- •1. Пути повышения безопасности труда.
- •2. Законодательные основы безопасности труда.
- •3. Нормативные основы безопасности труда.
- •4. Обучение, стажировка, аттестация производственного персонала по безопасным приемам работы.
- •5. Виды и периодичность инструктажей по технике безопасности.
- •6. Аттестация рабочих мест.
- •7. Ответственность за нарушение требований безопасности.
- •Материальная ответственность
- •Административная ответственность
- •8. Надзор и контроль за соблюдением законодательства по охране труда
- •9. Эргономические основы безопасности труда
- •10. Психология в проблеме безопасности труда
- •11. Характеристика основных видов деятельности
- •12. Классификация и причины несчастных случаев
- •13. Методы изучения причин травматизма
- •14. Положение о расследовании и учете несчастных случаев на производстве
- •17) Классификация и типовые источники опасных и вредных производственных факторов
- •18) Ультрафиолетовое излучение: характеристика, источники, воздействие на человека, методы защиты.
- •19) Инфракрасное излучение характеристика, источники, воздействие на человека, методы защиты.
- •20) Вибрация характеристика, источники, воздействие на человека, методы защиты.
- •Воздействие на организм
- •21) Шум характеристика, источники, воздействие на человека, методы защиты.
- •Воздействие шума на человека
- •29 Методы и средства защиты при работе с технологическим оборудованием
- •30 Организация работы повышенной безопасности
- •31 Виды подъемно-транспортного оборудования
- •32 Обеспечение безопасности подъемно-транспортного оборудования
- •33 Общие требования безопасности при работе на металлообрабатывающем оборудование
- •36.Требования к освещению производственных помещений и рабочих мест.
- •39. Микроклимат - как фактор создания благоприятных условии труда.
- •41. Тяжесть воздействия электрического тока (исход) зависит от величины тока и напряжения, сопротивления тела, длительности протекания тока, частоты и рода тока, от индивидуальных свойств человека.
- •54.Требования безопасности при эксплуатации абразивно-отрезного оборудования 15.5. Заточные и шлифовальные станки
- •55 Доврачебная медицинская помощь при клинической смерти
- •56 Последовательность оказания доврачебной медицинской помощи пострадавшему на производстве
- •57 Правила оказания доврачебной помощи при механических травмах и ожогах
- •58 Правила оказания первой помощи при переломах и обморожениях
11. Характеристика основных видов деятельности
Различают три генетически сменяющих друг друга и сосуществующих на протяжении всего жизненного пути вида деятельности: игру, учение и труд. Они различаются по конечным результатам (продукту деятельности), по организации, по особенностям мотивации.
Игра не создает общественно значимого продукта. В игре начинается формирование человека как субъекта деятельности, и в этом ее огромное, непреходящее значение. Обучение является непосредственной подготовкой личности к труду, развивает ее умственно, физически, эстетически и лишь на конечном этапе освоения профессии связано с созданием материальных и культурных ценностей.
В психическом развитии ребенка игра выступает прежде всего как средство овладения миром взрослых. В ней на достигнутом ребенком уровне психического развития происходит освоение объективного мира взрослых. Игровая ситуация включает в себя замещения (вместо людей — кукла) , упрощения (обыгрывается, например, внешняя сторона приема гостей). В игре, таким образом, огрубленно имитируется действительность, что позволяет ребенку впервые самому стать субъектом деятельности.
Учение — это процесс систематического овладения знаниями, навыками, умениями, необходимыми в конечном счете для выполнения трудовой деятельности, для воспитания гражданской зрелости. В учебной деятельности участвуют непременно два лица: учитель и учащийся. Но это не просто передача знаний от одного к другому. Это прежде всего процесс активного овладения знаниями, умениями и навыками под руководством учителя. Учение должно быть развивающим. Сообщая учащимся знания, преподаватель учит их мыслить и наблюдать, выражать понятое в речи. Ученик овладевает не только знаниями, но и способом самостоятельно мыслить, добывать знания. Хорошо организованное обучение носит воспитывающий характер. В процессе обучения формируется личность ученика: ее направленность, волевые черты характера, способность и т. д.
Труд — деятельность, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные или духовные потребности людей. В трудовой деятельности раскрываются, по словам Маркса, “человеческие сущностные силы”. Участвуя в создании продуктов труда, человек вступает в существующую систему производственных отношений, у него формируются отношение к трудовой деятельности, мотивы труда.
12. Классификация и причины несчастных случаев
Травматизм — это внезапное повреждение организма человека, в результате которого пострадавший временно или постоянно теряет трудоспособность.
Профессиональное заболевание — это нарушение здоровья работающего, происходящее не внезапно, а постепенно, вследствие длительного воздействия вредных условий производства на организм человека (пыли, газа, высокой или низкой температуры, паров вредных веществ, шума, вибрации).
Несчастные случаи, происшедшие с рабочими и служащими, в зависимости от причин, вызвавших их, места происшествия и других обстоятельств подразделяются на связанные с производством и бытовые.
Несчастный случай признается связанным с работой, если он произошел при выполнении трудовых обязанностей (в том числе во время командировки), а также по пути на место работы и с работы на транспорте, предоставленном организацией. К бытовым относятся несчастные случаи, происшедшие при выполнении домашних работ, а также вне дома, не связанные с работой на производстве.
