164. 150. Проекция в отношениях «врач-больной» - это перенос прошлого опыта больного на врача

165. 151. Профессиональная адаптация заключается в

166. Совершенствование профессионализма, установление адекватной эмоциональноей дистанции с больным, формирование врачебного имиджа..

167. 152. Первое впечатление больного о враче

168. Складываются в первые 18 с знакомства

169. 153. Плацебо-эффект связан с –

170. Психологическим действием медикаментов

171. 154.Пациент, как правило, расценивает «идеального врача» как лицо

172. Самыми существенными были признаны качества: уважительность, внимательность к пациентам, любовь к профессии, доброта, вежливость, душевность.

173. 155. Приватность в рамках лечебного взаимодействия относится к сфере этических норм

174. 156. Добровольное безболезненное лишение жизни пациента, страдающего неизлечимым недугом, называется эвтаназия.

175. 157.Наибольший уровень стресса из нижеперечисленных врачебных профессий имеется у (отоларинголог?)

176. 159. Пациенты с невротическими расстройствами в «образ идеального врача» не склонны включать такое качество как профессионализм, знание, навыки, уменея? включают: ум, внимательность, увлеченность работой, чуткость, тактичность, тактичность,терпеливость, чувство долга, спокойствие, серьезность, чувство юмора.

177. 160. К трудным относятся пациенты: депрессивные черты с суицидальной наклонностью

178. Наиболее сложными больными, общение с которыми требует больше всего времени и терпения, являются депрессивные пациенты (F32) с высоким риском суицидального поведения, врачи по профессии и лица с тревожно-мнительной акцентуацией характера.

179. Тревожно-мнительные больные, депрессивные больные.

180. 161.Понятие "скачки идей" имеют отношение к нарушениямМентиз

181. Ускорение мышления – легкость появления и увеличение количества ассоциаций, возникающих безостановочно, сочетается с поверхностными умозаключениями, основанными на случайных связях. Постоянны отвлекаемость от основной темы и непоследовательность высказываний.  Образные представления и сравнения доминируют над отвлеченными. Иногда ускорение мышления достигает интенсивности – скачки идей, происходит непрерывная смена одной незаконченной мысли другой.

182. 162. «Обстоятельность мышления» характерна для

183. Патологическая обстоятельность мышления характерна для больных эпилепсией.

184. 163.Термин «Негативное мышления» омеет отношение к

185. депрессии?

186. 164. Эмоционально-волевой дефект проявляется в: угасании эмоциональных реакций, равнодушии, безразличии к окружающему. Парадоксальность, неадекватность эмоциональных реакций. Утрата интересов, отсутствие планов на будущее, бездеятельность.

187. 165. Из приведенных шкал опросника mmpi все являются клиническими кроме

188. Основные клинические шкалы MMPI

1. Шкала ипохондрии (HS) — определяет «близость» обследуемого к астено-невротическому типу личности;

2. Шкала депрессии (D) — предназначена для определения степени субъективной депрессии, морального дискомфорта (гипотимический тип личности);

3. Шкала истерии (Hy) — разработана для выявления лиц, склонных к невротическим реакциям конверсионного типа (использование симптомов физического заболевания в качестве средства разрешения сложных ситуаций);

4. Шкала психопатии (Pd) — направлена на диагностику социопатического типа личности;

5. Шкала маскулинности — феминности (Mf) — предназначена для измерения степени идентификации обследуемого с ролью мужчины или женщины, предписываемой обществом;

6. Шкала паранойи (Pa) — позволяет судить о наличии «сверхценных» идей, подозрительности (паранойяльный тип личности);

7. Шкала психастении (Pt) — устанавливается сходство обследуемого с больными, страдающими фобиями, навязчивыми действиями и мыслями (тревожно-мнительный тип личности);

8. Шкала шизофрении (Sc) — направлена на диагностику шизоидного (аутического) типа личности;

