Тема 5. Формы государства

1. Понятие формы государства.

2. Форма правления.

3. Форма государственного устройства.

4. Политический (государственно-правовой) режим.

Цель занятия:

Добиться понимания формы государства и ее структурных элементов: формы правления (монархия и республика), формы государственного устройства (унитарная и федеративная), политического (государственно-правового) режима (демократический и антидемократические).

Студентам к семинарскому занятию подготовить научные сообщения на темы: «Нетипичные формы правления в современных государствах» и «Конфедерация».

Рекомендуемая литература:

1. Арон Р. Демократия и тоталитаризм. - М., 1993.

2. Григонис Э.П. Формы государства в современном мире. - СПб., 1999.

3. Дзодиев В. Проблемы становления демократического государства в Рос­сии. - М., 1996.

4. Замковой В.И. Тоталитаризм: сущность и концепции. - М., 1994.

5. Козлов А.Е. Федеративные начала организации государственной власти в России. - М., 1996.

6. Морозова Л.А. Национальные аспекты российской государственности // Государство и право. - 1995. - № 12.

7. Саликов М.С. Сравнительный федерализм США и России. - Екатеринбург, 1998.

8. Тихомиров Л.А. Монархическая государственность. - СПб., 1992.

9. Федерации в зарубежных странах. - М., 1993.

10. Чинчиков А.А. Целостность государства. - М., 1995.

11. Чиркин В.Е. Нетипичные формы правления в современном государстве // Государство и право. - 1994. - № 1. - С. 109-115.

Терминологическое задание: Выписать в личный юридический словарь и уяснить содержание следующих понятий: «форма государства», «форма правления», «монархия», «республика», «абсолютная монархия», «конституционная монархия», «теократическая монархия», «президентская республика», «парламентарная республика», «полупрезидентская республика», «полупарламентарная республика», «монархическая республика», «суперпрезидентская республика», «президентско-монократическая республика», «унитарное государство», «федерация», «конфедерация», «империя», «политический (государственно-правовой) режим», «демократический режим», «авторитарный режим», «тоталитарный режим», «фашистский режим».

Практическое задание:

В рабочей тетради ответьте письменно на вопросы:

1. К какому виду следует отнести форму правления, сложившуюся в Российской Федерации?

2. Какой принцип должен лежать в основе государственного устройства Российской Федерации, чтобы свести к минимуму межнациональные конфликты?

Ответы должны носить аргументированный характер.

Тема 6. Механизм государства

1. Понятие и структура государственного механизма.

2. Понятие и виды государственных органов.

3. Принципы организации и деятельности государственных органов.

4. Законодательные (представительные) органы государственной власти.

5. Исполнительные органы государственной власти.

6. Органы судебной власти.

Цель занятия:

Уяснить, что представляет собой механизм государства, как соотносятся понятия «механизм государства» и «государственный аппарат».

Приобрести глубокие знания о природе органа государства. Уметь рас­крыть его признаки, показать отличие органа государства от государственных предприятий и учреждений, охарактеризовать принципы организации и дея­тельности государственных органов.

При изучении видов государственных органов необходимо понять, что их классификация проводится по различным критериям. Специальное внимание следует уделить изучению особенностей законодательных, исполнительных и судебных органов государственной власти.

Студентам к семинарскому занятию подготовить научные сообщения на темы: «Законодательные органы власти Российской Федерации», «Институт президента в системе органов власти Российской Федерации».

Рекомендуемая литература:

1. Конституция Российской Федерации. Гл. 4, 5, 6,7.

2. Закон РФ от 26 июня 1992 г. № 3132-1 «О статусе судей в Российской Федерации»

3. О гарантиях Президенту РФ, прекратившему исполнение своих полномочий, и членам его семьи: Федеральный закон от 12.02.2001 г.

4. Федеральный закон от 17 декабря 1998 г. № 188-ФЗ «О мировых судьях в Российской Федерации».

5. Федеральный закон от 10. 01. 2003г. «О выборах Президента Российской Федерации».

6. Федеральный закон от 6 октября 1999 г. № 184-ФЗ «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации».

7. Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 г. № 2-ФКЗ «О Правительстве Российской Федерации».

8. Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации». Баренбойм П. 3000 лет доктрины разделения властей. Суд Сьютера. - М., 1996.

9. Барнашев А.М. Теория разделения властей: становление, развитие, при­менение. - Томск, 1988.

10. Бахрах Д.Н. Государственная служба в Российской Федерации. - Екатерин­бург, 1995.

11. Григонис Э. П. Государственный механизм России: история и современ­ность. - СПб., 1999.

12. Ершов В.В. Статус суда в правовом государстве. - М., 1992.

13. Кодлаев В.М. Государственная власть. Механизм государственной вла­сти. - М., 1993.

14. Курашвили Б.И. Очерк теории государственного управления. - М., 1987.

15. Морозова Л.А. Проблемы современной российской государственности. - М., 1998. - С. 8-19.

16. Окуньков Л.А. Президент Российской Федерации. Конституция и поли­тическая практика. - М., 1996.

17. Петрухин И.Л. Проблемы судебной власти в современной России. // Го­сударство и право. – 2000. - № 7-8.

18. Салищева Н.Г.. Хаманева Н.Ю. Исполнительная и судебная ветви власти: соотношение и взаимодействие. // Государство и право. – 2000. - С. 5-11.

19. Чиркин В.Е. Основы государственной власти. - М., 1996.

20. Энтин Л.М. Разделение властей: опыт современных государств. - М., 1995.

Терминологическое задание: Выписать в личный юридический словарь и усвоить определение понятий: «механизм государства», «орган государства», «государственное предприятие», «государственное учреждение», «принцип разделения властей», «законодательные органы власти», «исполнительные органы власти», «судебные органы власти».

Практическое задание: В рабочем блокноте письменно дайте аргумен­тированный ответ на вопрос: «Чем обусловлена двухпалатная структура Федерального Собрания Российской Федерации»?