Тема 9. Отдых. Путешествие Речевые образцы

Син сəяхəт итəргə яратасыңмы?						Любишь ли ты путешествовать?
Синең нинди иллəрдə булганың						В каких странах ты был?
бар?
Минем Кытайда (Америкада,						Я был в Китае (в Америке, в Ин-
Һиндыстанда, Гыйракта, Ми-						дии, в Ираке, в Египте, в Тур-
сырда, Төркиядə) булганым бар.						ции).
Минем Кара диңгезне (Азов						Я видел Черное море (Азовское
диңгезен, Кызыл диңгезне, Урта						море, Красное море, Средизем-
диңгезне) күргəнем бар.						ное море).
Минем Тын океанны (Атлантик						Я хочу увидеть Тихий океан
океанны, Төньяк Боз океанын,						(Атлантический океан, Север-
Һинд океанын) күрəсем килə.						ный Ледовитый океан, Индий-
						ский океан).
Сəяхəтлəр бюросы.						Бюро путешествий.
Сездə	Төркиягə	ничə		көнлек		На сколько дней у вас есть пу-
юллама бар?						тевки в Турцию?
Мин	самолетта баруны			артык		Я предпочитаю поездку на са-
күрəм.						молете.
Юллама хакына			юл		бəясе	Входит ли в стоимость путевки
керəме?						дорога?
Мин походка йөрергə яратам.						Я люблю ходить в походы.
112

Мин җəйге җылы, айлы кичлəр-	Мне нравится в летние теплые,
дə учак янында иптəшлəрем	лунные вечера сидеть с друзья-
белəн гитара уйнап җырлап уты-	ми у костра и распевать песни
рырга яратам.	под гитару.

Категория залога

В татарском языке глаголы имеют 5 залогов, выражающих отношение действия к исполнителю:

Основной	Страдательный	Возвратный	Взаимно-	Понудительный
			совместный
залог	залог	залог	залог	залог
	Процесс соверша-		Совместное	Означает участие
				в процессе двух или
	ется логическим	Возвратное	действие двух	более субъектов, но
Процесс	объектом:	значение	или несколь-	один из них побуж-
выполняется	-л, -ыл/-ел.	форм пони-	ких субъек-	дает к действию,
самим субъ-	тапшыр-ыл-у –	мается как	тов, помощь	а другой исполняет
ектом.	быть врученным,	выражение	или содейст-	-т, -тыр/-тер/-дыр/
Исходные	вручаться;	действия,	вие кому-	-дер, -тəр, -дар, -кар/
			либо в ис-
формы для	җибəр-ел-ү – быть	обращенного		-кəр, -кыр/-кер/-гыр
призводных	отправленным,	на самого	полнении	/-гер, -ар/-əр, -ыр/
			работы:
залогов:	отправляться.	деятеля		-ер, -кыз/-кез/-гыз/
			-ш, -ыш/-еш
тапшыра –	после основ на	-н, -ен/-ын:		-гез, -гəз, -ыз/-ез,
вручает;	-ла/-лə, -л образу-	ю-ын-у –	ю-ыш-у –	-сəт.
			помочь мыть;
җибəрə –	ется при помощи	умываться;		аша-т-у –	кормить;
отправляет;	аффикса:	буя-н-у –	буя-ш-у –	ю-дыр-у –	заставить
			помочь кра-
б$лəкли –	-н, -ын/-ен	краситься;		мыть;
награждает.	б$лəклə-н-$ – быть	с рт-ен-ү –	сить;	сат-тыр-у – заста-
	награжденным,	вытираться.	эшлə-ш-ү –	вить продать;
	награждаться.		помочь	ят-кыр-у –	заста-
			в работе.
				вить лежать,

Вспомогательные глаголы

Вспомогательные глаголы (ярдəмче фигыльлəр) образуют:

– времена глаголов белə иде (знал), белгəн иде (знал);

113

–модальные формы килсə иде (пришел бы), язарга иде (пи-сать бы) служат для обозначения новых слов ял ит$ (отдыхать),

