Зайняття 5. Соціальне партнерство (семінар – дискусія “за круглим столом”)

Мета заняття – визначити основні положення ідеї соціального партнерства та його значення для розвитку економічної системи суспільства.

Завдання заняття – з'ясувати сутність соціального партнерства як форми взаємодії роботодавця, найманого працівника та держави, визначити коло інтересів та ролі зацікавлених сторін у формуванні системи соціального партнерства.

Питання для обговорення на практичному занятті:

1. Зміст, основні принципи та організація соціального партнерства.

2. Об'єднання роботодавців на ринку праці.

3. Роль профспілок в соціально-трудових відносинах.

4. Держава в системі соціального партнерства.

5. Індивідуальний трудовий договір (контракт).

6. Профспілки: сутність, виникнення, розвиток, особливості.

Запитання для дискусійного обговорення:

1. Охарактеризуйте сутність соціального партнерства. В чому полягає його значення для розвитку економіки та суспільства?

2. Як діють організації роботодавців на ринку праці? Охарактеризуйте проблеми їх ефективного функціонування в Україні.

3. Визначте особливості виникнення та розвитку профспілок в Україні.

4. Визначте роль профспілок у соціально-трудових відносинах та з’ясуйте проблеми їх функціонування в Україні. Окресліть можливі шляхи подолання наявних проблем.

5. Поміркуйте, в чому полягає ваша роль як рядового члена студентської профспілки в системі соціального партнерства?

6. Які функції виконує держава в системі соціального партнерства? Охарактеризуйте основні завдання української держави на шляху побудови соціально-трудових відносин на принципах соціального партнерства.

7. Назвіть основні проблеми розвитку ефективного соціального партнерства в Україні.

8. Які ви можете запропонувати напрями формування ефективної системи соціального партнерства в нашій країні?

9. В чому полягає особливість трудового контракту порівняно з іншими видами трудових угод?

10. Що є основою ефективного соціального партнерства на рівні організації?

Завдання для парних рольових ситуацій:

Завдання 1 «Страйк». Пропонується написати список з 5 професій на вибір студентів чи викладача (наприклад, шахтар, вчитель, будівельник, водій і т.д.). Потрібно проаналізувати за п’ятибальною шкалою обрані професії за такими показниками: важливість даної професії для економіки країни, регіону, споживачів; умови й охорона праці; ступінь соціальної та економічної захищеності (рівень заробітної плати, пенсії, соціальне страхування і т.д.); масовість професії; можливість заміни іншими спеціальностями. Працівники тих професій, які набрали мінімальне число балів, будуть потенційно готові до масових виступів та страйків. На прикладі підприємства найбільш проблемної галузі буде розігруватися ситуація.

Учасники ситуації:

• страйкуючі (повинні сформулювати вимоги до роботодавця або його представників, взяти участь у примирливих процедурах відповідно до вимог чинного законодавства; у випадку незадоволення вимог організувати та провести страйк згідно вимог законодавства);

• роботодавець та його представники (розробляють заходи по запобіганню страйку, беруть участь у проведенні примирливих процедур: обґрунтовують свої заперечення страйкуючим, висувають свої пропозиції по вирішенню конфлікту, аналізують приблизні збитки від страйку, розробляють заходи щодо пом’якшення наслідків страйку).

Завдання 2 «Трудовий конфлікт».

Ролі: 1) начальник; 2) працівник (обирається з декількох варіантів працюючих з різними соціальними характеристиками: молодий фахівець, старий кадровий працівник, багатодітна мати, працівник з певними особистими проблемами, пенсіонер).

Начальник має повідомити, що працівнику необхідно виконати понаднормову роботу або помінятися тимчасово у незручну третю зміну.

Провести аналіз поведінки у можливих конфліктних ситуаціях та запропонувати шляхи їх вирішення з використанням методів соціального партнерства.