3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

Навыки использования основных теорий мотивации, ли-

Самостоятельная работа, лабо-

дерства и власти для решения стратегических и управлен-

раторные работы, решение те-

ческих задач, а также для организации групповой работы

стовых и кейс-заданий

на основе знания процессов групповой динамики и прин-

ципов формирования

Умеет

Лабораторные работы, практи-

Использовать основные теории мотивации, лидерства и

ческие работы с использовани-

власти для решения стратегических и управленческих за-

ем интерактивных форм рабо-

дач, а также для организации групповой работы на основе

ты.

знания процессов групповой динамики и принципов фор-

Самостоятельная работа, реше-

мирования

ние тестовых и кейс-заданий

Владеет навыками использования основных теорий моти-

Лабораторные работы, практи-

вации, лидерства и власти для решения стратегических и

ческие работы. Самостоятель-

оперативных управленческих задач, а также для организа-

ная работа, решение тестовых и

ции групповой работы на основе знания процессов группо-

кейс-заданий.

вой динамики и принципов формирования

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

ения компе-

нивания

тенции

Пороговый

частично навыки

частично исполь-

частично навыка-

Тесты: №№…,

уровень

использования

зовать навыки

ми использования

практические

основных теорий

основных теорий

основных теорий

работы, кейс-

мотивации, лидер-

мотивации, лидер-

мотивации, лидер-

задания №№

ства и власти для

ства и власти для

ства и власти для

…, экзамен

решения стратеги-

решения стратеги-

решения стратеги-

ческих и управ-

ческих и управ-

ческих и опера-

ленческих задач

ленческих задач

тивных управлен-

ческих задач

Средний уро-

навыки использо-

использовать на-

навыками исполь-

Тесты: №№…,

вень

вания основных

выки основных

зования основных

практические

теорий мотива-

теорий мотива-

теорий мотива-

работы, кейс-

ции, лидерства и

ции, лидерства и

ции, лидерства и

задания №№

власти для реше-

власти для реше-

власти для реше-

…, коллокви-

ния стратегиче-

ния стратегиче-

ния стратегиче-

ум, экзамен

ских и управлен-

ских и управлен-

ских и оператив-

ческих задач, а

ческих задач, а

ных управленче-

также для органи-

также для органи-

ских задач, а так-

зации групповой

зации групповой

же для организа-

работы

работы

ции групповой ра-

боты

Продвинутый

имеет глубокие

использовать на-

комплексными на-

Тесты: №№…,

уровень

знания о навыках

выки основных

выками использо-

кейс-задания

использования

теорий мотива-

вания основных

№№…, практи-

основных теорий

ции, лидерства и

теорий мотива-

ческие работы,

мотивации, лидер-

власти для реше-

ции, лидерства и

коллоквиум,

ства и власти для

ния стратегиче-

власти для реше-

экзамен.

решения стратеги-

ских и управлен-

ния стратегиче-

ческих и управ-

ческих задач, а

ских и оператив-

ленческих задач, а

также для органи-

ных управленче-

также для органи-

зации групповой

ских задач, а так-

зации групповой

работы на основе

же для организа-

работы на основе

знания процессов

ции групповой ра-

знания процессов

групповой дина-

боты на основе

групповой дина-

мики и принципов

знания процессов

мики и принципов

формирования

групповой дина-

формирования

мики и принципов

формирования

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

способы разработки методических и справочных материа-

Самостоятельная работа, лабо-

лов по вопросам деятельности лиц, на должностях государ-

раторные работы, решение те-

ственной гражданской и муниципальной службы Россий-

стовых и кейс-заданий

ской Федерации, лиц, замещающих государственные долж-

ности Российской Федерации

Умеет

Лабораторные работы, практи-

разрабатывать методические и справочные материалы по

ческие работы с использовани-

вопросам деятельности лиц, на должностях государствен-

ем интерактивных форм рабо-

ной гражданской и муниципальной службы Российской

ты.

Федерации, лиц, замещающих государственные должности

Самостоятельная работа, реше-

Российской Федерации

ние тестовых и кейс-заданий

Владеет

Лабораторные работы, практи-

комплексными навыками разработки методических и спра-

ческие работы. Самостоятель-

вочных материалов по вопросам деятельности лиц, на

ная работа, решение тестовых и

должностях государственной гражданской и муниципаль-

кейс-заданий.