ярдəм ит$ (помогать) в качестве частиц барган имеш, килгəн икəн;

– глаголы, выступающие в роле вспомогательного глагола для выражения степени протекания действия:

	Формы основных глаголов
Форма	Форма деепричастия	Форма инфинитива
настоящего времени
начало действия: яз,	җибəр, алып кит ят, тот, тор,	тотын, көрəш
башла	утыр
продолжение действия:	маташ, бар, кил
тор, бар, кал, кил, утыр,	Повелительное наклонение
төш, бир	кит, кал, ал, ташла,
завершение действия:	җибəр, ат, төш, сал,
Мин укып чыктым.	бет, бетер, бир, куй,
Я прочитал. Син башлап	җит, чык, чыгар, җиткер
җибəр. Ты начинай. Яза
башла. Начинай писать.
Мин с йлəргə керештем.

• начал рассказывать

• татарском языке, хотя и нет категории вида, значение вида может быть достигнуто употреблением различных средств в пер-вую очередь – вспомогательных глаголов и отдельных глаголов в значении вспомогательных: укыдым – укып чыктым (читал – прочитал), əйтте – əйтеп салды (сказал – высказал), елтырады – елтырап китте (сверкала – сверкнула), килде – килеп җитте

(пришел – дошел) и т.д.

Степень выполнения действия может быть выражена и при помощи отдельных аффиксов:

1) -кала/-кəлə, -штыр/-штер, -ыштыр/-ештер, присоединя-

ясь к глаголам, выражают кратный вид: бар – баргала (иди – по-хаживай), кил – килгəлə (приди – часто приходи), укы – укыштыр (читай – почитывай), с йлə – с йлəштер (говори – поговаривай), яз – языштыр (пиши – пописывай);

114

2) аффиксы -мсра/-мсерə, -ы кыра/-е керə присоединяются только к редким глаголам и выражают ослабленное действие: к лə – к лемсери (смеется – посмеивается), елый – еламсырый (плачет – поплакивает), җитə – җитенкери (хватает – еле-еле хватает).

Задания

1. От глагола эшлə образуйте все формы залогов. Составьте

• ними предложения. (Обратите внимание на страдательный и воз-вратный залоги).

2. Переведите. Приведите новые примеры.

Ашап ал, эшлəп ал, укып ал ...

Эчеп бетер, эшлəп бетер, алып бетер ...

Ашап кара, укып кара, язып кара ...

Алып кил, эшлəп кил, биреп кил ...

3. Переведите. Составьте предложения. Укып ала, укый ала, укырга ала.

Юа ала, юып ала, юарга ала. Ашый ала, ашап ала, ашарга ала.

3. Переведите предложения на русский язык.

Китап укый-укый йокымсырап киткəнемне сизми дə калган-мын. Безне онытма, килгəлəп йөр. Бала əнисен күздəн югалтып еламсырый башлады. – Син авылда дəү əниеңə бераз булышкала инде, – диде əнисе Азатны авылга кунакка озатканда. Алсу Гүзəлне ерактан үк күреп алып көлемсерəп басып тора иде. Теле-грамма вакытында тапшырылган булса, аны каршы алырга килгəн булырлар иде. Мин тиз генə кулыма чалгы алдым да, əтиемə печəн чабышырга керештем. Кызын йокларга яткыргач, ничектер өй бу-шап, күңелсезлəнеп калды. Яхшы эшлəве өчен Артур суыткыч белəн бүлəклəнде. Əнисенə кер юышасы, өй җыештырышасы урынга, Аня бизəнеп утыра иде. Əти-əнилəребезгə ярдəм итү – безнең төп бурычларыбызның берсе. Мин килеп кергəндə, Эльми-

115

ра хат язып утыра иде. Миңа инглиз теленнəн конспектларыңны һəм инглизчə-русча сүзлек алып килə алмыйсыңмы? Без кызып китеп, бер көнлек эшне ике сəгатьтə эшлəп ташладык. Актер яңа сценарий укып чыккач, рольне башкарырга ризалашты.