Основными причинами несчастных случаев на производстве являются: неисправность машин, механизмов и инструментов и неправильная эксплуатация их, неисправность или отсутствие оградительных устройств у механизмов, загроможденность рабочих мест и проходов, плохое освещение, отсутствие сигнализации, недостаточный инструктаж рабочих по технике безопасности, слабый технический надзор за производством работ и др. Президиум ВЦСПС принял 20 мая 1966 г. постановление «Об утверждении положения о расследовании и учете несчастных случаев на производстве».
В соответствии с этим положением расследованию подлежат все несчастные случаи, которые произошли с рабочими и служащими на территории организации, вне территории организации при выполнении работы по заданию организации, а также с рабочими и служащими, доставляемыми на место работы и с работы на транспорте, предоставленном организацией, если при этом утрачена трудоспособность не менее одного рабочего дня. Акт о несчастном случае оформляется по форме Н-1. Острые отравления, тепловые удары, обмораживания расследуются и учитываются как несчастные случаи. Расследованию подлежат несчастные случаи, происшедшие как в течение рабочего времени (включая установленные перерывы), так и перед началом и по окончании работ, а также при выполнении работ в сверхурочное время, в выходные и праздничные дни.
Классификация несчастных случаев
Производственный травматизм и профессиональные заболевания - это сложные многофакторные явления, обусловленные действием на человека в процессе его трудовой деятельности опасных и вредных факторов. Действие опасных факторов вызывает производственный травматизм, а действие вредных - острые или хронические профессиональные заболевания.
Между вредными и опасными производственными факторами наблюдается определенная связь. Обычно наличие вредных факторов способствует проявлению травмоопасных факторов. Например, чрезмерная влажность в производственном помещении и наличие токопроводящей пыли (вредные факторы) повышают опасность поражения человека электрическим током (опасный фактор).
Травма — это нарушение анатомической целостности физиологических функций тканей или органов человека, вызванное внезапным внешним воздействием.
Острое профессиональное заболевание (отравление) - заболевание, развившееся в результате воздействия вредного производственного фактора (факторов) в процессе трудовой деятельности в течение не более трех рабочих смен (дней).
Хроническое профессиональное заболевание (отравление) - заболевание, являющееся результатом длительного воздействия на работника вредного производственного фактора (факторов), повлекшее временную или стойкую утрату профессиональной трудоспособности.
По правовым последствиям для потерпевшего несчастные случаи подразделяются на две группы - производственные и бытовые.
Несчастный случай на производстве по ГОСТ 12.0.002 — это случай, в результате которого произошло воздействие на работающего опасного производственного фактора.
К несчастным случаям на производстве, которые подлежат расследованию, относятся травмы, в том числе ожоги, тепловые удары, обморожения, утопления, отравления, поражения электрическим током, молнией, излучением, телесные повреждения, причиненные другими лицами, а также полученные в результате воздействия животных и насекомых, взрывов, аварий, разрушения зданий, сооружений и конструкций, стихийных бедствий и других чрезвычайных ситуаций и иные повреждения здоровья, повлекшие за собой необходимость перевода потерпевшего на другую работу, временную (не менее одного дня) или стойкую утрату им трудоспособности либо его смерть.
При этом несчастные случаи являются производственными, если они произошли в течение рабочего времени, во время дополнительных специальных перерывов и перерывов для отдыха и питания, до начала и после окончания работ, при выполнении работ в сверхурочное время, в выходные дни, государственные праздники и праздничные дни, установленные и объявленные Президентом Республики Беларусь нерабочими:
•на территории организации, нанимателя, страхователя или в ином месте работы, в том числе в командировке, а также в любом другом месте, где потерпевший находился в связи с работой или совершал действия в интересах нанимателя;
•при следовании к месту работы или с работы на транспорте, предоставленном организацией, нанимателем, страхователем;
•на личном транспорте, используемом в интересах нанимателя, с его согласия или по его распоряжению (поручению);
•на транспорте общего пользования или ином транспорте, а также при следовании пешком или передвижении между объектами обслуживания либо выполнении поручения нанимателя;
•при следовании на транспортном средстве в качестве сменщика во время междусменного отдыха (водитель-сменщик, проводник и т.п.);
•при работе вахтовым (экспедиционным) методом во время междусменного отдыха, а также при нахождении на судне в свободное от вахты и судовых работ время;
•при выполнении работ по ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и их последствий;
•при участии в общественных работах безработных граждан, зарегистрированных в государственной службе занятости;
•при выполнении работ по гражданско-правовому договору на территории или вне территории страхователя и его контролем за безопасным ведением работ.
Несчастный случай в быту (бытовой) - это несчастный случай, происшедший с человеком в свободное от работы время при выполнении работ в домашней обстановке, на даче и при других аналогичных обстоятельствах.
По тяжести последствий несчастные случаи подразделяются:
•на несчастные случаи со смертельным исходом;
•несчастные случаи с тяжелым исходом;
•несчастные случаи без тяжелых последствий.
Тяжесть травм определяется лечебно-профилактическими учреждениями по утвержденной Министерством здравоохранения Республики Беларусь схеме.
По количеству потерпевших работников несчастные случаи подразделяются:
•на групповые, происшедшие с двумя и более работниками, независимо от тяжести последствий;
•происшедшие с одним работником.
Методы изучения и анализа причин производственноготравматизма
Основными задачами анализа травматизма являются:
-выявление причин и повторяемости несчастных случаев;
-установление наиболее опасных видов работ;
-определение факторов, влияющих на несчастные случаи и др.