ной службы Российской Федерации, лиц, замещающих го-

сударственные должности Российской Федерации

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

ения компе-

нивания

тенции

Пороговый

частично способы

частично разраба-

частично навыка-

Тесты: №№…,

уровень

разработки мето-

тывать методиче-

ми разработки ме-

практические

дических и спра-

ские и справочные

тодических и

работы, кейс-

вочных материа-

материалы по во-

справочных мате-

задания №№

лов по вопросам

просам деятельно-

риалов по вопро-

…, экзамен

деятельности лиц,

сти лиц, на долж-

сам деятельности

на должностях го-

ностях государ-

лиц, на должно-

сударственной

ственной службы

стях государствен-

службы Россий-

Российской Феде-

ной службы Рос-

ской Федерации

рации

сийской Федера-

ции

Средний уро-

способы разра-

разрабатывать ме-

навыками разра-

Тесты: №№…,

вень

ботки методиче-

тодические и

ботки методиче-

практические

ских и справоч-

справочные мате-

ских и справоч-

работы, кейс-

ных материалов

риалы по вопро-

ных материалов

задания №№

по вопросам дея-

сам деятельности

по вопросам дея-

…, коллокви-

тельности лиц, на

лиц, на должно-

тельности лиц, на

ум, экзамен

должностях госу-

стях государствен-

должностях госу-

дарственной гра-

ной гражданской

дарственной гра-

жданской и муни-

и муниципальной

жданской и муни-

ципальной служ-

службы Россий-

ципальной служ-

бы Российской

ской Федерации

бы Российской

Федерации

Федерации

Продвинутый

все способы раз-

разрабатывать все

комплексными на-

Тесты: №№…,

уровень

работки методиче-

методические и

выками разра-

кейс-задания

ских и справоч-

справочные мате-

ботки методиче-

№№…, практи-

ных материалов

риалы по вопро-

ских и справоч-

ческие работы,

по вопросам дея-

сам деятельности

ных материалов

коллоквиум,

тельности лиц, на

лиц, на должно-

по вопросам дея-

экзамен.

должностях госу-

стях государствен-

тельности лиц, на

дарственной гра-

ной гражданской

должностях госу-

жданской и муни-

и муниципальной

дарственной гра-

ципальной служ-

службы Россий-

жданской и муни-

бы Российской

ской Федерации,

ципальной служ-

Федерации, лиц,

лиц, замещающих

бы Российской

замещающих го-

государственные

Федерации, лиц,

сударственные

должности Рос-

замещающих го-

должности Рос-

сийской Федера-

сударственные

сийской Федера-

ции

должности Рос-

ции

сийской Федера-

ции

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

методы количественного и качественного анализа при

Самостоятельная работа, лабо-

оценке состояния экономической, социальной, политиче-

раторные работы, решение те-

ской среды, деятельности органов государственной власти

стовых и кейс-заданий

РФ, органов государственной власти субъектов РФ, орга-

нов местного самоуправления, государственных и муници-

пальных, предприятий и учреждений, политических пар-

тий, общественно-политических, коммерческих и неком-

мерческих организаций.

Умеет

Лабораторные работы, практи-

использовать все методы количественного и качественного

ческие работы с использовани-

анализа при оценке состояния экономической, социальной,

ем интерактивных форм рабо-

политической среды, деятельности органов государствен-

ты.

ной власти РФ, органов государственной власти субъектов

Самостоятельная работа, реше-

РФ, органов местного самоуправления, государственных и

ние тестовых и кейс-заданий

муниципальных, предприятий и учреждений, политиче-

ских партий, общественно-политических, коммерческих и

некоммерческих организаций

Владеет

Лабораторные работы, практи-

комплексными навыками использования всех методов ко-

ческие работы. Самостоятель-

ния экономической, социальной, политической среды, дея-

кейс-заданий.