9. Шкала гипомании (Ma) — определяется степень «близости» обследуемого гипертимному типу личности;

10. Шкала социальной интроверсии (Si) — диагностика степени соответствия интровертированному типу личности. Клинической шкалой не является, добавлена в опросник в ходе его дальнейшей разработки;

11. Оценочные шкалы

1. Шкала «?» — шкалой может быть названа условно, так как не имеет относящихся к ней утверждений. Регистрирует количество утверждений, которые обследуемый не смог отнести ни к «верным», ни к «неверным»;

2. Шкала «лжи» (L) — предназначена для оценки искренности обследуемого;

3. Шкала достоверности (F) — создана для выявления недостоверных результатов (связанных с небрежностью обследуемого), а также аггравации и симуляции;

4. Шкала коррекции (K) — введена для того, чтобы сгладить искажения, вносимые чрезмерной недоступностью и осторожностью обследуемого.

5. 166. Из следующих методик исследования мышления проэктивный элемент наиболее выражен в Пиктограмме

6. 167. Из следующих методов исследования памяти к наличию органического дефекта цнс наиболее чувствителен ?

7. 168. При исследовании с помощью теста Векслера у пациента выявлено IQ=64, этот результат соответствует:

8. 69 баллов и ниже – умственный дефект – у 2,2%

9. 170. Из следующих методик наиболее адекватной для исследования мышления является

10. Методика Пиктограмм ?

11. Методика для исследования активности мышления?

12. 171.Понятие «непоследовательность суждений» имеет отношение к нарушениям динамики мышления

13. 172. «Актуализация латентных признаков» характерна для шизофренической болезни

14. Для шизофренического симптомокомплекса наиболее патогномоничными являются симптомы распада мыслительных процессов, диссоциации личностно-мо-тивационной и операционально-процессуальной сфер мышления, что проявляется в нецеленаправленности мыслительной деятельности, эмоционально-выхоло щенном резонерстве, ригидном схематизме, символи ке, искажении процесса обобщения с разноплановым подходом к выделению ведущих признаков, актуализации латентных признаков предметов и явлений, фено мене патологического полисемантизма.

15. 173. Термин «эмоционально-волевой дефект»имеет отношение к шизофрении

16. Апатоабулический (эмоционально-волевой) дефект. Самый распространенный тип дефекта. Он характеризуется эмоциональным оскудением, чувственным притуплением, утратой интереса к окружающему и потребности к общению, безразличием к происходящему вплоть до собственной судьбы, стремлением к самоизоляции, потерей трудоспособности и резким снижением социального статуса.

17. 174. При исследовании с помощью теста Векслера у пациента выявлено IQ=84, этот результат соответствует:

18. 80-89 баллов – плохая норма – у 16,1%

19. 175. Перед патопсихологом стоит задача провести дифференциацию педагогической запущенности и интеллектуального дефекта. Наиболее полезен в этом случае

20. тест Амтхауэра, метод наблюдения

21. Из следующих опросников не имеет отношения к факторной теории личности

22. Из следующих шкал ММР1 клинической является

23. При органическом поражении нервной системы в рисуночных тестах мы отмечаем

24. Обстоятельность мышления является

25. При органическом поражении головного мозга мы наблюдаем

26. Снижение уровня обобщения и искажение процесса обобщения имеет отношение к нарушениям

27. Ускорение мышления характерно для

Маниакального аффекта

28. Типичными нарушениями мышления при эпилепсии являются все указанные, кроме

Является: замедленность, тугоподвижность, вязкость. Не является: актуализация «латентных признаков».

