- •Тема: « Прием пациента в стационар. Устройство и функции приемного отделения стационара».
- •Цели занятия.
- •Содержание занятия:
- •Самостоятельное задание для студентов:
- •Возможные темы рефератов для студентов:
- •Методическое оснащение:
- •Оснащение:
- •Межпредметные связи:
- •Список используемой литературы:
- •Часть 1 и 2, Москва, 1996, 184с.
- •Этико-деонтологическое обеспечение
- •Оглавление
- •1.1Основными функциями центрального приемного отделения стационара является:
- •1.2 Устройство приемного отделения
- •2. Прием и регистрация пациентов
- •2.2. Документация приемного отделения
- •3. Санитарная обработка пациента
- •3.1 Дезинсекционные мероприятия при выявлении головного педикулеза
- •3.2 Последовательность действий при подготовке и проведении гигиенической ванны
- •3.3 Последовательность действий при подготовке и проведении гигиенического душа
- •3.4 Последовательность действий при обтирании пациента (частичная санитарная обработка)
- •4. Транспортировка пациента в отделение
- •4.1 Последовательность действий при транспортировке пациента на каталке (втроем)
- •4.2 Последовательность действий медицинской сестры при транспортировке пациента в кресле-каталке
- •5. Санитарно-эпидемиологический режим в приемном отделении
- •Тестовый контроль по теме: «Прием пациента в стационар. Устройство и функции приемного отделения стационара». Вариант 1
- •Тестовый контроль по теме: «Прием пациента в стационар. Устройство и функции приемного отделения стационара». Вариант 2
- •Задания для самоконтроля знаний:
- •Эталон ответов
- •Пример использования сестринского процесса
- •4 Этап – реализация
- •5 Этап – оценка
Эталон ответов
1. в
2. в
3. 2 раза
4. г
5. г
6. в
7. 10 дней
8. 3, 5. 6, 2, 4, 9,10, 7. 8,1
9. г
10. маточным
Пример использования сестринского процесса
Ситуация
В приемное отделение больницы скорой медицинской помощи поступила пациентка К., 25 лет. Пациентка имеет 24 недели беременности. После врачебного осмотра было решено госпитализировать. Врач рекомендовал провести полную санитарную обработку пациентки.
1 этап – сбор информации
Медсестра приемного отделения в санпропускнике начала санитарную обработку пациентки с осмотра волосистой части головы. Пациентка во время врачебного и сестринского осмотра постоянно почесывала затылочную область головы.
При осмотре: неприятный запах от тела пациентки. Следы расчесов на коже головы. Обнаружены живые вши на корнях волос в области затылка, гниды на волосах по всей голове.
У пациентки нарушено удовлетворение потребностей: быть чистым, быть здоровым, избегать опасности.
2 этап – постановка сестринских диагнозов
Приоритетная сестринская проблема: кожный зуд, вызванный педикулезом.
3 этап – планирование
Краткосрочная цель: пациентка не будет иметь вшей, кожные покровы будут чистыми. Долгосрочная цель: к моменту выписки пациентка будет иметь представление об элементарных навыках личной гигиены.
План:
1. М/с оставит пациентку в комнате для раздевания в санпрпускнике. Пациентка сидит на кушетке, которая полностью застелена клеенкой.
2. М/с наденет на себя дополнительный халат и косынку.
3. Учитывая беременность пациентки, м/с выберет для обработки жидкость «Перфолон». М/с нанесет на волосы пациентки раствор ватно-марлевым тампоном.
4. М/с покроет волосы пациентки косынкой на 25 минут.
5. М/с через 25 минут промоет волосы теплой водой. Вычешет волосы частым гребнем в течение 10 минут.
6. М/с сложит белье пациентки в отдельный мешок для отправки в дез камеру. Дальше пациентка пройдет в ванную комнату для принятия ванны или душа.
7. М/с снимет дополнительный халат и косынку, сложит в отдельный мешок и тоже отправит в дез. камеру.
8. М/с обработает клеенкууу на кушетке тем же дез.средством, в данном случае жидкостью «Перфолон».
9. М/с на титульном листе истории болезни сделает отметку «Р» красным карандашом.
10. М/с заполнит «Экстренное извещение об инфекционном заболевании» и одновременно с телефонограммой отправит в районную СЭС по месту жительства пациентки.
4 Этап – реализация
Осмотр и обработка пациентки проводится в санпропускнике м/с приемного отделения по намеченному плану. Заполнение документации проводится в кабинете дежурной м/с.
5 Этап – оценка
Пациентка отмечает отсутствие кожного зуда. При осмотре волосистой части головы м/с не обнаружила вшей и живых гнид. Цели достигнуты