- •К. Ясперс о философии.
- •Б. Рассел о философии.
- •Философия как мировоззрение и учебный предмет
- •Направления перестройки теории познания
- •Направления перестройки теории познания
- •Недостатки традиционной теории познания.
- •Что такое явление онтологизации? Зачем нужен переход от неонтологизированных к онтологизированным знаниям?
- •Философские основания классической и неклассической науки
- •III.Философские основания классической и неклассической науки
- •Трудности установления соответствия между знаниями и Миром в корреспондентской теории истины в рамках классической науки.
- •В силу чего мы можем принять корреспондентскую теорию истины в рамках неклассической науки?
- •А. Эйнштейн и р. Тагор о том, как существует истина.
- •Познаваем ли объективный мир? Знаем ли мы как он устроен?
- •В чём смысл игры в 20 вопросов с незагаданным словом?
- •Философия в культуре
- •Феномен идеального.
- •Театральное представление как идеальный феномен.
- •Кому человечество обязано введением в культуру феномена идеального?
- •В каких формах рассматривает идеальное э.В. Ильенков?
- •В каких формах рассматривает идеальное м.А. Розов?
- •Что общего между феноменом идеального и силами инерции
- •Социум как волна.
- •Примеры природных и социальных куматоидов.
- •Что такое социальная эстафета? Чем отличается вербализованная социальная эстафета от непосредственной?
- •Что именно имеется в виду, когда говорят, что образец не задаёт чёткого множества возможных реализаций?
- •Почему нельзя понять механизм социальных эстафет в рамках элементаристских представлений?
- •В чём смысл сопоставления социальных эстафет с элементарными частицами?
- •На какую роль в «пироге Одума» для социальных наук претендует теория социальных эстафет?
- •Какие именно трудности гуманитарного познания удаётся преодолеть, используя теорию социальных эстафет?
- •Как понять утверждение ф. Де Соссюра, что в языке нет субстанции?
- •Какие социальные программы образуют феномен слова человеческого языка?
- •Какой тип явлений моделирует улыбка Чеширского кота?
- •Каковы три попытки решить проблему способа бытия социальных явлений? в чем их неудовлетворительность?
- •Известна ли Вам четвёртая попытка решить эту проблему? в чём её преимущества?
- •Что фиксирует треугольник Фреге? Можно ли его считать изображением строения знака?
- •В чём ошибка Проппа при анализе строения волшебной сказки?
- •С каких точек зрения можно описывать социальную эстафету?
- •На каком основании утверждается, что силы гравитации – это мнимые силы? Известны ли Вам другие феномены мнимых сил?
- •Что такое социальное пространство? Чем именно задаются в нём места?
- •Покажите, что соотношение понимающего и объясняющего подходов в гуманитарных науках является аналогом принципа дополнительности Бора.
- •Какова природа безликого рока Генри Торо, который мешает ему заказать одежду определённого фасона?
-
Что такое социальное пространство? Чем именно задаются в нём места?
«социальное пространство». Это понятие строится не путем конкретизации или обобщения физических представлений, а по их образцу.
Поэтому понятие «социальное пространство» несет на себе существенный оттенок метафоричностти, социальные места или социальные роли, которые,определяются нашими функциями в составе социального целого или, точнее; теми программами, которые мы в составе этого целого реализуем. Быть студентом, деканом факультета, ректором университета— это,значит занимать определенные социальные места. Каждое такое место обладает всеми признаками куматоида: оно допускает полную смену материала, сохраняя при этом соответствующие социальные программы в качестве инварианта, Мы, постоянно «перемещаемся» в социальном пространстве, «переходя» с одного места на другое, от одной роли к другой.
-
Покажите, что соотношение понимающего и объясняющего подходов в гуманитарных науках является аналогом принципа дополнительности Бора.
«Практическое применение всякого слова находится в дополнительном отношении с попытками его строгого определения» Бор фактически утверждает, что в ходе практического использования слова мы не можем его точно определить, а дав точное определение, теряем возможность практического использования.
Практическое использование слова, т. е. воспроизведение его по образцам в практике речи, всегда достаточно ситуативно, ибо зависит от большого количества случайных обстоятельств. Можно сказать, что в практике речи оно вообще не имеет точного значения.
-
Какова природа безликого рока Генри Торо, который мешает ему заказать одежду определённого фасона?
Генри Дэвид Торо писал: «Когда я пытаюсь заказать себе одежду определенного фасона, портниха важно говорит мне: „Такого сейчас никто не носит", не уточняя, кто не носит, и словно повторяя слова авторитета, безличного». Она просто не верит, что я говорю всерьез и действительно могу быть так неблагоразумен. В данном случае безликость равнозначна колоссальной многоликости, и мы пока не научились идентифицировать этот таинственный Рок во всех его многочисленных ипостасях. Мы говорим о моде, о традициях, о парадигмах, о стереотипах социального поведения, об идеалах и нормах, о клише, о сипе, привычки, о роли образцов и подражания.