5. Дополните диалоги.

а) – Исəнмесез. Без гаилəбез белəн ял итəргə барырга тели-без. Сез нинди маршрутлар тəкъдим итə аласыз?

– ...

– Хатынымның бик тə Францияне күрəсе килə.

– ...

– Юлламаның бəясе күпме?

– ...

– Мин самолетта баруны артык күрəм. Юлга вакыт азрак үтə.

– ...

– Без август аенда барырга телəр идек.

– ...

– Бу бəя безне канəгатьлəндерə. Гаилəм бик шат булыр дип уйлыйм.

б) – Үткəн айда ялда булгансыз дип ишеттем.

–

– Анда һава торышы нинди?

–

– Сез үзегез генə бардыгызмы, əллə гаилəгез белəнме?

–

– Сез ялыгызны һəрвакыт диңгездə үткəрəсезме?

–

6. Ответьте на вопросы.

Нинди транспорт төрлəре белəн сəяхəт итəргə мөмкин? Кайсы транспорт төре белəн сəяхəт итəргə уңайлырак? Ни

өчен? Аларны чагыштырып күрсəтегез. Һəр транспорт төренең уңай һəм кире якларын санап күрсəтегез.

116

Сезнең кайларда (нинди чит шəһəрдə, чит илдə) булганыгыз бар? Сез анда ничек бардыгыз? Нинди яңа танышлар, дуслар тап-тыгыз? Нəрсəлəр күрдегез? Сезгə нəрсə ошады яки ошамады?

Хəтерегездə уелып калган сəяхəт турында сөйлəп күрсəтегез. 7. Переведите предложения.

Всего на планете проживает 310 народов численностью один

миллион	человек и более. Из 25-ти самых крупных 13 живет
в Азии, 7 –	в Европе, 3 – в Америке и по одному в Африке и Океании.
3 октября 1990 года Германия вновь стала единым государ-

ством. Официальное название – Федеративная Республика Герма-ния – осталось прежним. Объединенная Германия – федерация 16 зе-мель, причем 3 города – Берлин, Бремен, Гамбург – имеют земель-ный статус. Пять земель образовано на территории бывшей ГДР.

ООН – международная организация, созданная в целях под-держания и укрепления мира, безопасности и развития сотрудни-чества между государствами. Устав ООН предварительно разрабо-тан в Думбартон-Оксе (1944 г.) представителями СССР, США, Ве-ликобритании и Китая. Устав подписан 26 июня 1945 г. В Сан-Франциско 51 государством (вступил в силу 24 октября 1945 г.).

В настоящее время монархическая система правления суще-ствует в 25 странах мира.

8. Составьте диалоги по данным ситуациям:

а) Вы встречаете коллегу, который недавно приехал из-за границы. Поинтересуйтесь, в какую страну, с какой целью он ездил.

б) Вы в командировке за границей. Зашли в магазин и хотите купить подарки своим родным, друзьям.

в) Ваш партнер за границей интересуется о том, как в России люди проводят свой отпуск. Ответьте на его вопросы и расскажи-те, как вы отдыхаете со своей семьей.

г) Ваш коллега на два месяца ездил в Швецию. Расспросите его об этой стране, о ее климате, поинтересуйтесь на каком языке люди разговаривают в Швеции.

117

д) Вы в бюро путешествий. Поинтересуйтесь, есть ли путев-ки в Индию. Узнайте стоимость билета, на сколько дней путевка, что входит в оплату, условия проживания.

9. Составьте рассказ о посещении музеев; татарского театра;

• туристическом походе в горы; об отдыхе в море; о путешествиях заграницей.

10. Расскажите о стране (о городе) вашей мечты.

Словарь

бердəм – единый бурыч – долг

берлəшкəн – объединенный Бөек Британия – Великобритания дəүлəт – государство куркынычсызлык – безопасность ныгыту – укреплять Океан арты – Океания печəн чабу – косить сено

хезмəттəшлек – сотрудничество чалгы – коса ярдəм кулы сузу – поддержать үсеш – развитие