3. Самостійна робота студентів:

3.1 Запитання та завдання для самоконтролю

Тема 1. Етика як філософська наука, її предмет і завдання.

Завдання і запитання:

1. Проаналізуйте походження і сутність терміна «етика».

2. Дослідіть виникнення терміна «мораль», охарактеризуйте його зміст.

3. У чому полягають особливості натуралістичних етичних концепцій?

4. Проаналізуйте специфіку соціально-історичних концепцій сутності моралі .

5. Яке місце посідає етика в системі філософських дисциплін?

6. Поміркуйте, який емпіричний матеріал використовує етика, з'ясовуючи загальні закономірності моралі .

7. Проаналізуйте співвідношення моралі та етики.

8. Які аргументи спростовують твердження про неможливість створення наукової етики?

9. Назвіть і охарактеризуйте функції етики.

10. Чому знання етики ще не може гарантувати людині високу моральну культуру?

11. За яких умов знання етики сприяє піднесенню моральної культури особистості?

12. Прокоментуйте висловлювання:

«Етика є наукою про відносини, які існують між людьми, і про обов'язки, що випливають із цих відносин» (П.-А. Гольбах).

«Правильна поведінка від нестачі волі страждає більше, ніж від нестачі знань» (Г. Спенсер).

«Добре міркувати про доброчесності — ще не означає бути доброчесним» (Арістотель).

«Етика є філософія доброї волі, а не тільки доброї дії» (І. Кант).

«Мораль — не перелік вчинків і не збірник правил, якими можна користуватися, як аптекарськими або кулінарними рецептами» (Д. Дьюї).

«Переконання — небезпечніші вороги істини, ніж помилки» (Ф.-В. Ніцше).

«Проповідувати мораль легко, обгрунтувати її важко» (А. Шопенгауер).

«Істинна етика починається там, де перестають користуватися словами» (А. Швейцер).

13. У чому полягають відмінності моралі і моральності?

Тема 2. Історія етичної думки.

Завдання і запитання:

1. Зміст яких етичних концепцій Давньої Індії ілюструють ці висловлювання:

«Добре буває тому, хто тримається благого; гине ціль у того, хто вибирає з них приємне. Той знову народжується тут черв'яком або комахою, або рибою, або птахом, або левом, або вепром, або змією, або тигром, або людиною, або в якомусь іншому стані згідно зі [своїм] діянням».

«Шануй матір, як Бога. Шануй батька, як бога. Шануй учителя, як Бога. Шануй гостя, як Бога».

«Благополуччя — зовнішній покрив життя, порушити його — завдати шкоди життю».

2. На яких світоглядних засадах ґрунтується етика даосизму?

3. Прокоментуйте основні положення етики Конфуція.

4. Зміст яких етичних концепцій Давнього Китаю ілюструють перелічені висловлювання:

«Чого не бажаєш собі, того не роби й іншим».

«Між людьми немає таких, у яких не було прагнення до добра. Зла природа — наслідок поганого впливу. Бо певні вчинки людей, повторюючись, породжують звичку».

«Людина має злу природу. Добре в людині — це набуте».

«Ті, хто прагне встановити порядок, спираються на увесь народ, не рахуючись з окремими особами. Тому вони за основу беруть закон, а не доброчесність».

5. У чому полягає відмінність між етичними концепціями Давнього Сходу й античного світу?

6. Представникам яких етичних концепцій античності належать ці висловлювання:

«Від чого ми отримуємо добро, від того самого ми можемо отримати і зло».

«Краще витерпіти деякі страждання, щоб тішитися більшими задоволеннями».

«Мужність — це дотримання середини між страхом і відвагою».

«Пристосовуйся до обставин, які випали на твою долю. І від усього серця люби людей, з якими тобі судилося жити».

7. Наскільки середньовічна етика сприяла утвердженню свободи волі особистості?

8. Охарактеризуйте етичні погляди Августина (Блаженного) Аврелія.

9. Проаналізуйте особливості етики Фоми Аквінського.

10. Яку етичну традицію репрезентувала етика епохи Відродження?

11. У чому полягає новизна етики Нового часу?

12. Наведіть аргументи на користь етики екзистенціалістів або спростуйте її.

13. Чи поділяєте ви твердження про обмеженість прагматичних концепцій моралі?

14. Що нового внесли в теорію моралі позитивісти і в чому полягає обмеженість їх етичних концепцій?

15. Представникам яких етичних концепцій належать такі висловлювання:

«Велика кількість законів часто служить виправданням для пороків».

«Стан війни всіх проти всіх характеризується також тим, що при ньому ніщо не може бути несправедливим».

«Добро є свободою. Тільки для свободи чи в свободі полягає відмінність між добром і злом».

«Один акт насилля може бути викоріненим тільки таким самим актом».

«Душі перемагаються не зброєю, а любов'ю і великодушністю».

16. На яких світоглядних засадах вибудовувалася етична думка Києворуської доби?

17. У чому полягає специфіка етики українського Відродження?

18. Як І. Копинський розумів феномен добра та засоби його пізнання?

19. Проаналізуйте основні засади козацької етики.

20. У чому полягає внесок учених Києво-Могилянської академії в розвиток етичної думки в Україні? Охарактеризуйте обґрунтовані ними етичні концепції.

21. У чому полягає оригінальність етичної концепції Г. Сковороди?

22. Які моральні цінності захищав Т. Шевченко?

23. Яке місце посідала морально-етична проблематика у творчості І. Франка?

24. Розкрийте зміст етичної теорії М. Драгоманова.

25. Яким правилам повинен підпорядковувати себе індивід згідно з конкордистською етикою В. Винниченка?

26. Які положення етичної концепції Д. Донцова ви поділяєте, а з якими не погоджуєтеся?

27. Прокоментуйте особливості розвитку вітчизняної етичної думки в радянські часи.

28. Які проблеми, на ваш погляд, є найактуальнішими для сучасної етичної думки в Україні?