29. Опора в мышлении на латентные признаки, выявленная при проведении методики «пиктограммы» указывает на наличие

30. Для исследования мышления используются все указанные методики, кроме

31. Методика пиктограмм используется для исследования

32. Миннесотский многопрофильный опросник личности позволяет выявить

33. При исследовании с помощью теста Векслера у пациента выявлен IQ= 74, этот результат соответствует

34. Из следующих методик приспособлены для нужд клинической психологии все, кроме

35. Миннесотский многоаспектный личностный опросник создан

36. Разноплановость и резонерство имеет отношение к нарушениям

мышление

37. К типичным нарушениям мышления при шизофрении относятся все указанные, кроме

Относятся резонерство, разноплановость, сосказльзывание. Не относятся детализация

38. Расстройство мышления, при котором значительно (максимально) затрудняется образование новых ассоциаций вследствие длительного доминирования одной мысли, представления называется

39. Снижение уровня обобщений и искажение процесса обобщения относят к

40. Для исследования мышления используется методика

1) «классификации»; 2) «исключения предметов»; 3) методики Выготского-Сахарова; 4) «10 слов».(надо выбрать правильный ответ)

41. Оценка аффективной ригидности по данным теста MMPI производится по

42. При исследовании с помощью теста Векслера у пациента выявлен IQ= 101, этот результат соответствует

43. Из следующих методик наиболее адекватной для исследования мышления является

44. Из следующих шкал ММР1 оценочной является

К нестандартизированным методам патопсихологического исследования относятся

45. 175. Перед патопсихологом стоит задача провести дифференциацию педагогической запущенности и интеллектуального дефекта. Наиболее полезен в этом случае

тест Амтхауэра, метод наблюдения

50. Фаза активной адаптации относится

ФАЗА 1 -  «Реакция тревоги»«аварийная» - развивается в самом начале воздействия как физиологического (саногенного), так и патологического фактора или измененных условий внешней среды. При этом в первую очередь реагируют системы кровообращения и дыхания. В аварийной фазе происходит срочная мобилизация тех систем, которые могут обеспечить «защиту» организма от воздействующего фактора.

ФАЗА 2 – «Стадия сопротивления», переходная к устойчивой адаптации. Она характеризуется уменьшением общей возбудимости ЦНС, формированием функциональных систем, обеспечивающих управление адаптацией к возникающим новым условиям

ФАЗА 3 – фаза устойчивой адаптации, или резистентности. Она является собственно адаптацией – приспособлением.

51.Синонимом термина «внутренняя картина болезни» является

Субъективное отношение к заболеванию, концепция болезни, нозогнозия

52.Отношение пациента к болезни лучше всего определяется с помощью

определяется двумя характеристиками: объективной тяжестью болезни (определяющейся критерием летальности и вероятностью инвалидизации) и субъективной тяжестью болезни (собственной оценкой больным его состояния).

53.Эмоциональные состояния, которые входят в переживание болезни могут включать ?????

54.Непреодолимый страх заболеть какой-либо конкретной болезнью называется-нозофобия

55.Подавленность, упадничество, чувство вины, сопровождающее болезнь будет свидетельствовать о следующем типе реакции

Меланхолический.

56.Культ болезни это отношение к заболеванию ????

57.Любование болезнью имеет отношение к ???

58.В современной классификации психических болезней симуляция входит в раздел

F 68.1 – Преднамеренное вызывание или симуляция симптомов или инвалидизации,физических или психологических(симулятивное расстройство).

59.Завершающей фазой переживания тяжелого заболевания является

Фаза принятия

61.Поведение аггравации характеризуется

сознательным или умышленным преувеличении симптомов имеющегося в настоящее время заболевания или остаточных явлений после перенесенной в прошлом психической болезни

62.В структуре внутренней картины болезни выделяют следующие основные компоненты

=сенсорные компоненты. Это боль, онемение, слабость, температура  и др.

=эмоциональные компоненты. Это тревога, страх, но и удовлетворение! Об этом ниже.

=интеллектуальный компонент. Что человек знает и думает о своем заболевании. Этот компонент зависит от уровня образования больного. Внутренняя картина болезни у заболевшего человека обычно не совпадает с тем, что видит врач.

=волевой компонент. Связан с отношением больного к своему заболеванию (мотивационный уровень), с необходимостью изменения образа жизни и поведения.