- •Программа самостоятельной работы студентов психология (педагогическая психология)
- •Семинарские и практические занятия
- •Тема 1. История становления и методология педагогической психологии (2 часа)
- •Тема 2. Учебная деятельность
- •Литература
- •Габай т.В. Педагогическая психология :учеб.Пособие для студ.Высш.Учеб.Заведений / т.В.Габай. – м.: Академия, 2008 – 240 с. – умо
- •Талызина н.Ф. Педагогическая психология :учеб.Пособие для студ.Высш.Учеб.Заведений /н.Ф. Талызина. – м.: Академия, 2006 – 288 с. – морф
- •Давыдов в.В. Лекции по педагогической психологии: учеб.Пособие для студ.Высш.Учеб.Заведений /в.В. Давыдов. – м.: Академия, 2006 – 224 с.
- •Тема 3. Мотивация учения
- •Литература
- •Тема 4. Психологическая характеристика причин неуспеваемости школьников (2 часа)
- •Габай т.В. Педагогическая психология :учеб.Пособие для студ.Высш.Учеб.Заведений / т.В.Габай. – м.: Академия, 2008 – 240 с. – умо
- •Талызина н.Ф. Педагогическая психология :учеб.Пособие для студ.Высш.Учеб.Заведений /н.Ф. Талызина. – м.: Академия, 2006 – 288 с. – морф
- •Тема 5. Психологическая готовность к обучению (2 часа)
- •Тема 5. Теоретические вопросы психологии воспитания (2 часа)
- •Тема 8. Психологические основы деятельности педагога (4 часа)
- •Зимняя и.А. Педагогическая психология – м.: Логос, 2001 – 384 с.
- •Столяренко л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002
- •Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентами
- •Критерии принятия решения о зачете
- •Тематика рефератов
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература Основная литература
- •Тема: Мотивация учения
- •Методика 1
- •Методика 3
- •Диагностика учебной мотивации школьников
- •Инструкция к тесту
- •Тестовый материал
- •Ключ к тесту
- •Обработка результатов теста
- •Источники
- •Методика определения школьной зрелости (по тесту Керна Йирасека)
- •Итоговая оценка по тесту.
- •Неуспеваемости школьников
- •II. Методики изучения психических познавательных процессов: внимания, памяти, мышления, воображения.
- •Методика 1. Определение типов памяти
- •Методика 2. Исследование кратковременной памяти
- •Методика 3. Исследование оперативной памяти
- •Методика 2 Исследование гибкости мышления
- •Йво ядл аицпт уардбж оаефмрс
- •Методика 1
- •Методика 1
Критерии принятия решения о зачете
Количество набранных баллов |
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА |
Более 40 |
Зачтено по итогам работы в семестре («автоматом») |
20 – 39 |
Допуск к сдаче зачета |
2.6. Студент, набравший за работу в семестре от 20 до 39 баллов сдает зачет преподавателю в период зачетно-экзаменационной сессии.
2.7. Итоговый общий балл студента по дисциплине, завершающейся зачетом, складывается из баллов, набранных за работу в семестре, и полученных за ответ на зачете. Для получения оценки «зачтено» суммарный балл студента должен составить не менее 40 баллов.
2.9. Если студент не набрал необходимой для получения оценки «зачтено» суммы баллов, в зачетно-экзаменационную ведомость проставляется оценка «не зачтено», что является академической задолженностью. В этом случае студенту предоставляется возможность повторной сдачи зачета по окончании зачетно-экзаменационной сессии в период пересдач.
Календарный график самостоятельной работы студентов
-
№
Тема
Общая формулировка задания
Форма самостоятельной работы
часы
Форма контроля
баллы
Сроки
1
Мотивация учения
Изучить психодиагностические методики по теме и провести учебно-исследовательскую работу
проведение опытной учебно-исследова- тельской работы
4
Проверка конспекта
2,5 балла
сентябрь
2
Психологическая готовность к обучению
Изучить психодиагностические методики по теме и провести учебно-исследовательскую работу
проведение опытной учебно-исследова- тельской работы
4
Проверка конспекта
2,5 балла
1 -2 неделя октября
3
Подготовка к промежуточному тестированию
6
Проверка результатов тестирования
3-4 неделя октября
4
Психологические причины школьной неуспеваемости
Изучить психодиагностические методики по теме и провести учебно-исследовательскую работу
проведение опытной учебно-исследова- тельской работы
4
Проверка конспекта
2,5 балла
1-2 неделя ноября
5
Психолого-педагогическая диагностика уровня воспитанного учащегося
Изучить психодиагностические методики по теме и провести учебно-исследовательскую работу
проведение опытной учебно-исследова- тельской работы
4
Проверка конспекта
2,5 балла
1-2 неделя декабря
6
Подготовка к промежуточному тестированию
6
Проверка результатов тестирования
3-4 неделя декабря