В курсе изучения темы запланирована письменная работа:

1. Используя материал учебников и предлагаемых работ, дать сравнительную характеристику философским взглядам И. Канта и И. Фихте. Показать особенности субъективного идеализма в немецкой классической философии. См. : Гайденко, П.П. Трансформация кантовской теории времени в науконаучении Фихте. Время как продуктивная способность воображения / П.П. Гайденко // Вопр.филос. – 2004. - № 1.

2. Используя предлагаемый материал, дать развернутую характеристику объективного идеализма немецкой классической философии. Выявить различия в философских системах Г.В.Ф. Гегеля и В.Ф.И. Шеллинга.

3. Представить антропологический материализм Л, Фейербаха, используя работу «Сущность христианства».

Вопросы для обсуждения по теме

1. Объясните, что подразумевает И. Кант под априорным знанием. Объясните суждение Канта: «Эти неизбежные проблемы самого чистого разума суть бог, свобода и бессмертие».

2. Будет ли нравственен торговец, честность которого обусловлена его интересом – с точки зрения И. Канта? Каким знанием должен руководствоваться человек?

3. Заповеди «не лги», «не укради» представьте с точки зрения кантовского категорического императива.

4. Что такое антиномии Канта? Почему Кант вывел в своей философии подобные антиномии?

5. В какой формуле можно выразить диалектику Г.В.Ф. Гегеля? Что общего между диалектикой Гегеля, Платона, Сократа и Канта?

6. Что такое абсолютная идея у Г.В.Ф Гегеля? Почему она так называется? Объясните, какой смысл вкладывал в это понятие Гегель.

7. «Абсолютную идею можно сравнивать со стариком, высказывающим то же самое религиозное содержание, что и ребенок, но для первого оно является смыслом жизни». Объясните суть высказывания Гегеля.

8. Что такое диалектический метод Гегеля? Как соотносятся между собой диалектика и метафизика Гегеля?

9. Верно ли высказывание, что «Фейербах является сенсуалистом»? Свою мысль поясните.

10. Существует ли преемственность взглядов Гегеля, Фейербаха и Маркса? Определите: что общего и в чем различие данных философских представлений.

11. Существует ли преемственность в философских идеях Канта и Гегеля? Свой ответ обоснуйте.

12. Объясните, с чем, по-вашему, связан распад философской школы Гегеля. Каково различие между старогегельянцами и младогегельянцами?

13. В чем вы видите новизну философских взглядов К. Маркса и Ф. Энгельса? Объясните, в чем состоял вклад марксизма в философскую сокровищницу.

Тест для проверки знаний

1. Среди представленных ниже высказываний определи наиболее важные этические принципы:

поступай согласно правилам, которые могут стать всеобщим законом;

поступай так, как считаешь нужным;

все поступки должны быть направлены на всеобщее благо;

основание поступков должно быть осознание того, что сам человек есть высшая ценность, а не средство достижения целей;

каждый поступок должен быть направлен на достижение личного благополучия.

2. Среди перечисленных понятий укажите те, которые являются категориями диалектики Гегеля:

тождество

противоречие

количество

качество

мера

абсолютная идея

относительная идея

пространство

различие

материя

3. Что для Фихте является высшим принципом деятельности?

объективный закон

целесообразность

нравственный закон

необходимость

свобода выбора

4.Кому принадлежит высказывание: «Все действительное разумно, все разумное действительно»?

И. Кант

Л. Фейербах

Г.В.Ф. Гегель

В. Шеллинг

5.Определите, чья диалектика представлена данным высказыванием: «Понятие, рассматривающее их (вещи) самих, движет им и, как их душа, и выявляет их диалектику».

И. Кант.

Г.В.Ф. Гегель

И. Фихте

К. Маркс.

6.Укажите теоретические, социально-политические, экономические, естественно-научные предпосылки возникновения марксистской философии

открытие клетки

учение Дарвина

закон сохранения и превращения энергии

научная революция

научная революция

немецкая классическая философия

метафизический материализм