2.5. Завдання для індивідуальної самостійної роботи:

Написати реферат на тему:

• Відмінність та подібність вищої нервової діяльності людини та тварин;

• Розкрити суть розумової діяльності тварин за методикою Л.В.Крушинського;

• Фізіологічні основи довільної рухової діяльності людини.

Теоретичний матеріал в таблицях до змістовного модуля „Фізіологія вищої нервової діяльності”:

Табл. 1

Табл. 2

Порівняльна характеристика безумовних та умовних рефлексів

Ознака рефлексу	Безумовні	Умовні
За походженням	Вроджені	Набуті
Належність	Видові	Індивідуальні
Рефлекторний шлях	Сталий (анатомічний)	Тимчасовий (функціональний ) зв’язок
Структура рефлекторної дуги (за І. П. Павловим)	Рецептор → кондуктор → ефектор	Аналізатор → замикач → ефектор
Подразник	Чітко адекватний (реалізатор)	Будь-який сигнал (після навчання)

Табл. 3

Табл. 4

Табл. 5

Табл. 6

Табл. 7

Табл. 8

Табл. 9

Табл. 10

Табл. 11

Табл. 12

Табл. 13

Змістовий модуль 5 Фізіологія сенсорних систем

Тема 1. Загальна характеристика сенсорних систем

1.1.Зміст навчальної програми за темою:

1. Сенсорні системи як основний орган інформації в організмі. Структурно-функціональна організація.

2. Класифікація сенсорних систем (аналізаторів).

3. Загальна характеристика функціонування сенсорних систем (аналізаторів): абсолютні і різницеві пороги, адекватні і неадекватні подразники, залежність між силою подразнення та інтенсивністю відчуттів, адаптація, іррадіація і індукція, слідові процеси. Взаємодія аналізаторів.

4. Роль сенсорних систем в пізнанні оточуючого світу. Сучасні уявлення про кодування інформації в нервовій системі.

5. Формування і розпізнавання образів. Сенсорні системи і свідо­мість людини.

6. Зоровий аналізатор. Структурно-функціональна організація. Фотохімічні процеси в фоторецепторах сітківки. Рефракція. Колірний зір: теорії та аномалії колірного зору.

1.2. Вивчивши тематичний матеріал, Ви повинні знати:

• Функціональну роль основних відділів сенсорної системи орга­нізму людини;

• Класифікацію рецепторів та механізми їх збудження;

• Особливості взаємодії аналізаторів і кодування інформації;

• Морфофункціональні особливості зорового аналізатора;

• Вплив кольору на психофізичний стан організму людини.

Вміти:

• Класифікувати рецептори;

• Пояснити роль провідникового та коркового відділів аналі­затора, кодування інформації;

• Попереджувати порушення функцій зорового аналізатора.

• Використовувати знання про вплив кольору на психічний стан людини з метою його оптимізації.

1.3. Основні терміни та поняття, які необхідно засвоїти і зро­зуміти до даної теми: абсолютна чутливість, абсолютний поріг відчуття, адаптація рецепторів, адекватні подразники, аномалії рефракції, асоціативні зони кори, бінокулярний зір, відчуття, ексте­рорецептори, збуджуючий постсинаптичний потенціал ЗПСП), інтерорецептори, механорецептори, кришталик, пропріорецептори, рецептивні поля, рецептори, рецепторний потенціал, сенсорна си­стема, сітківка, сліпа пляма сітківки, сприйняття, терморецептори, фоторецептори, хеморецептори.