3.4. Причины проблемных ситуаций в приемных семьях.

Опыт Самарской области в развитии института приемной семьи выявляет, что воспитательные проблемы являются следствием разных причин:

• Неумение приемных родителей контролировать свои эмоции (следует принять во внимание психическое нездоровье приемных детей, незрелость их эмоциональной сферы), что может повлечь за собой расторжение договора о приемной семье, развитие агрессии или страха у приемного ребенка.

• Нереализованные социальные ожидания приемных родителей по отношению к приемным детям (расчет на благодарность, расчет на ускоренное интеллектуальное развитие, примерное поведение, творческую деятельность).

• Неумение приемных родителей выстроить грамотные взаимоотношения с родственниками приемного ребенка.

• Опора только на «собственный» педагогический опыт, приобретенный при воспитании своих родных детей.

• Дисбаланс культурного и социального развития (особенно у жителей сельской местности).

• Авторитарный стиль общения с ребенком.

Поэтому при работе с приемными родителями особое внимание должно быть уделено развитию у них навыков самоконтроля и саморегуляции. Недаром при диагностике кандидатов в приемные родители обладание навыками самоконтроля и саморегуляции имеет значительный приоритет перед другими особенностями личности. Обучение взрослого человека умению быть в мире с собой — сложная задача.

Нестабильность эмоциональных состояний приемных родителей, вызванную временными соматическими и личностными причинами, психолог корректирует с помощью беседы и обучения приемам саморелаксации (методики Шульца, «Ресурс» и т.д.). Психологи рекомендуют развивать умение менять характер движений, опираясь на контроль своих ощущений, например, использование психогимнастических упражнений перед зеркалом (грозить пальцем строго и в шутку, осуществлять тренаж мимики для выражения разных чувств). Важно обратить внимание приемных родителей на необходимость овладевать определенными умениями в сфере общения: улавливать, понимать и различать эмоциональные состояния ребенка, сопереживать ему.

На индивидуальных консультациях приемные родители часто задают вопрос: «Что делать, как избежать ссоры, конфликта с воспитанником?»

Примерный ход беседы специалиста центра «Семья» с приемным родителем:

В любой, даже самой сложной ситуации приемный родитель должен стать миротворцем. Есть одно простое правило, оно гласит: если нет иного способа справиться с бурлящим котлом эмоций, выразите их, но говорите только о своих переживаниях, не обвиняя при этом другого. Недопустимо, например, высказывание типа: «Бестолочь! Я сколько раз тебе говорила, клади свои вещи на место!» Лучше, если прозвучит другая фраза: «Послушай! Я с трудом сдерживаюсь. Мне неприятно, когда в твоей комнате беспорядок!»

В психологии к «золотому фонду» искусства человеческого общения относят «Я-сообщение». Оно дает возможность одному человеку верно понимать другого, владеть стихией собственных чувств, избегать порочного круга взаимных обвинений и направлять выяснение отношений в плодотворное русло. Однако в действительности трудно сразу найти нужные слова. Поэтому приемным родителям рекомендуется упражнение.

Что бы вы сказали в следующей ситуации?

1. Ваш воспитанник пришел в разорванной новенькой куртке.

2. Разбита ваша любимая ваза.

3. Потеряны ключи от квартиры.

Более подробно об этом можно прочитать:

Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М., Че Ро, 1997.

Медведева И., Шишова Т. Книга для трудных родителей. – М., 1994.

Петровский А.В. Психология о каждом из нас. М., 1992.