- •13 Система социальной защиты населения: понятие, сущность, структура
- •14 Методы работы в системе органов социальной защиты
- •Социально-экономические методы
- •Организационно-распорядительные
- •Психолого-педагогические методы
- •15 Структура и особенности организации социальной работы в системе образования
- •Социальной работа в системе дошкольного образования
- •Социальная работа в учреждениях интернатного типа и детских домах.
- •Условия организации социальными работниками внеучебной деятельности
- •17 Специфика социальной работы в системе здравоохранения
- •Зарубежный опыт организации социальной работы в учреждениях здравоохранения
- •18Основные направления медико-социальной работы
- •19 Лекция холостова
- •20 Холостова распечатка
- •21 Специфика социальной работы с бывшими осужденными
- •22 Система социальной защиты военнослужащих и членов их семей
- •Социальная работа с военнослужащими включает:
- •Зарубежный опыт в расечатке статьи на сайте соц работы
- •Вопрос 23 Специфика организации социальной работы в отделах профилактики правонарушений
- •Проблемы организации социальной работы с различными группами мигрантов
- •Специфика социальной работы с больными алкоголизмом и наркоманией.
- •26 Понятие, сущность и типы межэтнических и межнациональных отношений
- •Вопрос 27 Основные направления социальной работы в межнациональной и межэтнической среде: отечественный и зарубежный опыт
- •32 Профессиограмма деятельности социального работника
- •Коммуникативная профессиограмма социального работника
- •Ср с моложежью
- •Развитие и реализация потенциала молодежи в интересах стабильного демократического развития страны
- •2. Эффективное включение молодежи в социально-экономическую, политическую и
- •Подготовка специалистов по социальной работе в России
- •1.Сущность, функции и структура социальной работы.
- •2. Понятийно-категориальный аппарат. (есть в лекции, и в тетради она нас засавила выписать, посмотри)
- •3. Закономерности и принципы социальной работы. (есть в лекции и в распечатке)
- •4. Уровни социальной работы. Смотри лекцию()
- •5. Методы социальной работы.
- •6.Смотри в первом я отметила откуда начинается
- •7.Взаимосвязь психологии, социологии, педагогики с ср.
- •8. Модели. Очень хорошо расписаны в лекции.
- •9. Специфика ср как профессионального и непрофессионального вида деятельности.
Проблемы организации социальной работы с различными группами мигрантов
мигранты — это люди, которые или добровольно, или вынужденно изменяют (теряют) прежнюю территориальность, что влечет за собой, как правило, временное или постоянное «поражение» многих из перечисленных прав человека.
Социальному работнику приходится постоянно ориентироваться в социологических аспектах проблемы миграции. Например, содержание его деятельности может видоизменяться в зависимости от вида миграции.
Особенно болезненно дезинтеграция и реинтеграция проходят при вынужденной (принудительной) миграции.
Миграция и сопутствующая ей в той или иной мере маргинализация (особенно при вынужденной и экстренной миграции) обостряет проблемы со здоровьем, создает тяжелые стрессовые состояния, подталкивает к бездомности, безработице, бедности, безысходности и даже к суицидальным состоянием.
Для ослабления социальной напряженности названный выше проект предусматривает необходимую материальную поддержку социальных прав мигрантов, коммуникативную и информационную поддержку (учреждение массовой газеты, освещение проблемы миграции населения),
Для социальных работников объектом приложения их профессиональных знаний становится работа в миграционных службах, которые сотрудничают со службами социальной защиты, социального обслуживания и здравоохранения, социально-эпидемиологическими службами.
Здесь действовали центры медико-психологической реабилитации беженцев («Ватутинки», «Маг-ри»), подвергшихся насилию в зоне вооруженных конфликтов. Для социальных работников в таких условиях наиболее важно снять или смягчить негативные последствия насилия с помощью индивидуальной и групповой психотерапии, технологий устранения конфликтное™, развития способностей к коммуникативности, самостоятельности и терпимости.
Более благоприятные условия для реинтеграции мигрантов создаются в местах компактного проживания переселенцев.
Социальный работник учитывает при этом весь комплекс ценностей и механизмов социальной интеграции на старом месте, причин переселения, механизмов дезинтеграции, а также особенности ценностей и механизмов реинтеграции на новом месте.
Сочетаются индивидуальная, семейная, групповая, общественная социальная работа и социальное административное планирование. Помимо индивидуальной и групповой работы с мигрантами чрезвычайно важно сотрудничать с органами власти, со средствами массовой информации в формировании своеобразной идеологии.
. В индивидуальной работе применим весь арсенал методов специалиста социальной сферы: психологических, психотерапевтических, психоаналитических, социометрических, возрастной психологии, медико-социальных, консультационно-правовых. В групповой работе продуктивны методики «группы самостоятельного опыта», «группы взаимопомощи», групповая психотерапия, поддержка соседских общностей (в местах компактного проживания переселенцев), общностей земляческого характера для представительства интересов переселенцев.
Социальная работа с мигрантами (беженцами) осуществляется по следующим основным направлениям:
1.Трудовая и профессиональная адаптация.
2.Решение проблем материальной компенсации понесённого мигрантами
ущерба.
3.Формирование и последующее развитие гармоничной системы взаимоотношений мигрантов с местным населением.
4.Формировнаие и развитие системы правовой защиты мигрантов, пресечение и недопущение всех форм их дискриминации.
5.Психологическая адаптация и реабилитация мигрантов.
6.Создание условий, необходимых для успешной интеграции мигрантов в
новое для них общество.
этом социальный работник непосредственно или опосредованно опирается на помощь некоторых специализированных государственных и общественных центров.