Задача № 1

Во время обхода врач выявил, что младшая медсестра несвоевременно перестелила постель больному, и сделал ей замечание в присутствии больного. Что нарушил врач?

1. Субординацию

2. Правила деонтологии

3. Лечебно-охранительный режим

4. Санитарно-гигиенический

5. Правила внутреннего распорядка

Задача 2

Среди больных в палате возникла конфликтная ситуация. Как должен поступить врач?

1. Перевести конфликтующих пациентов в разные палаты

2. Убедить пациентов помириться

3. Запретить выяснять отношения.

4. Выписать конфликтующих пациентов для дальнейшего амбулаторного лечения

5. Привлечь администрацию лечебного учреждения для решения проблемы

Задача 3

Мужчине 42 лет по жизненным показаниям произведена операция – поперечная симпатикоэктомия по поводу артериита нижних конечностей без предупреждения о возможных осложнениях. В результате операции наступила полная импотенция. Оцените действие врача:

1. Врач не обязан посвящать больного в подробности лечения

2. Врач обязан предупредить больного о возможных последствиях проводимого лечения

3. Больной имеет право знать все подробности предстоящей операции

4. Врач должен был согласовать лечение с пациентом

5. Врач обязан предупредить родственников пациента о возможных последствиях операции.

Задача 4

У больного на УЗИ выявлены изменения правой почки, которые были истолкованы врачом как опухоль почки и другие исследования больше не проводили. Больной был прооперирован, он ни опухоли, ни других изменений почек не обнаружено. Какую врачебную ошибку совершил врач?

1. Диагностическую

2. Тактическую

3. Техническую.

4. Уголовную

5. Злокачественную.

Короткі методичні вказівки:

Форма заняття – підсумкове заняття. Термін – 2 години.

На початку заняття викладач формулює мету та цілі заняття. Студенти відповідають на питання, вирішують тестові завдання та задачі. Викладач інформує студентів про максимальну кількість балів, яку може отримати студень під час підсумкового модуля. Ця кількість складає 80 балів, при цьому максимальна оцінка за тестовий контроль – 40 балів, за вирішення кожної ситуаційної задачі – 10 балів. Елективний курс «Деонтологія в медицині» вважається зарахованим, якщо за підсумковий модульний контроль студент отримує не менш 106 балів (56 балів за поточний і 50 балів – за підсумковий контроль).

Варіанти контрольного модуля додаються.

Технологічна карта проведення практичного заняття

№	Етапи	Час (хв)	Засоби навчання	Обладнання	Місце проведення
1.	Визначення мети заняття, перевірка готовності студентів до атестації	10	Методичні вказівки		Учбова кімната
2.	Вирішення питань тестових завдань та ситуаційних задач	30	Варіанти тестових завдань	Бланк для відповідей підсумкового контролю
3.	Обговорення результатів тест-контролю та рішення ситуаційних задач	10	Методичні вказівки
4.	Опитування хворих та обговорення отриманих даних	20		Зошити студентів
5.	Перевірка документації студентів	15		Відповіді підсумкового контролю, зошити студентфів
6.	Підведення підсумків заняття	5

Основна навчально-методична література:

1. Деонтология в медицине: в 2 т. / Под общ. ред. Б.В. Петровского. М., 1988.

2. Поттер В.Р. Биоэтика мост в будущее. –К.: Изд. адим Карпенко,2002.–216 с.

3. Врачи, пациенты, общество. Права человека и профессиональная ответственность врача в документах международных организаций. – К., 1999.

4. Бильченко О.С.Врачебная єтика и медицинская деонтологія. Харьков, 2005. - 197с.

5. Харди И. Врач, сестра, больной: психология работы с больными. Изд-во академии наук Венгрии. Будапешт.– 1988. 3

6. Турак Й.А. Етичні та правові засади медичного втручання з погляду лікаря-практика. Ужгород: Закарпаття, 2002.

7. Грандо А.А. Врачебная этика и медицинская деонтология. – К.: Вища школа, 1988.

8. Лихтенштейн Е.И. Помнить о больном. – К.: Высшая школа, 1978.

9. Гиппократ. Этика и общая медицина / Под ред. С.Ю. Трохачева; Пер. с древнегреч. – СПб, 2001.

10. Законодательные основы профессиональной деятельности медицинских работников (Сборник официальных документов). – М., 1995

11. Уголовный Кодекс Украины. – Харьков.,–2002

12. Зильбер А.П. Этика и закон в медицине критических состояний. Изд-во Петрозаводского университета.– 1998. – 360 с.

13. Права человека и профессиональная ответственность врача в документах в документах международных организаций. Изд-во «Сфера» Киев.,1998. 121 с.