тельности органов государственной власти РФ, органов го-

сударственной власти субъектов РФ, органов местного

самоуправления, государственных и муниципальных, пред-

приятий и учреждений, политических партий, обще-

ственно-политических, коммерческих и некоммерческих

организаций

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства

ения компе-

оценивания

тенции

Пороговый

частично количе-

частично исполь-

частичными навы-

Тесты: №№

уровень

ственный и каче-

зовать количе-

ками использова-

…, практиче-

ственный анализ

ственный и каче-

ния количествен-

ские работы,

при оценке состоя-

ственный анализ

ного и качествен-

кейс-задания

ния экономиче-

при оценке состоя-

ного анализа при

№№…, экза-

ской, социальной,

ния экономиче-

оценке состояния

мен

политической сре-

ской, социальной,

экономической, со-

ды, деятельности

политической сре-

циальной, полити-

органов государ-

ды, деятельности

ческой среды, дея-

ственной власти

органов государ-

тельности органов

РФ, органов госу-

ственной власти

государственной

дарственной вла-

РФ, органов госу-

власти РФ, органов

сти субъектов РФ,

дарственной вла-

государственной

органов местного

сти субъектов РФ,

власти субъектов

самоуправления,

органов местного

РФ, органов

государственных и

самоуправления,

местного само-

муниципальных,

государственных и

управления, госу-

предприятий и

муниципальных,

дарственных и му-

учреждений, поли-

предприятий и

ниципальных,

тических партий,

учреждений, поли-

предприятий и

общественно-

тических партий,

учреждений, поли-

политических,

общественно-

тических партий,

коммерческих и

политических,

общественно-

некоммерческих

коммерческих и

политических,

организаций.

некоммерческих

коммерческих и

организаций

некоммерческих

организаций.

Средний уро-

основные методы

использовать

навыками исполь-

Тесты: №№

вень

количественного и

основные методы

зования основных

…, практиче-

качественного ана-

количественного и

методов количе-

ские работы,

лиза при оценке

качественного ана-

ственного и каче-

кейс-задания

состояния эконо-

лиза при оценке

ственного анализа

№№…, кол-

мической, соци-

состояния эконо-

при оценке состоя-

локвиум, эк-

альной, политиче-

мической, соци-

ния экономиче-

замен

ской среды, дея-

альной, политиче-

ской, социальной,

тельности органов

ской среды, дея-

политической сре-

государственной

тельности органов

ды, деятельности

власти РФ, органов

государственной

органов государ-

государственной

власти РФ, органов

ственной власти

власти субъектов

государственной

РФ, органов госу-

РФ, органов

власти субъектов

дарственной вла-

местного само-

РФ, органов

сти субъектов РФ,

управления, госу-

местного само-

органов местного

дарственных и му-

управления, госу-

самоуправления,

ниципальных,

дарственных и му-

государственных и

предприятий и

ниципальных,

муниципальных,

учреждений, поли-

предприятий и

предприятий и

тических партий,

учреждений, поли-

учреждений, поли-

общественно-

тических партий,

тических партий,

политических,

общественно-

общественно-

коммерческих и

политических,

политических,

некоммерческих

коммерческих и

коммерческих и

организаций.

некоммерческих

некоммерческих

организаций.

организаций

Продвинутый

все методы коли-

использовать все

комплексными на-

Тесты: №№

уровень

чественного и ка-

методы количе-

выками использо-

…, кейс-

чественного анали-

ственного и каче-

вания всех методов

задания №№

за при оценке со-

ственного анализа

количественного и

…, практиче-

стояния экономи-

при оценке состоя-

качественного ана-

ские работы,

ческой, социаль-

ния экономиче-

лиза при оценке

коллоквиум,

ной, политической

ской, социальной,

состояния эконо-

экзамен.

среды, деятельно-

политической сре-

мической, соци-

сти органов госу-

ды, деятельности

альной, политиче-

дарственной вла-

органов государ-

ской среды, дея-

сти РФ, органов

ственной власти

тельности органов

государственной

РФ, органов госу-

государственной

власти субъектов

дарственной вла-

власти РФ, органов

РФ, органов

сти субъектов РФ,

государственной

местного само-

органов местного

власти субъектов

управления, госу-

самоуправления,

РФ, органов

дарственных и му-

государственных и

местного само-

ниципальных,

муниципальных,

управления, госу-

предприятий и

предприятий и

дарственных и му-

учреждений, поли-

учреждений, поли-

ниципальных,

тических партий,

тических партий,

предприятий и

общественно-

общественно-

учреждений, поли-

политических,

политических,

тических партий,

коммерческих и

коммерческих и

общественно-

некоммерческих

некоммерческих

политических,

организаций.

