- •1. Принципы внд: принцип рефлекса.
- •2. Принципы внд: принцип доминанты.
- •3. Принципы внд: принцип отражения.
- •4. Принципы внд: принцип системности в работе мозга.
- •5. Общие принципы конструкции сенсорных систем.
- •8. Распознавание, декодирование информации.
- •7. Системная организация процессов кодирования информации.
- •6. Закономерности обнаружения сигналов.
- •9. История развития взглядов на высшую нервную деятельность.
- •10. Предпосылки возникновения учения и.П. Павлова о физиологии высшей нервной деятельности.
- •11. Предмет и задачи физиологии высшей нервной деятельности.
- •12. Основы теории рефлекторной деятельности.
- •13. Эволюционные закономерности интегративной деятельности мозга.
- •14. Сенсорные системы (анализаторы) мозга.
- •15. Модулирующие системы мозга.
- •16. Основы функциональной организации двигательных систем мозга.
- •17. Концепция нейронной организации рефлекторной дуги.
- •18. Классификация форм поведения. Удовлетворение витальных потребностей.
- •19. Классификация форм поведения. Удовлетворение социальных потребностей.
- •23. Формы индивидуального обучения. Ассоциативное обучение (классические условные рефлексы, инструментальные условные рефлексы).
- •22. Формы индивидуального обучения. Неассоциативное обучение (суммационная реакция, привыкание, импринтинг, подражание).
- •24. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Физиологические потребности.
- •25. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Виды мотиваций.
- •26. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Физиологические теории мотивации.
- •27. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Доминирующее мотивационное возбуждение. Доминирующая мотивация.
- •28. Биологические мотивации как внутренние детерминанты поведения. Нейрофизиология мотиваций.
- •33. Условные рефлексы. Общие признаки условных рефлексов.
- •29. Роль эмоций в организации поведения. Эмоции и мотивации.
- •30. Роль эмоций в организации поведения. Теории эмоций.
- •31. Роль эмоций в организации поведения. Эмоциональный стресс.
- •32. Условные рефлексы. Правила образования условных рефлексов.
- •34. Условные рефлексы. Классификация условных рефлексов.
- •35. Торможение условных рефлексов. Внешнее (безусловное) торможение.
- •36. Торможение условных рефлексов. Запредельное(охранительное) торможение.
- •37. Торможение условных рефлексов. Внутреннее (условное) торможение.
- •38. Торможение условных рефлексов. Взаимодействие разных видов торможения.
- •39. Доминанта и условный рефлекс как основные принципы интегративной деятельности мозга. Корковый очаг стационарного возбуждения.
- •41. Доминанта и условный рефлекс как основные принципы интегративной деятельности мозга. Доминанта и условный рефлекс.
- •65. Особенности внд человека: речь и ее функции.
- •51. Эмоции. Физиологическое выражение эмоций.
- •52. Эмоции. Нейроанатомия эмоций.
- •53. Эмоции. Нейрохимия эмоций.
- •67. Особенности внд человека: речевые функции полушарий.
- •58. Структурно-функциональные основы памяти и обучения
- •59. Клеточные и молекулярные механизмы обучения и памяти
- •60. Функциональная система
- •62. Поведение в вероятностной среде
- •64. Особенности внд человека: слово как сигнал сигналов.
- •66. Особенности внд человека: взаимоотношение первой и второй сигнальной системы.
- •68. Особенности внд человека: темперамент в структуре индивидуальности.
33. Условные рефлексы. Общие признаки условных рефлексов.
Общие признаки условных рефлексов. 1. Условные рефлексы носят приспособительный характер, что делаетповедение наиболее пластичным, подогнанным к конкретнымусловиям среды. 2. Любые условные рефлексы требуют для своего участия высших отделов головного мозга (унасекомых, например, высших головных ганглиев — грибовидных тел). 3.Условные рефлексы приобретаются и отменяются в индивидуальной жизни каждой конкретной особи. Виндивидуальную память записываются не всякие случайные совпадения условногораздражения и безусловной реакции, а лишь те, сочетание которых во времениоказывается наиболее вероятным. Все остальные случайно возникшие связизатормаживаются. 4. Условный рефлекс имеет сигнальныйхарактеру т. е. предшествует, предупреждает последующеевозникновение безусловного рефлекса, подготавливая к нему организм. С помощьюусловных рефлексов животное может заранее избежать опасности или подготовитьсяк захвату добычи, встрече с половым партнером и т. д.
Такимобразом, условные рефлексы — это индивидуально приобретенные системныеприспособительные реакции животных и человека, возникающие на основеобразования в центральной нервной системе временной связи между условным(сигнальным) раздражителем и безусловно-рефлекторным актом.
29. Роль эмоций в организации поведения. Эмоции и мотивации.
До сих пор нет четкого мнения о том, различаются эти два субъективных состояния организма или отражают просто разные оттенки одного и того же процесса. И эмоции, и мотивации И.П. Павлов рассматривал как проявление функционального состояния мозга в связи с действием раздражителей внешней или внутренней среды. Один из учеников И.П. Павлова польский физиолог Ю.М. Конорски (1970) также не находит различий между этими явлениями и считает, что они регулируются единой мозговой системой с помощью драйв-рефлексов (драйв - настроение, побуждение, мотив), которые подготавливают работу исполнительной системы мозга. Систему, контролирующую эти драйв-рефлексы, он называет эмотивной или мотивационной. И.С. Бериташвили (1966) полагает, что эмоции теснейшим образом связаны с удовлетворением трех основных потребностей: пищевой, защитной и половой. Он подчеркивает, что не сам по себе голод, а то эмоциональное возбуждение, которое возникает при представлении пищи, является побудительной причиной пищевого поведения. Значит, в основе мотивационной деятельности лежит эмоциональное возбуждение. П.К. Анохиным (1968) Он считает, что мотивационное возбуждение сопровождается эмоциональными отрицательными состояниями (жажды, голода, страха и пр.), которые и мобилизуют организм к быстрому и оптимальному удовлетворению потребности. Удовлетворенная потребность сопровождается положительной эмоцией, которая и выступает как конечный подкрепляющий фактор. В последнее время Д. Биндра (1969) развивает концепцию об общности нейрофизиологического содержания мотиваций и эмоций. Не найдя различий между этими явлениями, Биндра выдвигает концепцию о "центральном мотивационном состоянии", возникающем в результате побудительных внешних или внутренних стимулов. Это состояние формирует избирательное внимание к определенному классу побудительных стимулов. . П.В. Симонов (1970) полагает, что эмоции представляют собой самостоятельный мозговой механизм, играющий специфическую роль в организации поведения. А.В. Вальдман (1972) придерживается мнения, что эмоции индуцируются преимущественно внешними, а мотивации - внутренними стимулами. Мотивационное поведение имеет организованный характер, а эмоциональное - не организовано. Эмоция возникает на базе сильной мотивации, если существуют затруднения в ее удовлетворении. Эмоция может возникать как следствие взаимодействия мотивов, конфликта в планах их осуществления. Эмоции соответствуют такому снижению уровня адаптивных возможностей организма, которое наступает, когда мотивация является слишком сильной по сравнению с реальными возможностями субъекта. Значит, существует оптимум мотивации, за пределами которого возникает эмоциональное поведение.