30. Роль эмоций в организации поведения. Теории эмоций.

Ч. Дарвин создал биологическую концепцию эмоций, основанную на сравнительном исследовании эмоциональных выразительных движений у млекопитающих. Согласно теории П.К. Анохина, эмоции возникли в эволюции как субъективные ощущения, позволяющие животным и человеку быстро оценивать различные внутренние потребности, действие на организм внешних факторов, результаты поведенческой деятельности и, наконец, удовлетворение внутренних потребностей. Как правило, любая потребность сопровождается эмоциональным переживанием отрицательного характера. Эмоциональные воздействия усиливают, удлиняют и углубляют фиксацию следов от раздражений, что помогает адекватному реагированию на внешние сигналы. В прошлом известной популярностью пользовалась так называемая периферическая теория эмоций Джеймса-Ланге. Согласно этой теории эмоция является вторичным явлением, основанным на приходящих в мозг сигналах об изменениях в мышцах, сосудах, внутренних органах при выполнении поведенческого акта, вызванного эффективным раздражителем. Исследования В. Кеннона, Ч. Шеррингтона, Д. Хебба и других показали, что висцеральные проявления эмоций являются вторичными по отношению к мозговому психическому состоянию. В качестве противопоставления "периферической" теории был предложен ряд "центральных" теорий эмоций. В. Кеннон и В. Бард выдвинули таламическую теорию эмоций, которая помещает первичный аппарат для проявления эмоций в таламус. таламус рассматривается как резервуар эмоционального напряжения. Под влиянием новых факторов все большую силу и убедительность приобретала лимбическая теория. Хорошо известный синдром Клювера Бьюси, выражающийся в снижении эмоциональной реактивности. В 1937 г. И.В. Пейпец, основываясь на клинических наблюдениях, предположил, что в коре больших полушарий должен быть центр, интегрирующий переживания и эмоциональные реакции, который он гипотетически помещал либо в поясную извилину, либо в гиппокамп. Затем он присоединил к этим образованиям передние таламические ядра и гипоталамус. Все эти структуры и функционально, и морфологически связаны между собой и получили в дальнейшем название "круга Пейпеца", по которому циркулируют "эмоциональные процессы". П. Мак-Лин (1949) предложил теорию "лимбической системы", или "висцерального мозга", куда он включил ряд корковых, подкорковых и стволовых структур, обладающих общими конструктивными и функциональными свойствами. По мнению П. Мак-Лина, лимбическая система получает информацию от внутренних органов и интерпретирует ее в "терминах эмоций", то есть организует эмоциональное возбуждение и экспрессии. Широкое использование электроэнцефалографии в изучении мозга привело к открытию неспецифических функций ретикулярной формации ствола и других отделов мозга. С этим периодом тесно увязано появление активационной теории эмоций Д.Б. Линдслея (1960), которая приписывала основную эмоциогенную функцию активирующей ретикулярной системе ствола мозга.

31. Роль эмоций в организации поведения. Эмоциональный стресс.

Эмоциональный стресс- общая системная нейрогуморальнаяреакция целостного организма, развивающаяся на действие стресс-факторов(стрессоров). При этом надо иметь в виду, что не само по себевоздействие, а именно отношение к нему, негативная его оценка с сенсорной,психологической или социальной точки зрения является причинойэмоционально-стрессовой реакции организма . Главная сущность стресс-сигнала вего информативном значении, поэтому он оценивается в категории субъективного,личностного к нему отношения. Следовательно, типологические свойства субъекта,особенности эмоционального восприятия и эмоциональных свойств личности иопределяют тип реагирования и направленность поведения. В развитии стрессаразличают три стадии: 1. Стадия тревоги, возникающая при внезапномдействии стрессора, проходит в форме шока как результата сильнейшегоэмоционального возбуждения. 2. Стадия резистентноcти, подготавливающаяорганизм к повышенной устойчивости к действию вредных факторов. Адаптация восновном осуществляется системой гипоталамус - кора надпочечников, такназываемыми адаптивными гормонами, и прежде всего аденокортикотропнымгормоном. 3. Стадия истощения, возникающая при продолжающемсявоздействии стрессоров. Эта стадия еще именуется состоянием психическойдезадаптации.