Раздел 9 в. И. Заусайлов как член оаиэ, коллекционер

В. И. Заусайлов как музеевед. Типология коллекций В. И. Заусайлова. Хронологические рамки коллекции. Роль В.И. Заусайлова в деятельности ОАИЭ.

Раздел 10. Виктор Федорович Смолин.

Вехи его биографии. Трудовая и научная деятельность. В.Ф.Смолин – археолог, исследователь древностей Среднего Поволжья, активный член ОАИЭ.

Раздел 11 . В. Ф. Смолин как археолог

Археологические экспедиции. Работы В.Ф. Смолина, связанные с археологией, древней и средневековой историей Среднего Поволжья.

. Раздел 12 Н.Ф.Катанов .

Вехи биографии. Научная деятельность студента Катанова в Петербургском университете. Казанский период жизни. Научная и педагогическая деятельность Н.Ф.Катанова в казанском университете.

Раздел 13 Научная и педагогическая деятельность. Н. Ф. Катанов- почетный член ОАИЭ

Характеристика его основных научных трудов. Н. Ф. Катанова. Педагогическая деятельность в Казанской Духовной Академии. Н. Ф. Катанов – музеевед. Н. Ф. Катанов как почетный член ОАИЭ.

Раздел 14 М. Г. Худяков

Основные вехи биографии. Студенческие годы. М. Г. Худяков музеевед. Сотрудничество с казанским городским музеем.

Раздел 15 М. Г. Худяков и северо-восточный археологический и этнографический институт в Казани

Образование северо-восточного археологического и этнографического института в Казани. Проблема национального образования в 20-е годы. Преобразование института в Восточную академию.

Раздел 16 М. Г. Худяков и музейный отдел Академцентра при Танаркомпросе ТАССР

Деятельность М. Г. Худякова в музейном отделе Академцентра при Татнаркомпросе ТАССР. Функции музейного отдела. Охрана памятников культуры в первые годы советской власти. Причины отъезда М. Г. Худякова в Ленинград

Раздел 17 Газиз Губайдуллин как краевед, член ОАИЭ.

Основные вехи биографии. Становление его мировоззрения. Становление татарской интеллигенции начала XX на примере Г. Губайдуллина. Научная и литературная деятельность. Деятельность Г. Губайдуллина после событий 1917 года.

5. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (СЕМИНАРЫ)

5.1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Цель практических занятий – привить студентам навыки в пользовании научной, справочной литературой, дополнить знания, полученные в ходе лекционных занятий.

5.2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

№ п/п	Т Е М А	По какому разделу лекционного курса	Число часов
7 семестр
1.	Состояние краеведческого дела во второй половине XIX века. Образование Общества археологии, истории и этнографии при Казанском императорском университете.	1	2
2.	Деятельность Общества археологии, истории и этнографии в 80-90-е гг. ХIХ века.	2	2
3.	Общество археологии, истории и этнографии в начале ХХ века.	3	2
4.	Общество археологии, истории и этнографии в первые годы советской власти. .	4	2
5.	ОАИЭ в 20 годы ХХ века. Обновление состава общества. Новые направления в деятельности ОАИЭ в годы советской власти.	5	2
6.	ОАИЭ в заключительном этапе своего развития.	6	2
7.	Деятельность Н. Ф. Катанова в ОАИЭ	13	2
8.	М. Г. Худяков и северо-восточный археологический и этнографический институт в Казани	15	2
9.	М. Г. Худяков и музейный отдел Академцентра при Танаркомпросе ТАССР	16	2

6. ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

Не предусмотрены.

7. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ

Не предусмотрено.

Темы рефератов:

Рефераты не предусмотрены

8. ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

№ раздела			Вопросы для самостоятельного изучения		Кол-во часов
7 семестр
1			Деятельность Академцентра при Татнаркомпросе.		6
2			Северо-восточный археологический этно-графический институт и архивное дело в Татарстане.		6
3			Деятельность Бюро краеведение в 20 г. ХХ в.		6
4			Казанский центральный музей в 20 г. ХХ в.		6
5			Деятельность Научного общества татароведения.		6
6			Н.Н. Фирсов как краевед, член ОАИЭ.		6
7			Г. Губайдуллин как краевед, член ОАИЭ.		6
8	Б. Ф. Адлер - этнограф, музеевед.			6
9	Н. Ф. Высоцкий – действительный член ОАИЭ.			6
10	Татары-краеведы в деятельности ОАИЭ.			6
11.	Археологические коллекции А. Ф. Лихачева.			6
12.	С. М. Шпилевский и ОАИЭ.			6
13.	Деятельность членов ОАИЭ в различных организациях Татнаркомпроса			6
14.		Вклад М. Г. Худякова в изучении истории народов Волжско-камского края		4

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

основная литература

9.1.1. Глухов Ногайбек -Максим Степанович. Казанский ретро-

лексикон. Первый опыт родословно-биографической и исто-

рико-краеведческой энциклопедии /Казань:Основа basic,2002.-575с.

9.1.2. Девятых Л.И. Из истории казанского купечества.-Казань:Титул-Казань,2005.-144с.:ил.

дополнительная литература

1. М. Г. Худяков. П. А. Пономарев(1847-1919) ИОАИЭ.- 1920 г.

2. М. Г. Худяков. А. Ф. Лихачев, как археолог. ИОАИЭ.- 1922 г.

3. М. В. Бречкевич. Северо-Восточный археологический институт в Казани.- ИОАИЭ.-1919г.

4. П. И. Покровский. Н.Ф. Катанов.- ИОАИЭ.- 1922 г.

5. С. М. Шпилевский. О задачах деятельности Казанского общества археологии, истории и этнографии о возможном содействии обществу со стороны жителей местного края.-ИОАИЭ.- 1884.

6. А. А. Хабибуллин. История изучения народов Среднего Поволжья и Приуралья в ОАИЭ (1878-1917).- Казань 1979 г.

9.2. СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В учебном процессе предусматривается использование как средств наглядности (схемы, таблицы, видеофильмы), так и комплектов текстовых заданий.

10. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Программа составлена в соответствии с Государственным общеобразовательным стандартом высшего профессионального образования (специальность 020800 "Историко-архивоведение") и одобрена методическим советом по специальности (протокол N ).

Программу разработал:

СТАРШИЙ ЛЕКТОР ДИСЦИПЛИНЫ: И.Т.САМИГУЛЛИН

Утверждаю:

ЗАВ.КАФЕДРОЙ ИАД: Ф.М. НУРИАХМЕТОВА

Согласованно:

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ: ЗАВ. КАФЕДРОЙ ИАД Ф.М. НУРИАХМЕТОВА

Лекция № 1 Состояние краеведческого дела во второй половине XIX века. Образование Общества археологии, истории и этнографии при Казанском императорском университете.