- •Буковинський державний медичний університет Методична розробка
- •Навчальні цілі:
- •Короткий зміст теми Свідомість та її характеристики
- •Психодіагностика свідомості. Теорія особистісних конструктів
- •Техніка репертуарних решіток
- •Методики технік репертуарних решіток
- •Елементи можуть викликатися декількома способами:
- •Репертуарні матриці
- •Психодіагностика самосвідомості
- •Основні утворення самосвідомості:
- •Стандартизовані самозвіти
- •Нестандартизовані самозвіти
- •Опитувальник самовідношення – це багатомірний психодіагностичний інструмент, заснований на принципі стандартизованого самозвіту (Столін в. В., 1985).
- •Методи вимірювання локусу контролю
- •Основна:
- •Матеріали для самоконтролю
Матеріали для самоконтролю
Питання для самоконтролю:
Дайте визначення самосвідомості особистості, назвіть основні функції та утворення самосвідомості?
На яких особистісних рівнях може здійснюватися самоусвідомлення?
Назвіть основні теоретичні і методологічні проблеми, які необхідно враховувати при розробці та використанні тестів психодіагностики самосвідомості?
Назвіть основні групи методик для психодіагностики самосвідомості?
В чому проявляються недоліки і переваги використання різних груп методик для психодіагностики самосвідомості?
Дайте визначення свідомості. В чому проявляються труднощі вивчення свідомості?
В чому полягає суть підходу Дж.Келлі до опису особистості?
Дайте визначення репертуарним решіткам. В чому проявляються особливості застосування ідеографічного методу?
Яких принципів необхідно дотримуватися при складанні решіток?
Назвіть і дайте характеристику основним методикам застосування репертуарних решіток?
Матеріали для позааудиторної самостійної роботи
Тематика науково-дослідної роботи студентів:
Особливості використання методів дослідження самосвідомості в умовах клініки.
Метод репертуарних решіток в діагностиці свідомості.
Рецензія позитивна доц. А.С. Борисюк