- •Міністерство освіти і науки , молоді та спорту україни
- •Київський університет імені бориса грінченка
- •Педагогічний інститут
- •Кафедра педагогіки
- •Робоча навчальна програма Педагогічна деонтологія
- •І. Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни опис предмета навчальної дисципліни
- •Структура програми навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Лекція 2. Педагогічна етика як сукупність моральних норм професійної діяльності вчителя
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Лекція 3. Характеристика професійних моральних норм діяльності вчителя. Педагогічні табу
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Лекція 5. Особливості професійної етики вчителя у різних сферах його суб’єктно-суб’єктних взаємин (з урахуванням профілю і специфіки педагогічної діяльності вчителя початкової школи)
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Модуль ііі. Лекція 6. Особливості етичної поведінки вчителя в різних педагогічних ситуаціях
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Лекція 7. Технологія індивідуального педагогічного впливу вчителя на учнів згідно з нормами педагогічної етики
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «»
- •Додаткова:
- •Додаткова:
- •Додаткова:
- •Додаткова:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Семінарське заняття 6. Тема: Способи діагностики та шляхи розвитку педагогічної етики майбутнього вчителя План:
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Орієнтовна тематика індивідуальних навчально-дослідних завдань:
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •VIII. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Розрахунок рейтингових балів видами поточного (модульного) контролю
- •8.2. Порядок переведення рейтингових показників в європейські оцінки
- •Іх. Методичне забезпечення курсу
- •Питання до заліку
- •Література: Основна:
- •Додаткова:
Додаткова:
Асташова Н.А. Концептуальные основы педагогической аксиологии / Н.А.Астахова // Педагогика. – 2002. - №8. – С.8-13.
Гринькова В. Аксіологічний підхід до проблеми педагогічної культури майбутнього вчителя / В.Гринькова // Шлях освіти. – 2002. - №2. – С.2-6.
Зязюн І.А. Гуманістична стратегічна теорія і практика навчального процесу: спеціальний випуск / І.А.Зязюн // Рідна школа. – 2000. - №8.
Комарова І. Культура педагогічного спілкування вчителя / І.Комарова // Шлях освіти. – 2001. - №1. – С.31-34.
Науменко Г. Рівень професіоналізму вчителя – основа реформи школи / Г.Науменко // Початкова школа. – 2001. - № 1. – С.3-5.
Олексюк О.М. Нормативно-регулятивні механізми духовного розвитку особистості / О.М.Олексюк // Педагогіка толерантності. – 1999. – С.85-87.
Хоружа Л.Л. Гуманний вчитель: утопія чи реальність? / Л.Л.Хоружа // Директор школи: науково-методичний журнал. – 2002. - №2. – С.42-48.
Хоружа Л.Л. Педагогічна етика вчителя та розвиток мислення молодших школярів / Л.Л.Хоружа // Початкова школа. - 2008.- №7. - С.23-24.
Хоружа Л.Л. Герменевтика: педагогічний погляд / Л.Л.Хоружа // Шлях освіти. - 2008. - №2(48). - С.7-11.
Хоружа Л.Л. Кмітливість і дотепність як прояви етичної поведінки молодших школярів / Л.Л.Хоружа // Початкова школа. - 2008.- №1.- С.59-62.
Хоружа Л.Л. Деонтологічні основи педагогічної професії // Роль педагогічної етики у професійній підготовці сучасного вчителя: Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції / Л.Л.Хоружа; редкол.: В.О. Огнев’юк, Л.Л. Хоружа та ін. - К.: КМПУ ім. Б.Д.Грінченка, 2008. - С.16-18.
Семінарське заняття 6. Тема: Способи діагностики та шляхи розвитку педагогічної етики майбутнього вчителя План:
Пріоритетні стратегії етичного самовдосконалення.
Рефлексивний аналіз вчителем своєї діяльності як спосіб самодіагностики.
Роль емоцій і почуттів у діяльності вчителя та їх корегування.
Умови оволодіння педагогічним тактом.
Використання тестових методик з метою виявлення рівнів моральної культури педагогів.
Шляхи і форми професійно-етичного самовдосконалення вчителя.
Рекомендована література Основна:
Аболіна Т.Г. Етика: навч. посіб. / Т.Г.Аболіна, В.В.Єфименко, О.М.Лінчук та ін. – К.: Либідь, 1992. – 328 с.
Андреев В.И. Педагогическая этика: спецкурс для нравственного саморазвития / В.И.Андреев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2002. – 272 с.
Блощинська В.А. Етика. Практикум: навч. посіб./ В.А.Блощинська. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 248 с.
Бобир О.Етикет учителя: навч.-метод. посіб./ О.Бобир. – К.: Ленвіт, 2004. – 192 с.
Васильєва М.П. Теорія педагогічної деонтології / М.П.Васильєва. –Харків: Нове слово, 2003. – 216 с.
Васильєва М.П. Основи педагогічної деонтології: навч. посіб./ М.П.Васильєва. – Харків: Нове слово, 2003. – 200 с.
Васянович Г.П. Педагогічна етика: навч.-метод. посіб. / Г.П.Васянович. – Львів: Норма, 2005. – С.344.
Громкова М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности: учеб. пособ. [для вузов] / М.Т.Громкова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 415 с.
Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии / К.М.Левитан. – М.: Наука, 1994. – 192 с.
Левитан К.М. Педагогическая деонтология / К.М.Левитан.- Екатеринбург: «Деловая книга», 1999.- 272 с.
Лозовой В.О. Етика: навч. посіб. /В.О.Лозовой, М.І.Панов, О.А.Стасевська та ін. – К.: Юрінком Інтер, 2004. – 224 с.
Мартиненко С.М., Хоружа Л.Л. Загальна педагогіка. – К.: МАУП, 2002. – 169 с.
Мільто Л.О. Методика розв’язання педагогічних задач: навч. посіб., 2-е вид., переробл. і доп. – Харків: Ранок-НТ, 2004. – 152 с.
Наумчик В.Н. Этика педагога: учеб.-метод. пособ. / В.Н.Наумчик, Е.А.Савченко. – Минск: Універсітєцкае, 1999. – 216 с.
Професійна етика вчителя: час і вимоги / За заг.ред. Б.М.Жебровського. – К., 2000.
Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика / Е.И.Рогов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 512 с.
Синиця І.О. Педагогічний такт і майстерність учителя. – К.: Рад.школа, 1981. – 319 с.
Сисоєва С.О. Основи педагогічної творчості: підручник / С.О.Сисоєва. – К.: Радянська школа, 1981. – 319 с.
Чмут Т.К. Етика ділового спілкування: курс лекцій / Т.К.Чмут, Г.Л.Чайка. – К.: МАУП, 1999. – 28 с.
Хоружа Л.Л. Етична компетентність майбутнього вчителя початкових класів: теорія і практика: монографія / Л.Л.Хоружа. – К.: Преса України, 2003. – 319 с.
Хоружа Л.Л. Педагогічна деонтологія: навч. – метод. посіб. /Л.Л.Хоружа. – К.: КМПУ імені Б.Д.Грінченка, 2008. – 96 с.