- •Содержание
- •2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ
- •1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЁ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ООП
- •1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Краткая характеристика дисциплины и ее место в учебном процессе
- •1.4. Связь с последующими дисциплинами
- •1.5. Требования к результатам освоения дисциплины
- •имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;
- •способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению
- •готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
- •2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМ, ЧАСОВ ЗАНЯТИЙ ПО МОДУЛЯМ И СЕМЕСТРАМ
- •3. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЕЙ
- •3.1. Содержание модуля
- •- способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать электронные коммуникации (ОПК-4);
- •- способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-14);
- •- умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-21);
- •- умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-22);
- •3.1.1 Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах
- •Тема 1. Значение антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов в системе противодействия коррупции в РФ
- •3.1.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах
- •часов
- •3.1.3. Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
- •3.1.4. Разделы курсового проекта, курсовой работы, реферата, домашнего задания, их содержание и характеристика.
- •3.1.7. Учебно-методические материалы по модулю
- •4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- •5. УЧЕБНАЯ И ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКИ, НИР.
- •7. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К ТЕСТОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
- •7.2. Вопросы и контрольные задания к модулю №2 (темы 5-6) Вопросы к модулю № 2
- •8. ВНЕАУДИТОРНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ И ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНУ
- •9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
- •10. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (РЕЙТИНГ - ПЛАН)
|
служебной карьеры, |
формулировать |
служебной карьеры, |
работы, кейс- |
|
теоретические |
задачи, связанные с |
способностью |
задания №№…, |
|
сведения определения |
реализацией |
определять |
экзамен |
|
должностных |
профессиональной |
должностные |
|
|
обязанностей по |
деятельности |
обязанности по |
|
|
категориям |
|
категориям |
|
Средний |
методы планирования |
ставить цели и |
методами |
Тесты: №№…, |
уровень |
служебной карьеры, |
формулировать |
планирования |
практические |
|
теоретические |
задачи, связанные с |
служебной карьеры, |
работы, кейс- |
|
сведения определения |
реализацией |
способностью |
задания №№…, |
|
должностных |
профессиональной |
определять |
коллоквиум, |
|
обязанностей по |
деятельности, |
должностные |
экзамен |
|
категориям и группам |
использовать в своей |
обязанности по |
|
|
должностей |
профессиональной |
категориям и группам |
|
|
|
деятельности |
должностей |
|
|
|
административный |
|
|
|
|
регламент |
|
|
Продвинутый |
Все методы |
ставить цели и |
Все методами |
Тесты: №№…, |
уровень |
планирования |
формулировать |
планирования |
кейс-задания №№ |
|
служебной карьеры, |
задачи, связанные с |
служебной карьеры, |
…, практические |
|
теоретические |
реализацией |
способностью |
работы, |
|
сведения определения |
профессиональной |
определять |
коллоквиум, |
|
должностных |
деятельности, |
должностные |
экзамен. |
|
обязанностей по |
использовать в своей |
обязанности по |
|
|
категориям и группам |
профессиональной |
категориям и группам |
|
|
должностей |
деятельности |
должностей |
|
|
государственной |
административный |
государственной |
|
|
гражданской службы |
регламент, |
гражданской службы |
|
|
и муниципальной |
осуществлять |
и муниципальной |
|
|
службы |
действия, |
службы |
|
|
|
обеспечивающие |
|
|
|
|
предоставление |
|
|
|
|
государственной |
|
|
|
|
гражданской службы |
|
|
|
|
и муниципальной |
|
|
|
|
службы |
|
|
- умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-21);
Компоненты компетенции |
|
|
Формы и средства формирования |
||
Знает |
|
|
|
Лекция. |
|
параметры качества управленческих решений и осуществления |
|
Самостоятельная работа, |
|||
административных процессов, способы выявления отклонений и |
|
лабораторные работы, решение |
|||
способы принятия корректирующих мер |
|
|
тестовых и кейс-заданий |
||
Умеет |
|
|
|
Лабораторные работы, практические |
|
определять параметры качества управленческих решений и |
|
работы с использованием |
|||
осуществления административных процессов, выявлять отклонения |
интерактивных форм работы. |
||||
и принимать корректирующие меры |
|
|
Самостоятельная работа, решение |
||
Владеет |
|
|
|
тестовых и кейс-заданий |
|
|
|
|
Лабораторные работы, практические |
||
способностью определять параметры качества управленческих |
|
работы. Самостоятельная работа, |
|||
решений и осуществления административных процессов, |
|
решение тестовых и кейс-заданий. |
|||
способностью выявлять отклонения и навыками принятия |
|
|
|
||
корректирующих меры |
|
|
|
|
|
Оценка уровней освоения компетенций |
|
|
|
|
|
Уровни |
Знает |
Умеет |
Владеет |
Средства |
|
освоения |
|
|
|
|
оценивания |
компетенции |
|
|
|
|
|
Пороговый |
параметры качества |
определять |
способностью |
Тесты: №№…, |
10