6. Геморрагический синдром. По результатам практики студент должен:

а) знать:

- сущность и причины первичного и вторичного геморрагического синдрома, а также ятрогенной геморрагии,

- алгоритм распознавания и дифференциального диагноза патологии первичного и вторичного гемостаза,

- лабораторные характеристики геморрагического синдрома;

б) уметь:

- выявить геморрагический синдром и определить его патогенез,

- оценить эффективность этиопатогенетической терапии в виде системных лечебных курсов,

- владеть приемами профилактики и лечения ятрогенного геморрагического синдрома,

- организовать диспансерного наблюдения за больными с геморрагическим синдромом.

7. Синдром боли в груди. По результатам практики студент должен:

а) знать:

- причины возникновения и особенности проявления синдрома боли в груди при основных клинико-статистических группах заболеваний и отдельных жизнеугрожающих и инвалидизирующих нозологиях, а именно, при стенокардии, ОИМ, воспалении сердечной мышцы, ТЭЛА, заболеваниях пищевода и грудного отдела позвоночника,

- алгоритм обследования пациента с синдромом боли в груди с применением средств инструментальной и аппаратной диагностики,

- алгоритм неотложной помощи при жизнеугрожающих проявлениях синдрома боли в груди,

- лекарственные препараты для скорой медицинской помощи при синдроме боли в груди,

- соотношение значимости клинических симптомов и результатов специальных исследований при оценке жизнеопасности синдрома боли в груди;

б) уметь:

- распознать синдром боли в груди,

- заподозрить, выявить или исключить на основании клинических, лабораторных и ЭКГ-данных связь синдрома с одной из КСГ заболеваний,

- диагносцировать острую коронарную недостаточность и провести дифференциальный диагноз стенокардии и ОИМ, воспалительных заболеваний сердечной мышцы и легких с использованием ЭКГ и рентгеновского исследования,

- назначить и провести адекватную терапию по неотложным показаниям и в рамках системных лечебных курсов,

- проявить онкологическую настороженность при определении нозологической формы синдрома и принять соответствующее тактическое решение.

8. Синдром анемии. По результатам практики студент должен:

а) знать:

- показатели гемограммы в норме и при различных формах анемии,

- виды анемии по механизму развития,

- особенности проявления хронической постгеморрагической анемии при некоторых онкологических заболеваниях,

- медикаменты комплексной терапии заболеваний с синдромом анемии – стимуляторы гемопоэза и принципы лечебного питания при анемии;

б) уметь:

- клинически заподозрить и выявить анемию по данным гемограммы,

- составить и выполнить план обследования пациента с анемией,

- организовать лечебное питание при анемии,

- назначить стимуляторы гемопоэза в виде системных лечебных курсов с учетом показаний, противопоказаний, доз, способов применения.

9. Синдром лимфоаденопатии. По результатам практики студент должен:

а) знать:

- патогенез и классификацию лимфоаденопатий,

- особенности обследования больных с лимфоаденопатией для распознавания или исключения лимфогрануломатоза, лимфолейкоза, инфекционного мононуклеоза, краснухи, туберкулеза, сифилиса, ВИЧ-инфекции;

б) уметь:

- клинически выявить лимфоаденопатию,

- составить план клинического обследования пациентов с лимфоаденопатией с использованием специальных методов.

10. Синдром «аллергозы». По результатам практики студент должен:

а) знать:

- сущность, патогенез и признаки аллергических реакций немедленного и замедленного типа с общими и местными проявлениями,

- содержание аллергологического анамнеза,

- показания и противопоказания к аллергологическому специализированному исследованию,

- факторы риска лекарственных аллергий и их профилактику,

- медикаменты с противоаллергической активностью для СМП и системных лечебных курсов. Формы выпуска, дозы, способы применения, побочные действия и осложнения, варианты лекарственного взаимодействия;

б) уметь:

- распознать клинические проявления и угрозу развития аллергической реакции немедленного типа,

- оказать неотложную помощь при анафилактическом шоке и отеке Квинке,

- прогнозировать риск ятрогенной лекарственной аллергии при назначении системных лечебных курсов и оказании неотложной помощи.

Хирургическое отделение Николаевской больницы.

Учебное время – 18 часов (3 учебных дня).