- •«Мурманский государственный технический университет»
- •Философия
- •Раздел 1. Программа курса……………………………………………………...9
- •Раздел 2. Методические указания и планы семинарских занятий……………17
- •Раздел 3. Рекомендуемая литература по курсу………………………………..71
- •Раздел 4. Контрольные вопросы по курсу……………………………………..99 пояснительная записка
- •Раздел 1. Программа курса
- •Тема 1.Философия, ее предмет и место в культуре человечества.
- •Тема 2.Философия Древнего мира.
- •Тема 3.Античная философия.
- •Тема 4.Средневековая философия
- •Тема 5.Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени (хvii – хviii вв.)
- •Тема 7.Классический этап философии Нового времени
- •Тема 8.Современная западная философия
- •Тема 9.Русская философия
- •Тема 10.Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11.Учение о развитии
- •Тема 12.Природа человека и смысл его существования
- •Тема 13.Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 14.Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •Тема 15.Проблема сознания
- •Тема 16.Познание (гносеология)
- •Тема 17.Научное познание
- •Тема 18.Философские проблемы науки и техники
- •Тема 19. Будущее человечества (философский аспект)
- •Раздел 2. Методические указания
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 4 Тема: Античная философия Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 5 Тема: Философия эпохи средневековья и Возрождения. Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Темы докладов:
- •Семинарское занятие 6 Тема: Европейская философия XVII – XVIII веков Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 7 Тема: Европейская философия XVIII – начала XIX веков. Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 8 Тема: Современная философия Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 9 Тема: Русская философия. Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 10 Тема: Философия бытия Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 11 Тема: Учение о развитии Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 12 Тема: Феномен человеческого бытия и смысл существования Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 13 Тема: Человек в системе социальных связей Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 14 Тема: Человек в истории Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы к семинару:
- •Вопросы к семинару:
- •Сознание как форма жизнедеятельности человека. Генезис сознания. Сознание, его структура и источники. Сознание и мозг. Мышление, воля, эмоции. Самосознание. Структура и формы самосознания.
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 18 Тема: Философские проблемы науки и техники Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 19 Тема: Стратегия будущего человечества Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 3. Рекомендуемая литература Основная
- •Справочная
- •Дополнительная литература к темам семинарских занятий
- •Контрольные вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Вопросы к семинару
Геоцентризм — системообразующий принцип философии Средневековья. Влияние идей Библии и Корана на становление и развитие философской культуры эпохи.
Основные этапы средневековой философии, особенности и основные философские проблемы: божественное предопределение и свобода человека, теодицея, разум и воля, душа и тело, сущность и существование, сотворенное и вечное. Учение о трансценденции. Спор об универсалиях. П. Абеляр. Учение Фомы Аквинского: обоснование принципов христианской теологии. Томизм.
Философская мысль в Византии (Иоанн Дамаскин). Влияние сочинений Аристотеля на арабскую философию (Авиценна, Аверроэс). Мистика (Бонавентура, Майстер Экхарт).
Философия эпохи Возрождения и ее характерные черты. Антропоцентрический неоплатонизм как основа философии эпохи Возрождения. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности.
Переход от неоплатонических познавательных программ (Н. Кузанский) к гуманистическим (Ф.Петрарка), утверждение натурфилософской ориентации в знании (Л. да Винчи, Н.Коперник, Дж. Бруно, Г.Галилей). Формирование новой картины мира, согласующей проблемы космоса, человека, природы, религии и социума. Философский эклектизм Дж. Вико.
Основные понятия.
Креационизм – (лат. creatio – созидание) - учение о сотворении мира Богом из ничего.
Провиденциализм – (лат. providentia – провидение) - понимание истории как осуществление заранее предусмотренного Богом плана спасения человека.
Теоцентризм – (гр. theos – Бог) – это историческая форма выражения субъекта, его особого места в мироздании в соответствии с принципом, согласно которому источником всякого бытия, блага и красоты является Бог.
Монизм – (гр. monos – один) – философское учение, признающее основой всего существующего одно начало (материю, дух, вещество, Бога).
Схоластика – (гр. scolasticos – школьный) – дословно «школьная философия» - представители которой – схоласты – стремились дать теоретическое обоснование религиозному мировоззрению.
Темы рефератов
Проблема человека в эпоху Возрождения.
Античная и средневековая философии: общее и особенное
Отличие философии от теологии в осмыслении сути мироздания.
Н. Кузанский и его вклад в формирование новой концепции бытия в эпоху Возрождения.
Проблемы человеческой индивидуальности (Эразм Роттердамский, Б.Телезио).
Состоялось ли возрождение античных идей в эпоху Возрождения?
Философские идеи Дж. Бруно.
Проявления секуляризации в философии Возрождения.
Причины ориентации на искусство в мировоззрении эпохи Возрождения.
Принцип согласия всех учений Пико делла Мирандолы.
Темы докладов:
«Исповедь» Августина.
Пантеизм Дж. Бруно.
«История моих бедствий» П. Абеляра.
Бритва У. Оккама.
Логика Жана Буридана.
«О достоинстве человека» П. делла Мирандолы.
Вопросы для самоконтроля.
Назовите основные идеи средневековой философии.
Определите средневековое понимание времени и вечности.
Определите средневековое понимание природы.
Назовите рациональные обоснования существования Бога.
Укажите причину разногласий номиналистов и реалистов.
Определите отличительные черты философских идей Ф. Аквинского.
Представьте философские идеи Н. Кузанского.
Объясните сущность антропоцентрического неоплатонизма.
В чем заключается суть пантеизма.
Объясните, почему философская мысль эпохи Возрождения носила пантеистический характер?
Представьте, каким образом мыслители эпохи Возрождения решали проблему человека
Почему именно в эпоху Возрождения впервые была представлена в философии проблема личности?
Представьте гуманистические идеи мыслителей эпохи Возрождения.
Расскажите о вкладе Г. Галилея в становление законов классической механике.