- •Лекции прочитанные в спелеоклубе «геликтит-тм» за 2011-2012 учебный год
- •Лекция 1. Снаряжение спелеотуриста (личное) Введение. Снаряжение, необходимое для спуска и подъёма. Веревка альпинистская.
- •Личное снаряжение Обвязка
- •Спусковые устройства
- •Карабины
- •1. Перед отъездом из своей страны
- •2. В течение экспедиции
- •3. После экспедиции
- •4. Уважайте работу других групп
- •5. Дополнение к Кодексу Этики uis (принято в Бразилиа, Бразилия, 2001)а. Uis просит всех членов.
- •Главное: Думайте, прежде чем действовать! Иначе последствия могут быть катастрофическими и необратимыми. Лекция 3. Введение. История развития спелеотуризма. История клуба «геликтит-тм».
- •Лекция 4. Снаряжение спелеотуриста (общественное). Должности в спелеопоходе.
- •Лекция 5: карстовые явления и вторичные образования в подземных полостях. Фауна в пещерах.
- •Глубочайшие пещеры мира
- •Длиннейшие пещеры мира
- •Лекция 6. Техника безопасности при работе с веревкой (срт).
- •Лекция 7. Страховка, самостраховка.
- •Лекция 8. Узлы Введение
- •Техника вязания узлов
- •Узлы для связывания верёвок одного диаметра
- •Узлы для связывания верёвок разного диаметра
- •Узлы для крепления человека к линейной опоре.
- •- Узел, при помощи которого придают направленную нагрузку на веревку. - для маркировки веревки на спасательных работах.
- •Узлы для крепления линейной опоры к точечной.
- •Специальные (вспомогательные) узлы.
- •Лекция 9. Виды техник спелеотуризма (двухверевочная, тросверевочная, срт и др.)
- •Лекция 10. Ориентирование и топосъемка в подземных полостях. Описание пещер
- •Лекция 11. «фактор падения (фактор рывка)»
- •2. Для чего он необходим?
- •3. Что он показывает?
- •4.Возможные варианты падения
- •5. Фп при разрушении промежуточного закрепления
- •6. Фп при падении в корем
- •Лекция 12. Комплект самоспаса
- •Лекция 13. Особенности передвижения в горах
- •Лекция 14. Спелеолог и пещерная среда
- •Лекция 16. Видео и фотосъемка в подземных полостях.
- •Лекция 16. Психология туризма.
- •Вступление. Терминология – о чем идет речь
- •Краткая справка о состоянии психологии на современном этапе
- •Важность изучения психологии туризма
- •Проблематика психологии туризма
- •1. Психология туриста
- •Потребности, желания, цели, ожидания.
- •Ожидания, вероятностные прогнозы, оценка событий.
- •Темперамент.
- •Характер.
- •Акцентуация характера
- •Физики лирики.
- •Экстраверты и интроверты.
- •Самооценка
- •Стресс.
- •Невротизм, тревожность, мнительность.
- •Невроз.
- •Позиции, социальные роли, маски.
- •Восприятие.
- •2. Психология туристской группы Что такое группа.
- •Группа и ее члены.
- •Группа и цели (ожидания) ее участников
- •Роли в группе
- •Размер группы с точки зрения психологии
- •Стадии развития группы
- •Конфликт
- •Группа и ее руководитель
- •3. Психология экстремальных ситуаций
- •Литература
- •Лекция 18. Организация связи в спелеопоходах. Роль связи в спелеопоходах
- •Линия связи
- •1.6 Канал связи
- •Ответсвенные за связь в спелеопоходах
- •Особенности организации связи на поверхности
- •Мобильная связь
- •Спутниковая связь
- •Радиосвязь
- •Особенности организации связи при работах в пещерах
- •Применяемая система и требования к ней
- •Прокладка линии связи
- •Средства телефонной связи.
- •Телефон та-57
- •Безопасность
- •Назначение
- •Дальность связи
- •Уровень сигнала
- •Электропитание
- •Устройство аппарата
- •Порядок ведения переговоров.
- •Лекция 19. Оказание первой медицинской помощи Раны
- •Перелом
- •Техника проведения вдоха искусственной вентиляции легких способом "изо рта в рот"
- •Лекция 20. Спасательные работы
Группа и ее члены.
