- •Организационно-методические указания
- •Содержание дисциплины
- •Раздел I. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет, методы и основные этапы развития экономической теории
- •Тема 2. Сущность, структура и факторы развития экономической системы
- •Тема 3. Модели экономических систем. Формы собственности и предпринимательства
- •Тема 4. Рынок как форма организации общественного хозяйства
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 5. Основы теории спроса и предложения. Теория потребительского выбора
- •Тема 6. Теория производства и издержек
- •Тема 7. Экономическое поведение предприятия в условиях чистой конкуренции. Определение цены и объема производства, максимизация прибыли
- •Тема 8. Экономическое поведение фирмы в условиях несовершенной конкуренции
- •Тема 9. Теория ценообразования на экономические ресурсы (факторы производства)
- •Раздел III. Макроэкономика
- •Тема 10. Основные макроэкономические показатели. Доходы населения и их распределение
- •Тема 11. Экономическая роль государства
- •Тема 12. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 13. Экономический цикл и его фазы. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция
- •Тема 14. Денежно-кредитная и финансовая системы
- •Тема 15. Основные теории стабилизации макроэкономики
- •Тема 19. Экономическая интеграция и глобальные проблемы мирового сотрудничества
- •Планы семинарских занятий
- •I. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Предмет, методы и основные этапы развития экономической теории
- •Основная литература
- •Сборники задач и тестов
- •Работы выдающихся экономистов
- •Дополнительная учебная литература
- •Специальная литература
- •Тема 2. Сущность структуры и факторы развития экономической теории
- •Основная учебная литература
- •Сборники задач и тестов
- •Работы выдающихся экономистов
- •Дополнительная учебная литература
- •Специальная литература
- •Тема 3. Модели экономической системы. Формы собственности и предпринимательства
- •Основная учебная литература
- •Сборники задач и тестов
- •Работы выдающихся экономистов
- •Тема 4. Рынок как форма организации общественного хозяйства
- •Специальная литература
- •II. Микроэкономика
- •Тема 5. Основы теории спроса. Теория потребительского выбора
- •Основная учебная литература
- •Сборники задач и тестов
- •Работы выдающихся экономистов
- •Специальная литература
- •Тема 6. Теория производства и издержек
- •Основная учебная литература
- •Сборники задач и тестов
- •Работы выдающихся экономистов
- •Дополнительная учебная литература
- •Специальная литература
- •Тема 7. Экономическое поведение предприятия в условиях чистой конкуренции. Определение цены и объема производства, максимизация прибыли
- •Основная учебная литература
- •Сборники задач и тестов
- •Работы выдающихся экономистов
- •Дополнительная учебная литература.
- •Специальная литература
- •Тема 8. Экономическое поведение предприятия в условиях несовершенной конкуренции
- •Основная учебная литература
- •Сборники задач и тестов
- •Работы выдающихся экономистов
- •Дополнительная учебная литература.
- •Специальная литература
- •Тема 9. Теория ценообразования на экономическом ресурсе
- •Основная учебная литература
- •Сборники задач и тестов
- •Работы выдающихся экономистов
- •Дополнительная учебная литература
- •Специальная литература
- •III. Макроэкономика
- •Тема 10. Основные макроэкономические показатели. Доходы населения и распределение
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Сборники задач и тестов
- •Работы выдающихся экономистов
- •Учебная литература зарубежных авторов
- •Тема 11. Экономическая роль государства
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Тема 12. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Тема 13. Экономический цикл и его фазы. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция
- •Базовый учебник: Макроэкономика. Теория и российская практика
- •Тема 14. Денежно-кредитная и финансовая система
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Тема 15. Основные теории стабилизации макроэкономики
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная учебная литература
- •Тема 16. Экономический рост
- •Тема 17. Международное разделение труда и мировая торговля
- •Тема 18. Международная валютно-финансовая система
- •Тема 19. Экономическая интеграция и глобальные проблемы мирового сотрудничества
- •Тема 2: Сущность, структура и факторы развития экономической системы
- •Тема 5: Основы теории спроса. Теория потребительского выбора
- •Тема 6: Теория производства и издержек.
- •Тема 7: Экономическое поведение предприятия в условиях чистой конкуренции. Определение цены и объема, производства, максимизация прибыли
- •Тема 8: Экономическое поведение предприятия в условиях несовершенной конкуренции
- •II. Макроэкономика
- •Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «экономическая теория» Общие положения
- •Выбор темы
- •Разработка рабочего плана
- •Сбор, анализ и обобщение материалов исследования
- •Руководство курсовыми работами
- •Требования, предоставляемые к оформлению курсовой работы
- •Защита курсовой работы
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине «экономическая теория»
- •Тестовые задания
- •I. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1: Предмет, методы и основные этапы развития экономической теории
- •Тема 2: Сущность, структура и факторы развития экономической системы
- •Тема 4: Рынок как форма организации общественного хозяйства
- •II. Микроэкономика
- •Тема 8. Экономическое поведение предприятия в условиях совершенной и несовершенной конкуренции
- •III. Макроэкономика
- •IV. Экономическая теория мирового хозяйства
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Экономическая периодика
- •Интернет-ресурсы и другие электронные информационные источники
Тестовые задания
I. Введение в экономическую теорию
Тема 1: Предмет, методы и основные этапы развития экономической теории
Выберите правильные ответы
-
Первые документы, отражающие экономический порядок на Руси, были представлены в:
-
«Домострое Сильвестра»;
-
«Русской правде»;
-
«Летописи Нестора»;
-
«Рукописи В.О. Ключевского».
-
-
Выскажите свое мнение и обоснуйте его. Экономические проблемы могут быть решены:
-
с помощью экономических моделей;
-
с учетом политических соображений;
-
с помощью экономических наук;
-
c учетом мнения и ценностных ориентаций каждого человека.
-
-
Какая из школ экономической теории была исторически первой:
-
марксизм;
-
меркантилизм;
-
мелкобуржуазная политэкономия;
-
кейнсианство;
-
классическая политэкономия;
-
физиократы.
-
-
Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:
-
меркантилизм;
-
физиократы;
-
классическая политическая экономия;
-
маржинализм.
-
-
В чем заключается единство законов природы и общества:
-
носят объективный характер;
-
не зависят от деятельности людей;
-
проявляются через экономическую деятельность людей;
-
носят исторически приходящий характер;
-
являются вечными.
-
-
Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории:
-
это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;
-
это наука о мотивации поведения человека;
-
это наука о производстве и критериях распределения производимых благ;
-
это наука о натуральном богатстве;
-
это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов;
-
дайте свое определение.
-
-
«Положительная наука, - писал Дж.М. Кейнс, - может быть определена как совокупность систематических знаний, относящихся» (продолжите):
-
к тому, что есть;
-
к тому, что должно быть;
-
к положительным тенденциям в экономическом развитии;
-
к оценочным суждениям.
-
-
Кто не является лауреатом Нобелевской премии по экономике:
-
Пол Самуэльсон;
-
Василий Леонтьев;
-
Джон Мейнард Кейнс.
-
-
Ответьте на вопрос: зачем нужна экономическая наука обществу? Объясните, почему недостаточно технических наук, которые дают ответы на конкретные вопросы, связанные с решением практических задач.
-
Как определить предмет ОЭТ? В чем суть отличий от других экономических наук?
-
Как вы понимаете неопределенность, вероятность характера экономического развития?
-
Экономические эксперименты чрезвычайно дороги, длительны. Можно ли заменить их экономико-математическими моделями?
-
Объясните, как вы понимаете высказывание К. Маркса: «При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции». Раскройте содержание метода научной абстракции, приведите примеры.