- •1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •2. Цели освоения дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины согласно фгос впо
- •4. Рабочая программа учебной дисциплины
- •Рабочая программа
- •5. Образовательные технологии
- •Интерактивные образовательные технологии, используемые в лекционных занятиях
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Федеральные законы
- •Указы Президента рф
- •Постановления Правительства рф
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя По чтению лекционного курса
- •По проведению практических занятий
- •8.1. Содержание учебно-образовательных модулей
- •I модуль
- •1. Введение в безопасность. Основные понятия и определения.
- •2. Человек и техносфера
- •3. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания
- •II модуль
- •4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения
- •5. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации
- •6. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •9. Методические указания для студентов
- •9.1. Лабораторный практикум
- •2. Определение мощности гамма- излучения на территории и в помещении
- •3. Определение уровня электромагнитного поля источника излучения
- •4. Исследование параметров естественного и искусственного освещения в помещении
- •5. Использование средств индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях
- •10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •10.1 Распределение самостоятельной работы студентов по разделам дисциплины Модуль 1. Человек и техносфера.
- •Тема 1.Введение в бжд. Основные понятия и определения
- •Тема 2.Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания
- •Тема 3.Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов, основы безопасности.
- •Тема 4. Основные понятия и определения, классификация чс. Характеристика чс природного и техногенного происхождения
- •Тема 5. Медицина катастроф. Оказание первой доврачебной медицинской помощи
- •Практические занятия
- •10.2. Содержание самостоятельной работы
- •Примерная тематика рефератов (тематика рефератов представлена на официальной странице кафедры по адресу: www.Bashedu.Ru )
- •10.3. Глоссарий
- •11. Контрольно-оценочные материалы
- •Перечень вопросов для зачета
- •12. Рейтинг-планы дисциплины по семестрам Рейтинг-план дисциплины Безопасность жизнедеятельности
5. Использование средств индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях
Цель: отработать алгоритм использования средств индивидуальной защиты в различных чрезвычайных ситуациях и условиях, где действия без СИЗ грозит нарушением здоровья или жизни населения.
Навыки: выработка навыков по правильному и своевременному пользованию основными средствами индивидуальной защиты органов дыхания и кожи человека, а также медицинскими средствами, предназначенными для защиты населения в условиях радиоактивного, химического или бактериологического заражения местности, а также при пожарах и взрывах.
Задачи:
Изучить классификацию, принципы действия и основные СИЗ, применяемые в ЧС.
По соответствующим таблицам антропометрических данных подобрать – комплект СИЗ кожи и органов дыхания.
Произвести подгонку согласно требованиям инструкции по эксплуатации.
Произвести показ и тренировку надевания и использования СИЗ и проведения отдельных действий с ним.
Вопросы, на которые необходимо ответить студентам:
1. Знать классификацию и принципы действия основных СИЗ.
2. Подобрать и привести в «боевое» положение СИЗ.
3. Произвести показ надевания, использования и хранения СИЗ.
10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Цели самостоятельной работы: Формирование способностей к самостоятельному познанию и обучению, поиску литературы, обобщению, оформлению и представлению полученных результатов, их критическому анализу, поиску новых и неординарных решений, аргументированному отстаиванию своих предложений, умений подготовки выступлений и ведения дискуссий.
Виды самостоятельной работы:
изучение нормативного материала, основной и дополнительной литературы в целях самоподготовки;
тезисное конспектирование учебной и научной литературы по заданию преподавателя;
подготовка к занятиям, проводимым в интерактивной форме.
Формы текущего контроля:
опрос;
проверка конспектов;
контрольная работа.
Контроль знаний и навыков, получаемых студентами при самостоятельном изучении указанных разделов и тем дисциплины, осуществляется проведением рубежного контроля (письменных контрольных работ). Вопросы по этим разделам включаются в предлагаемые студентам преподавателем темы методических разработок и рефератов, которые студенты разрабатывают и защищают в конце обучения. Кроме того, указанные темы включаются в перечни вопросов для зачета.
10.1 Распределение самостоятельной работы студентов по разделам дисциплины Модуль 1. Человек и техносфера.
Тема 1.Введение в бжд. Основные понятия и определения
Вопросы для самоподготовки:
Безопасность как одна из основных потребностей человека.
Значение безопасности в современном мире. Причины появления опасности.
Характерные системы «человек-среда обитания» (производственная, городская бытовая, природная среда).
Вред, риск ущерб- виды и характеристики
Тезисное конспектирование учебной и научной литературы по заданию преподавателя
Нормативные правовые акты: см. раздел 7
Основная литература: см. раздел 7, п.п.1-5.
Дополнительная литература: см. раздел 7, п.п. 1-12, 21-25, 28-36, 39-40,48,50,54