Каковы же взаимоотношения человека и его группы?
Как правило, на временной основе или более-менее постоянно каждый человек одновременно является членом нескольких малых групп. Среди них есть те группы, мнением которых человек сильно дорожит – такие группы принято называть «референтными» (эталонными). Другие группы в этом плане менее значимы, или вообще не значимы.
Пользуясь положительными либо отрицательными санкциями, группа воздействует на человека с целью обеспечения соблюдения норм и правил, принятых в группе. Сам человек относится к группе по-разному –открывается группе либо полностью, либотолько некоторыми своими гранями, или просто лицемерит и приспосабливается, а иногда игнорирует требования группы. Как правило, человек сравнивает требования группы и требования своих внутренних личных норм, и или чувствует себя в группе комфортно, или вынужден «носить маску», что для него бывает весьма тяжело. В путешествии зачастую истинное лицо человека проявляется не столько в экстремальных ситуациях - здесь работают выдержка и самообладание, - сколько в бытовых мелочах (поведение на привале, работы в лагере, дежурство, место в палатке, и др.).
Группа и цели (ожидания) ее участников
Описанные выше цели и ожидания у участников группы могут совпадать – так формируются общегрупповые цели. Часто случается так, что цели и ожидания участника группы входят в противоречие или с целями и ожиданиями другого участника, или с общегрупповыми целями – это служит причиной внутригрупповых конфликтов. Необходимо понимать, что существуют совместимые цели – к примеру, достижение спортивных успехов и самоутверждение. Но есть трудно совместимые или вообще несовместимые цели – к примеру, достижение спортивных успехов и отдых. Если цели разных участников группы несовместимы, то конфликт между ними неизбежен, поэтому участника группы еще до похода имеет смысл выяснить цели и ожидания – как свои, так и других членов группы.
Роли в группе
Выше уже была речь о социальных ролях, как бы «играемых» человеком (часто неосознанно). Вступая в группу, человек начинает выполнять свои социальные функции, а группа ожидает от личности при этом определенного поведения – исполнения той или иной роли. Роли бывают функциональные (официальные) и психологические (позиционные, неофициальные). О функциональных ролях – руководитель, завхоз, завснар, и т.д., - обычно говорят в отдельной лекции, и поэтому мы этот вопрос рассматривать не будем, а обратим наше внимание на роли психологические.
Лидер.
Любая малая группа имеет лидера – это самый влиятельный член группы. Группа может выдвинуть лидера из своей среды, либо лидер изначально объединяет группу вокруг себя.
В оптимальном варианте лидером большой группы туристов должен быть руководитель группы. Тем не менее, может случиться так, что – или на время действия конкретной ситуации(маршрут, установка лагеря, приготовление еды), или на постоянной основе, - лидер малой группы занимает место лидера большой группы. В этом случае между руководителем и лидером может возникнуть конфликт, а в большой группе – раскол и конфликты между членами малых групп. Такого не происходит, если появление ситуативного лидер, выдвигаемого на время той или иной ситуации в путешествии, так или иначе санкционировано самим руководителем.
Выделено два типа лидерства (и, соответственно, два типа руководства). Авторитарность основана на подчинении активности каждого единой воле лидера, подавлении или ограничении личной инициативы, и нивелировании индивидуальных особенностей членов группы. Авторитарный лидер обладает непререкаемым авторитетом, резко доминирует над другими членами группы, уверен в себе, часто не считается с мнением других членов группы, его часто почитают и боятся. Демократичность основана на гармоничном объединении усилий каждого, максимальном развитии личной инициативы, и наиболее полном выражении индивидуальности членов группы. Демократический лидер может не обладать высоким уровнем авторитета, терпим к другим, ищет решений в совете с другими, не подавляет инициативы других членов группы. Оптимальным считается вариант сочетания обоих типов лидерства в зависимости свойств личности самого лидера, конкретного состава группы, а так же от ситуации – в обычной ситуации лучше демократический тип, в критической - авторитарный.
Энтузиаст.
Энтузиаст добровольно и с удовольствием принимаются за любое дело, может исполнить это дело лучше и быстрее других.
