальной средой.