организаций

коммерческих и

некоммерческих

организаций.

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

сущность, принципы функции и формы прогнозирования и

Самостоятельная работа, лабо-

планирования, основные подходы в области организации

раторные работы, решение те-

плановопрогнозной работы, современные тенденции

стовых и кейс-заданий

прогнозирования и планирования на разных уровнях при-

нятия управленческих решений

Умеет

Лабораторные работы, практи-

определять общественные потребности, выявлять возмож-

ческие работы с использовани-

ности для их удовлетворения, обосновывать наиболее ра-

ем интерактивных форм рабо-

циональные направления использования имеющихся ре-

ты.

сурсов, планировать и прогнозировать собственное разви-

Самостоятельная работа, реше-

тие и адаптировать их к условиям мирового рынка

ние тестовых и кейс-заданий

Владеет

Лабораторные работы, практи-

навыками разработки планов развития территорий с уче-

ческие работы. Самостоятель-

том развития регионов, методами и инструментами

ная работа, решение тестовых и

прогнозированияи планирования и организации деятельно-

кейс-заданий.

сти органов государственной власти Российской Федера-

ции, органов государственной власти субъектов Россий-

ской Федерации, органов местного самоуправления, госу-

дарственных и муниципальных предприятий и учрежде-

ний, политических партий, общественно-политических,

коммерческих и некоммерческих организаций, навыками

самостоятельной работы

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

ения компе-

нивания

тенции

Пороговый

сущность, прин-

определять обще-

навыками разра-

Тесты: №№…,

уровень

ципы функции и

ственные потреб-

ботки планов раз-

практические

формы прогнози-

ности, выявлять

вития территорий

работы, кейс-

рования и плани-

возможности для

с учетом развития

задания №№

рования

их удовлетворе-

регионов

…, экзамен

ния

Средний уро-

сущность, прин-

определять обще-

навыками разра-

Тесты: №№…,

вень

ципы функции и

ственные потреб-

ботки планов раз-

практические

формы прогнози-

ности, выявлять

вития территорий

работы, кейс-

рования и плани-

возможности для

с учетом развития

задания №№

рования, основ-

их удовлетворе-

регионов, метода-

…, коллокви-

ные подходы в об-

ния, обосновывать

ми и инструмента-

ум, экзамен

ласти организации

наиболее рацио-

ми прогнозирова-

плановопрогноз-

нальные направ-

ния и планирова-

ной работы

ления использова-

ния и организации

ния имеющихся

деятельности ор-

ресурсов

ганов государ-

ственной власти

Российской Феде-

рации, органов го-

сударственной

власти субъектов

Российской Феде-

рации,

Продвинутый

сущность, прин-

определять обще-

навыками разра-

Тесты: №№…,

уровень

ципы функции и

ственные потреб-

ботки планов раз-

кейс-задания

формы прогнози-

ности, выявлять

вития территорий

№№…, практи-

рования и плани-

возможности для

с учетом развития

ческие работы,

рования, основ-

их удовлетворе-

регионов, метода-

коллоквиум,

ные подходы в об-

ния, обосновывать

ми и инструмента-

экзамен.

ласти организации

наиболее рацио-

ми прогнозирова-

плановопрогноз-

нальные направ-

ния и планирова-

ной работы,

ления использова-

ния и организации

современные тен-

ния имеющихся

деятельности ор-

денции прогнози-

ресурсов, плани-

ганов государ-

рования и плани-

ровать и прогно-

ственной власти

рования на разных

зировать соб-

Российской Феде-

уровнях принятия

ственное развитие

рации, органов го-

управленческих

и адаптировать их

сударственной

решений

к условиям миро-

власти субъектов

вого рынка

Российской Феде-

рации, органов

местного само-

управления, госу-

дарственных и

муниципальных

предприятий и

учреждений, по-

литических пар-

тий, общественно-

политических,

коммерческих и

некоммерческих

организаций, на-

выками самостоя-

тельной работы