Очевидно, что энтузиаст приносит много пользы группе. Однако не следует упускать из виду следующее. Энтузиаст подавляет инициативу других членов группы, не дает им возможности учиться (в том числе и на своих ошибках) – это приводит других к неудовлетворенности, неверию в свои силы, потере интереса к туризму. Видя, как легко справляется с деломэнтузиаст, другие члены группы могут переоценить свои возможности и недооценить сложность того или иного дела. У самого энтузиаста может возникнуть любование собой и чувство превосходства над другими – это обязательно приведет к конфликту. Исходя из этих соображений, руководителю путешествия имеет смысл постоянно контролировать действия энтузиастов, не ущемляя при этом их интересы. Ошибкой является словесное противопоставление умения энтузиастов неумению других участников похода.
Старейшина
Это наиболее авторитетный и независимый член группы. Старейшиной может быть руководитель, лидер, энтузиаст, или кто-то другой.Если в группе несколько старейшин, и их мнения по тому или иному вопросу не совпадают, то возможно падение авторитета старейшин, а это чревато конфликтом и расколом группы.
Юмористический лидер
В качестве юмористических лидеров выступают шут (объект для шуток и их мишень) и остряк (добывает смех своим остроумием, остря в основном над другими). Бывает совмещение ролей шута и остряка в одном лице. Если в группе два или более юмористических лидера, то поход может превратиться в спектакль, который может создать большую психологическую нагрузку для других участников группы.
Потребители
Это те, которые поддерживают распределение позиционных ролей, используют «продукцию» исполнителей других ролей, активно поддерживают их своими реакциями, формируя «общественное мнение». Потребители могут организовываться в первичные группы со своими лидерами.
Самоопределяющийся
Обычно (но не всегда) это крайний индивидуалист с низкими личными нормами. Самоопределяющийся постоянно руководствуется собственными интересами, не считается с чужим мнением, не заботится о том, какое впечатление он производит на окружающих. Если самоопределяющихся в группе несколько, то они могут объединиться в неустойчивую малую группу со своим отрицательным лидером.
Обращающий внимание на себя
Это те, которые стремятся тем или иным способом обратить на себя внимание - в основном лиц противоположного пола. Они стараются продемонстрировать свое мужество, храбрость, силу, ловкость, другие качества (или даже отрицательные черты) – при этом часто с грубым нарушением норм поведения или правил техники безопасности.
Последний
В каждом данном виде деятельности есть последний, т.е. самый слабый. Нередко бывает так, что один и тот же человек является последним в большинстве или даже во всех делах. Последний часто становится объектом насмешек или издевательств, и может при этом защищаться выставлением своей неполноценности напоказ, взяв на себя роль шута. Группа часто объединяется или в насмешках над последним, или в желании помочь ему. Конечно, слабый «последний» создает группе проблемы, но при этом последний резко укрепляет позицию предпоследнего и тех, кто следует за ним.
Дезорганизатор
Дезорга иногда еще называют умником. Он всегда имеет на все свою точку зрения и активно ее защищает, привлекая на свою сторону других членов группы. Значение дезорга в группе двояко. При несоблюдении дисциплины дезорг, руководствуясь своим пониманием интересов группы, может повести за собой часть группы, сея при этом недоверие к руководителю, и создавая этим угрозу целостности группы и безопасности ее участников.Если же дисциплина соблюдается, то действия дезорга (и тех, кто его поддерживает) являются полезной оппозицией, помогающей выяснить истину и сделать решения руководителя более ответственными. Дезорганизатором может стать старейшина, энтузиаст, и, как это ни парадоксально, сам руководитель.
Другие роли
Возможно существование и других всевозможных ролей - группа всегда стремится расширить их количество.Это такие роли, как мученик (он взывает о помощи и в то же время отказывается от неё), моралист (который всегда прав), любимчик (пробуждает нежные чувства и нуждается в защите), агрессор, защитник, нытик, педант, спасатель, жертва, и др.
Говоря о психологических ролях, важно учесть, что роль есть роль, и применение названий неформальных ролей в качестве ярлыков, навешиваемых на конкретных людей, недопустимо – как личность, человек всегда шире и многогранней своей роли или того представления, которое имеют о нем окружающие его в данный момент члены группы.