- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •3. Введение в философию: Учебник для вузов: в: 2 ч. / Под ред. И. Т. Фролова – м., 1989. Ч.1. С. 74 – 192.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •9. Философский словарь. – м., 1998.
- •Тема 6.
- •10. Философский словарь. – м., 1998.
- •11. Философский энциклопедический словарь. – м., 1983.
- •Тема 7.
- •14. Философский энциклопедический словарь. – м., 1983.
- •Тема 8.
- •8. Философский словарь. – м., 1998.
- •Тема 9.
- •Тема 10.
- •Тема 11.
- •Тема 12.
- •Тема 13.
- •Тема 14.
- •Тема 15.
- •2. Философия истории.
- •Тема 16.
- •7.Радугин а.А. Философия: Курс лекций. – м., 1997.
- •Тема 17.
- •Тема 18.
- •3. Радугин а.А. Философия: Курс лекций. – м., 1997.
- •5. Философский словарь. – м., 1998.
- •6. Философский энциклопедический словарь. – м., 1983.
- •Тема 19.
- •Тема 20.
- •Тема21.
- •3. Радугин а.А. Философия: Курс лекций. – м., 1997.
- •5. Философский словарь. – м., 1998.
- •Тема 22.
- •Тема 23.
- •Тема 24.
- •Тема 25.
- •Тема 26.
- •5. Радугин а.А. Философия: Курс лекций. – м., 1997.
- •Тема 27.
- •Тема 28.
- •Тема 29.
- •5. Философский энциклопедический словарь. – м., 1983.
- •Тема 30.
- •Тема31.
- •7. Спиркин а.Г. Философия: Учебник для вузов. – м., 2000.
- •Тема 32.Ценности человеческого бытия
- •Тема 33.
- •4. Радугин а.А. Философия: Курс лекций. – м., 1997.
- •Тема 34.
- •Тема 35.
- •Тема 36.
- •9. Философский словарь. – м., 1987.
- •Тема 37.
- •5. Радугин а.А. Философия: Курс лекций. – м., 1999.
- •Тема 38.
- •4. Радугин а.А. Философия: Курс лекций. – м., 1999.
- •Тема 39.
- •Тема 40.
4. Радугин а.А. Философия: Курс лекций. – м., 1999.
5. Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. – М., 1992.
6. Тойнби А. Постижение истории: Сборник. – М., 1991.
7. Философия. Учебник для вузов/ Отв. ред. В. Кохановский. – Ростов н/Д, 1997.
8. Человек и общество: Учебная хрестоматия для средней школы /Авт.-сост. П.А. Белоусов и др. – М., 1992. С.217-265.
9. Шпенглер О. Закат Европы. – М., 1993.
Тема 39.
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕХНИКИ
Для раскрытия этой темы проследите историю становления техники. Покажите, что различают три этапа становления техники: господство орудий труда, господство машин, господство автоматов. Далее рассмотрите различные концепции происхождения техники (например: концепции О.Шпенглера, Л. Мамфорда, Б. Поршнева). Дайте определение техники и выделите ее характерные черты.
Перейдите к анализу современной техники, покажите, что она является практическим продолжением науки. Подчеркните, что в ХХ веке заговорили о новом культурном явлении, основанном на неразрывном единстве науки и техники, - научно-техническом прогрессе.
Делая вывод, остановитесь на том, что влияние техники на культуру и цивилизацию чрезвычайно разнообразно, а в перспективе – даже трудно предсказуемо. Развитие техники способствует все более полному и адекватному удовлетворению потребностей человека, облегчению его труда и сокращению каждодневных физических усилий. Но, с другой стороны, оно порождает целый ряд гуманитарных проблем: хищническое использование природного сырья, одностороннюю специализацию труда, уменьшение ценности отдельной личности, появление невиданного прежде оружия массового уничтожения, загрязнение окружающей среды и т.п. Именно поэтому отношение к технике у современного человека двойственное.
Список литературы
1. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М., 1991.
2. Заблуждающийся разум? Многообразие вненаучного зна- ния / Отв. ред. и сост. И.Т. Касавин. – М., 1990.
3. Канке В.А. Философия: Систематический и исторический курс: Учебник. – М., 1996.
4. Степин В.С. Философия науки и техники / В.С. Степин, В.Г. Горохов, М.А. Розов. – М., 1995.
5. Философия техники // Вопросы философии. – 1993. - № 10.
Тема 40.
ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
1. Понятие и проблемы современной цивилизации. 2. Пути перехода к ноосферной цивилизации.
1. В первом вопросе определите суть и дайте общую характеристику современной цивилизации, т.е. свяжите ее с достижениями науки, техники и технологии. Современную цивилизацию в последнее время принято называть "техногенной", "информационной", что означает приоритет в обществе ценностей, связанных с техникой. Далее перейдите к раскрытию глобальных проблем современности и поиску их решений. Покажите, что комфорт сегодня становится высшей ценностью развитых цивилизаций, в то же время слаборазвитым регионам грозит вымирание от голода и истощения.
2. Во втором вопросе поработайте над понятием "ноосфера", введенным в научный оборот В.И.Вернадским, и понятием "ноосферная цивилизация". Обратите внимание на изменение системы ценностных ориентаций – утверждение безоговорочного приоритета человека над техническими системами, гуманизацию и гуманитаризацию научно-технического прогресса, коэволюционное развитие природы и человека.
Список литературы
1. Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 ч. / Под ред. И.Т. Фролова. – М., 1989. Ч.2. С.595-616.
2. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М., 1990.
3. Гиренок Ф.И. Экология, цивилизация, ноосфера. – М., 1987.
4. Моисеев Н.Н. Рациональное общество и экология // Социально-политический журнал. – 1993. - № 3. - С.110-116.
5. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. – М., 1990.
6. Олдак П.Г. Колокол тревоги. – М., 1990.
7. Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. – М., 1991.
8. Симоненко О.Д. Сотворение техносферы. – М., 1994.
9. Урсул А.Д. На пути к информационно-экологическому обществу //Философские науки. – 1991. - № 5. – С.3-16.
10. Философия. Учебник для вузов/ Отв. ред. В. Кохановский. – Ростов н/Д, 2001.