- •Введение
- •Термины и определения
- •Авансцена – открытая передняя часть сцены, выдвинутая в зрительный зал.
- •Методика учебного проектирования общественных зданий зального типа Цели, задачи и состав проекта
- •Тематика заданий проекта и последовательность их выполнения
- •Последовательность выполнения проекта
- •Предпроектные исследования Анализ градостроительной ситуации
- •Библиографический поиск
- •Разработка проекта Общие положения
- •Генеральный план
- •Объемно-планировочные решения зданий и помещений Общие требования
- •Зрительский комплекс
- •Демонстрационный комплекс
- •Зрительный зал
- •Эстрады и сцены
- •Помещения технологического обеспечения сцены (эстрады), кинопоказа, обслуживания сцены (эстрады) и производственные
- •Клубный комплекс
- •Группа помещений для отдыха и развлечений
- •Кружково-студийная группа помещений
- •Лекционно-информационная группа помещений
- •Физкультурно-оздоровительные помещения и сооружения
- •Административно-служебные помещения
- •Предприятия общественного питания в структуре культурно-досугового учреждения
- •Особенности проектирования специализированных культурно-досуговых учреждений Культурно-досуговые учреждения для физически ослабленных лиц (фол)
- •Досуговые центры для пожилых людей
- •Культурно-досуговые учреждения для молодежи
- •Детские культурно-досуговые учреждения
- •По проекту Рейма Пиетиля и Райли Паателайнен в 1966 г. Строится студенческий клуб - воплощение иррациональной, постмодернистской архитектуры.
- •Студенческий клуб "Диполи" в г. Отаниеми (Финляндия)
Культурно-досуговые учреждения для молодежи
Основное назначение досуговых учреждений для молодежи – создание оптимальных условий для раскрытия природного творческого потенциала личности на основе удовлетворения и развития их интересов, психического и физического оздоровления, приобщения к социальным и культурным ценностям, получения полезных знаний, умений и навыков, формирования общей культуры и здорового образа жизни, организации общественно-полезной деятельности, социально-правовой адаптации в обществе.
В состав культурно-досуговых учреждений для молодежи целесообразно включение кроме помещений, обычных для досугово-физкультурно-оздоровительной деятельности – зрительный зал, дискотека, спортивные залы и др. (Рис. 33), также помещений, обеспечивающих начальную профессиональную подготовку, художественно-эстетическое воспитание и познавательную деятельность, психолого-педагогическую коррекцию.
Группа помещений начальной профессиональной подготовки, художественно-эстетического воспитания и познавательной деятельности обеспечивает реализацию следующих функций:
- предоставление возможности получения начальной профессиональной подготовки;
- формирование потребности в групповом и межличностном общении;
- раскрытие врожденных склонностей личности, формирование круга культурных интересов;
- расширение кругозора с помощью познавательных кружков;
- обеспечение занятости в свободное время.
Рекомендуется организовывать не менее 5 различных мастерских технического творчества: универсальная мастерская с кладовой (60+12 м2), мастерская моделирования с кладовой (54+18 м2), мастерская судомоделирования с кладовой (71+17 м2), мастерские по обработке дерева (42 м2), по обработке металла (42 м2), по выжиганию по дереву (42 м2).
ЦЕНТРЫ ДОСУГА
ДЛЯ МОЛОДЕЖИ |
|
Рисунок 33. Примеры планировочных решений залов дискотеки и игры в боулинг |
Единовременная вместимость кружковых помещений может колебаться от 6 до 18 человек при соответственном изменении площадей. Мастерские оборудуются шкафами для спецодежды и умывальниками.
Группа помещений эстетического воспитания: кружки тематические театральные (драмы, фольклорные и т.п.), циркового искусства, музыкальные (ансамбли, оркестры, хор), как правило, организуются вблизи помещений актового зала. Деятельность кружков различных видов танцев рекомендуется организовывать около фойе при актовом зале.
Рекомендуемые состав и площади помещений начальной профессиональной подготовки, художественно-эстетического воспитания и познавательной деятельности:
- мастерские прикладного искусства: театрально-художественная (изготовление костюма) с кладовой (49+14 м2), кукольного театра (изготовление кукол) с кладовой (40+14 м2), лепки с печью для обжига (52+12 м2), рукоделия – вышивания, плетения, оригами и др. (24 м2), визажа, косметологии, парикмахерского искусства (24 м2), дизайна (24 м2), кройки, шитья и вязания (42 м2).
- эстетического воспитания: изостудия с кладовой (38+14 м2), комната музыкальных занятий с кладовой инструментов (32+14 м2).
- кружки познавательной деятельности: кружок для проведения занятий по культорологии, этнографии, экологии, туризму и краеведению с кладовой (54+15 м2), кружок журналистики с видеофотомастерской с подсобными помещениями (53+17+17+11+6 м2).
Группа специализированных помещений психолого-педагогической коррекции:
Группа помещений психолого-педагогической коррекции предназначена для проведения профилактической работы среди молодежи с использованием следующих методов:
- индивидуальной психологической коррекции;
- преодоления социальной дезадаптации с привитием навыков здорового образа жизни и правильного сексуального поведения.
Рекомендуемые состав и площади помещений:
кабинет психолога (22 м2), кабинет групповой психотерапии (44 м2), кабинет сексуального воспитания (26 м2), зал ситуационных игр (38 м2), кабинет релаксации (12 м2), лекционная аудитория (42 м2), кабинет социального педагога (14 м2), кабинет психолого-педагогической коррекции (32 м2), кабинеты коррекционных игр (2х50 м2).
В помещениях фойе и холлах культурно-досуговых учреждений для молодежи рекомендуется организовывать уголки релаксации с зелеными насаждениями, фонтанчиками, аквариумами и др.