14. Права человека и профессиональная ответственность врача в документах в документах международных организаций. Изд-во «Сфера» Киев.,1998. 121 с.:

15. Декларація відносно трансплантації органів людини – с.34

16. Положення про торгівлю живими органами – с.28

17. Положення про запліднення in vitro та трансплантацію ембріонів – с.32

18. Положення про трансплантологію фетальних тканин –с.47

19. Рекомендація про проведення до відповідності законодавств країн учасників з питань забору, пересадки та трансплантації матеріалів організму людини – с.102

20. Резолюція про відношення лікарів до проблеми трансплантації органів людини – с.75

21. Журнал «Врач» №8,2000.– С.44-46

22. Журнал «врач» №2 , 2003.– С.44-46

23. Методичні розробки практичних занять та тези лекцій

Харківський державний медичний університет

Кафедра пропедевтики внутрішньої медицини № 1

Методична розробка

для самостійної роботи студентів

до практичних занять з “Деонтології в медицині”

Модуль 1. Роль, місце та завдання медичної деонтології на сучасному етапі розвитку суспільства

Змістовий модуль 1 Становлення та розвиток медичної деонтології як системи етичних та правових засад медичної діяльності

Тема: ПІДСУМКОВИЙ МОДУЛЬНИЙ КОНТРОЛЬ

Актуальність теми: Професія лікаря – особлива професія. Тому при визначенні допомоги хворому основним є своєчасно встановлений діагноз, призначення необхідного лікування. Але успіх лікування має мічце там, де взаємини лікаря та хворого дуже тісні – такт, любов до людини.

Загальна мета: Контроль теоретичних знань студентів, контроль уміння студентів складати взаємини з хворими, взаємини з мікро соціального середовища.

Конкретні цілі:

1. Засвоїти поняття медичної етики та деонтології.

2. Визначити основні завдання медичної деонтології

3. Засвоїти основні офіційні документи, які регламентують роботу лікаря.

Теоретичні питання:

1. Визначення поняття «медична етика», її завдання.

2. Визначення поняття «медична деонтологія», її завдання та проблеми.

3. Правове забезпечення професійної діяльності лікаря у сучасному суспільстві.

4. Визначення поняття «гідність», «честь», «сумління».

5. Визначення понять «обов’язок» та « відповідальність».

6. Основні етапи становлення медичної деонтології та внесок видатних вітчизняних лікарів у її розвиток.

7. «Клятва Гіппократа», історія виникнення.

8. Соціальне значення присяги лікаря України.

9. Основні етапи взаємовідносин між лікарем та пацієнтом. Міжнародні документи, що регламентують права пацієнта.

10. Лікарські помилки. Визначення, сутність, види лікарських помилок.

11. Об’єктивні та суб’єктивні помилки в роботі медичного працівника.

12. Технічні, тактичні та діагностичні порушення.

13. Цивільні, адміністративні та дисциплінарні проступки в діяльності медиків; юридична відповідальність за них.

14. Визначення поняття «ятрогенія». Основні причини, наслідки та профілактика.

15. Визначення поняття «діагностика» та її складові частини.

16. Визначення поняття «сімейний лікар»

17. Визначення поняття «біоетика» та «біомедична етика».

18. Принципи біомедичної етики та її вплив на експериментальні дослідження.

19. Клонування та його етичні наслідки.

20. Деонтологічні аспекти захисту права на життя та право на смерть.

21. Моральні проблеми штучного запліднення, абортів та сурогатного материнства.

22. Морально-правові аспекти реаніматології та трансплантології.

23. Моральна оцінка процедур отримання та уведення в організм стволових клітин людини.

24. Визначення поняття «евтаназія», її види.

25. Проблеми суїциду та евтаназії.

26. Поняття про активну евтаназію.

27. Поняття про пасивну евтаназію.

28. Визначення та сутність лікарської таємниці.

29. Право пацієнта на конфіденційність інформації про стан його здоров’я.

30. Міжнародні документи по дотриманню лікарської таємниці.

31. Правові документи, що регламентують дотримання лікарської таємниці в Україні.

32. Професійні шкідливості в діяльності медичного працівника.

33. Фактори, що впливають на ефективність роботи мединого працівника.

34. Деонтологічні аспекти взаємовідносин у медичних колективах під час виконання лікарської діяльності.

35. Деонтологічні аспекти взаємовідносин у медичних колективах під час виконання наукової діяльності.

36. Основні деонтологічні підходи в онкології.

37. Основні деонтологічні підходи в геронтології.

38. Деонтологічні аспекти взаємовідносин лікаря з хворим на життєво небезпечні інфекційні захворювання.

39. Психологічні особливості пацієнтів, які впливають на перебіг захворювань.