1. Проверка знаний по теме «Рост и развитие семян»

Индивидуальный блиц-опрос по вопросам на карточках (получил - ответь): Почему семена сажают во вскопанную рыхлую почву? Как доказать, что прорастающие семена дышат? Почему семена мака и гороха заделывают в почву на разную глубину? Почему рожь сеют гораздо раньше фасоли? Почему в Сибири выращивают томаты, начиная с рассады? 

2. Обобщение знаний.

Собери слово (игра). На листках записаны вопросы, на обороте буквы из слова РАЗМНОЖЕНИЕ. Нужно ответить на вопрос и лист прикрепить к доске. Так, отвечая на вопросы, мы узнаем, какая тема нас ждет на следующем уроке. Какие химические вещества входят в состав растений? Какое значение имеет вода и минеральные вещества для растения? Каково значение органических веществ? Какие процессы жизнедеятельности протекают в растении? Какие типы питания характерны для растения? Расскажите о минеральном питании растения. Что такое фотосинтез? Как он происходит? Как доказать, что растения дышат? Сравните дыхание и фотосинтез. Какие вещества растения выделяют в процессе жизнедеятельности? Докажите, что растение – целостный организм. Для этого прочитайте статью в § 39. Самостоятельно выполните работу № 144 в печатной тетради. Практическая работа № 1 Уход за комнатными растениями. Объяснение учителя с демонстрацией элементов (рыхление, очистка листьев, полив, опрыскивание, подкормка) УРОК 43 СПОСОБЫ РАЗМНОЖЕНИЯ РАСТЕНИЙ. Задачи: Познакомить учащихся с различными способами размножения растений, закрепить знания о хранении наследственной информации, продолжить формирование умения получать самостоятельно ответы на вопросы с помощью учебника. Оборудование: таблица «Строение семени», дидактический материал по размножению клетки. Домашнее задание: § 40, вопросы, задания №№ 145-147, подготовить сообщения «Размножение водорослей», «Размножение мхов», «Размножение папоротников». План-конспект урока:

1. Проверка знаний (письменная работа, см. Далее).

2. Изучение нового материала.

1. Актуализация знаний. Жизнь на Земле существует благодаря особому свойству живого. Назовите это свойство. Для начала вспомните: Каким образом клетки, из которых состоит организм, увеличивают свое число? Как клетки делятся? Какое значение имеют хромосомы? Какие органы есть у растения? Какие из них относят к вегетативным? Какие – к генеративным? Что такое семя? Что такое спора?

Задачи урока: Выяснить каково значение размножения, какие виды размножения бывают. Уяснить ряд биологических терминов. Записываем тему урока.  2. Способы размножения растения (самостоятельное изучение темы). ЗАДАНИЕ для работы. 1. Прочитайте § 40. 2. Сформулируйте и выпишите в тетрадь:  РАЗМНОЖЕНИЕ – это ….(используя весь абзац из параграфа) 3. Заполните в тетради схему: РАЗМНОЖЕНИЕ …………………. …………….. ……….. …………. слияние гамет (половых клеток) ………….. особь развивается из  (примеры растений) вегетативных органов 4.Ответьте на вопрос письменно: какие признаки имеет новый организм при бесполом размножении? 5.Сформулируйте определения и запишите в тетрадь: ГАМЕТА (п)- ……,  СПЕРМИЙ (п)- ……, ЯЙЦЕКЛЕТКА (п) - ……., ОПЛОДОТВОРЕНИЕ - …….  ЗИГОТА (2п)– это клетка, образовавшаяся после слияния гамет.  Что значит п и 2п ? Прочитай об этом после параграфа на странице 176. 6. Что развивается из зиготы? 7. Какое биологическое значение имеет половое размножение? (их – два ) III. Закрепление. Проверка выполненной работы. ВАРИАНТ 1 Задача. « Ни один растительный орган не испытывал на себе человеческой несправедливости в такой степени, как лист … . До конца 19 столетия … лист продолжал пользоваться легкомысленной славой пышного, но бесполезного наряда.» (К.А.Тимирязев) Исправьте эту несправедливость, назвав функции листа. ТЕСТ

1. Какое значение имеет испарение в жизни растения? а) обеспечивает растение энергией; 

б) защищает в жаркие дни от перегрева; в) обеспечивает фотосинтез.

2. Вода и минеральные соли передвигаются в растении по: а) ситовидным трубкам, б) сосудам; в) лубяным волокнам.

3. Ситовидные трубки располагаются в стебле: а) в коре, б) в лубе, в) в сердцевине.

4. Какое значение имеет листопад в жизни растения? а) обеспечивает питание растения; б) способствует удалению вредных веществ, в) обеспечивает дыхание растения.

5. Какие условия необходимы для прорастания семян: а) тепло, б) воздух, в) вода, г) все факторы. 

6. Почему семена гороха сеют глубже, чем семена укропа: а) семена гороха содержат больше питательных веществ, б) семена гороха меньше нуждаются в свете, в) семена гороха меньше требуют тепла.

7. Запас белка в семенах бобовых необходим: а) для защиты зародыша, б) питания зародыша, в) дыхания зародыша.

8. Сроки посева семян зависят от: а) размера семян, б) типа почв, в) температуры прорастания семян.

9. При прорастании семян первым появляется: а) стебель, б) побег, в) корень.

10. Почему всходы оказавшиеся под водой погибают? а) им не хватает тепла, б) им не хватает кислорода, в) прекращается питание.

ВАРИАНТ 2 Задача. Объясните поговорку: «От худого семени – не жди доброго племени» ТЕСТ

1. В какую погоду растение испаряет больше влаги: а) в солнечную безветренную, б) в пасмурную безветренную, в) в солнечную при сильном ветре; г) пасмурную при сильном ветре.

2. Благодаря чему вода передвигается по растению? а) только корневому давлению; б) только испарению; в) корневому давлению и испарению; г) фотосинтезу.

3. Органические вещества передвигаются по растению по: а) ситовидным трубкам, б) сосудам; в) лубяным волокнам.

4. Сосуды располагаются в стебле: а) в коре, б) в лубе, в) в древесине

5. Какое значение имеет листопад в жизни растения? а) обеспечивает питание растения; б) способствует удалению вредных веществ, в) обеспечивает дыхание растения

6. Какие условия НЕ влияют на прорастание семян: а) свет, б) тепло, в) вода, г) воздух.

7. Почему всходы оказавшиеся под водой погибают? а) им не хватает тепла, б) им не хватает кислорода, в) прекращается питание.

8. Глубина посева семян зависит от: а) формы семян, б) температуры окружающей среды, в) размера семян и типа почвы.

9. Зачем прорастающим семенам нужен кислород: а) для дыхания, б) для поглощения воды, в) для фотосинтеза.

10. Почему семена гороха сеют глубже, чем семена укропа: а) семена гороха содержат больше питательных веществ, б) семена гороха меньше нуждаются в свете, в) семена гороха меньше требуют тепла.