- •Логика Методические указания Челябинск
- •Введение
- •Структура и план курса
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •Планы семинарских занятий
- •Раздел I
- •Логика как наука
- •Темы 1–4 Предмет и значение логики. Исторические этапы ее развития. Логическая структура мышления. Законы логики. (2 ч, самостоятельная работа студентов: конспекты, доклады, рефераты)
- •Занятие 1
- •Дополнительная литература к темам 1–4
- •Раздел II основные логические формы
- •Тема 1. Логическое учение о понятии (4 ч) Занятие 1. Структура и виды понятия, отношения между понятиями
- •Занятие 2. Логические операции с понятиями
- •Дополнительная литература к теме 2
- •Практические задания
- •Самостоятельная работа № 1
- •С одним из вариантов подобранных понятий (на выбор) выполните следующие задания:
- •Тема 2. Суждение как форма мышления (4 ч) Занятие 1. Простые суждения
- •Занятие 2. Сложные суждения
- •Дополнительная литература к теме 2
- •Практические задания
- •Некоторые s есть р.
- •4.1. Выявите логическую форму сложных суждений и определите их вид (по главному знаку).
- •4.2. Постройте истинностные таблицы для логических форм выявленных суждений (4.1).
- •Самостоятельная работа № 2
- •Тема 3. Умозаключение как форма мышления (6 ч) Занятие 1. Непосредственные силлогизмы
- •Занятие 2. Опосредованные силлогизмы
- •Занятие 3. Недедуктивные умозаключения
- •Дополнительная литература к теме 3
- •Практические задания
- •Самостоятельная работа № 3
- •Раздел III
- •Логические методы обоснования знаний
- •Темы 1, 2. Логика и научное знание. Логика текста. Логика словесного диалога и полемики (4 ч)
- •Занятие 1. Логика и научное познание. Логика текста
- •Занятие 1. Логика словесного диалога и полемики
- •Дополнительная литература к темам 1, 2
- •Практические задания
- •Требования к зачету
- •I. Теоретические вопросы
- •II. Объем практических требований
- •Оглавление
Требования к зачету
I. Теоретические вопросы
1. Логика как наука, ее предмет и значение.
2. Исторические особенности развития логического знания: Др. Греция, Средние века и Новое время; ХХ в.
3. Основные логические формы мышления: сходство и различия.
4. Основные законы логики: понятие закона, виды законов.
5. Закон тождества.
6. Закон (не)противоречия.
7. Закон исключенного третьего.
8. Закон достаточного основания.
9. Понятие как форма мышления: общая характеристика.
10. Виды понятий. Логическая характеристика понятий.
11. Отношения между понятиями. Виды отношений.
12. Деление понятий: виды делений и возможные ошибки.
13. Определение понятий. Правила определения и возможные ошибки.
14. Суждение как форма мышления: структура суждения. Языковые формы выражения.
15. Характеристика простых суждений.
16. Характеристика сложных суждений.
17. Умозаключение как форм мышления: общая характеристика, виды умозаключения.
18. Дедуктивные умозаключения. Простой категорический силлогизм, энтимема.
19. Недедуктивные умозаключения: индукция, аналогия.
20. Логические способы обоснования знания: структура аргументации, доказательство и опровержение. Правила и ошибки.
II. Объем практических требований
1. ПОНЯТИЕ:
а) выявить логическую структуру понятия, ограничить и обобщить до ближайших понятий вида и рода;
б) дать полную логическую характеристику понятия;
в) при помощи кругов Эйлера определить взаимоотношения между понятиями и указать их тип;
г) осуществить деление понятий;
д) определить вид и корректность имеющихся определений понятий.
2. СУЖДЕНИЕ:
а) определить вид суждения с точки зрения его сложности, выразить каждое суждение в соответствующей ему логической форме;
б) дать полную логическую характеристику простого суждения;
в) определить и объяснить тип сложного суждения, построить истинностную таблицу.
3. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ:
а) получить непосредственное умозаключение путем превращения, обращения, противопоставления;
б) получить непосредственное умозаключение по «логическому квадрату»;
в) сделать вывод из категорического силлогизма, указать его степень достоверности, опираясь на характеристику всех правил категорического силлогизма, используя графическую схему;
г) восстановить энтимему, объяснив ее структуру и механизм восстановления;
д) определить виды недедуктивных умозаключений; установить степень достоверности.
4. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО И ОПРОВЕРЖЕНИЕ:
а) определить структуру доказательства;
б) определить вид доказательства, воспроизвести его схему;
в) найти ошибки в некорректном доказательстве.
Оглавление
ВВЕДЕНИЕ ………………………...…………………………………………..……. |
3 |
СТРУКТУРА И ПЛАН КУРСА ………………..…………………………………… |
4 |
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ………………..…………………………….. |
5 |
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ |
|
РАЗДЕЛ I. ЛОГИКА КАК НАУКА |
|
Темы 1–4. Предмет и значение логики. Исторические этапы ее развития. Логическая структура мышления. Законы логики ………….... |
6 |
РАЗДЕЛ II. ОСНОВНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ |
|
Тема 1. Логическое учение о понятии ………………………………………. |
7 |
Тема 2. Суждение как форма мышления ……….…………………………... |
9 |
Тема 3. Умозаключение как форма мышления ..……..…………………….. |
13 |
РАЗДЕЛ III. ЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБОСНОВАНИЯ ЗНАНИЙ |
|
Темы 1, 2. Логика и научное знание. Логика текста. Логика словесного диалога и полемики …………………….………………………. |
19 |
ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ …………………………………………………………. |
21 |