ПРИЛОЖЕНИЕ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
КСР 2
№ |
Тема и содержание |
Форма изуче- |
Кол-во ча- |
Интерактивные Меж-предмет- |
Инновацион- |
|
Основная и |
Задания по |
Количе- |
Форма |
|||||||||||
п/п |
|
|
|
ния материа- |
сов ауди- |
методы обуче- |
|
ные связи |
ные методы в |
дополнитель- |
самостоятель- |
ство ча- |
контроля |
||||||||
|
|
|
|
лов (лекции, |
тор. рабо- |
ния |
|
|
|
|
обучении |
ная |
|
ной работе сту- |
сов самосамостояте |
||||||
|
|
|
|
практические |
ты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
литература, |
дентов с указа- |
стоят . |
льной |
|||
|
|
|
|
занятия, се- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рекомендуе- |
|
нием литерату- |
работы |
работы |
|||
|
|
|
|
минарские |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мая |
|
ры, номеров за- |
|
студентов |
|||
|
|
|
|
занятия, лабо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
студентам дач |
|
|
(коллоквиу |
|||
|
|
|
|
раторные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мы, |
|
|
|
|
|
работы, само- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контрольн |
|
|
|
|
|
стоятельна я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ые работы, |
|
|
|
|
|
работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компьютер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ные тесты |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и т. п.) |
1 |
2 |
| |
3 |
| |
4 |
| |
5 |
| |
6 |
| |
7 |
| |
8 |
| |
9 |
| |
1 |
0 |
| |
1 |
1 |
1 |
Тема 1. Методоло- |
лекции, семи- |
4 |
|
|
|
|
«Социология», |
|
|
|
1,2,3,4,5,6,7,8 |
Проработка |
4 |
Участие в |
||||||
|
гия |
|
|
нары, СРС |
|
|
|
|
|
«Основы мене- |
|
|
|
|
|
лекций, |
|
|
аудиторны |
||
|
социального |
|
|
|
|
|
|
|
|
джмента», |
|
|
|
|
|
рекомендован- |
|
х занятиях |
|||
|
исследования |
|
|
|
|
|
|
|
|
«Теория управ- |
|
|
|
|
|
но й литерату- |
|
|
|||
|
Тема 2. Роль ис- |
|
|
|
|
|
|
|
ления» |
|
|
|
|
|
|
ры |
|
|
|
||
2 |
лекции, семи- |
4 |
|
|
|
|
«Социология», |
|
|
|
1,2,3,4,5,6,7,8 |
Проработка |
4 |
Участие в |
|||||||
|
следования систем |
нары, СРС |
|
|
|
|
|
«Основы мене- |
|
|
|
|
|
лекций, |
|
|
аудиторны |
||||
|
управления |
|
|
|
|
|
|
|
|
джмента», |
|
|
|
|
|
рекомендован- |
|
х занятиях |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Теория управ- |
|
|
|
|
|
но й литерату- |
|
|
||
|
Тема 3. Основные |
|
|
|
|
|
|
|
ления» |
|
|
|
|
|
|
ры |
|
|
|
||
3 |
лекции, семи- |
4 |
|
|
|
|
«Социология», |
|
|
|
1,2,3,4,5,6,7,8 |
Проработка |
4 |
Участие в |
|||||||
|
подходы к |
|
нары, СРС |
|
|
|
|
|
«Основы мене- |
|
|
|
|
|
лекций, |
|
|
аудиторны |
|||
|
исследованию си- |
|
|
|
|
|
|
|
джмента», |
|
|
|
|
|
рекомендован- |
|
х занятиях |
||||
|
стем управления |
|
|
|
|
|
|
|
«Теория управ- |
|
|
|
|
|
но й литерату- |
|
|
||||
|
Тема 4. Систем- |
|
|
|
|
|
|
|
ления» |
|
|
|
|
|
|
ры |
|
|
|
||
4 |
лекции, семи- |
4 |
|
|
|
|
«Социология», |
|
|
|
1,2,3,4,5,6,7,8 |
Проработка |
4 |
Участие в |
|||||||
|
ный анализ как |
нары, СРС |
|
|
|
|
|
«Основы мене- |
|
|
|
|
|
лекций, |
|
|
аудиторны |
||||
|
базовый метод ис- |
|
|
|
|
|
|
|
джмента», |
|
|
|
|
|
рекомендован- |
|
х занятиях |
||||
|
следования управ- |
|
|
|
|
|
|
|
«Теория управ- |
|
|
|
|
|
но й литерату- |
|
|
||||
95
|
ления |
|
|
ления» |
|
ры |
|
|
5 |
Тема 5. Состав и |
лекции, семи- |
4 |
«Социология», |
1,2,3,4,5,6,7,8 |
Проработка |
4 |
Участие в |
|
выбор методов ис- |
нары, СРС |
|
«Основы мене- |
|
лекций, |
|
аудиторны |
|
следования систем |
|
|
джмента», |
|
рекомендован- |
|
х занятиях |
|
управления |
|
|
«Теория управ- |
|
но й литерату- |
|
|
|
Тема 6. Разработка лекции, семи- |
|
ления» |
|
ры |
|
|
|
6 |
4 |
«Социология», |
1,2,3,4,5,6,7,8 |
Проработка |
4 |
Участие в |
||
|
концепции иссле- |
нары, СРС |
|
«Основы мене- |
|
лекций, |
|
аудиторны |
|
дования систем |
|
|
джмента», |
|
рекомендован- |
|
х занятия, |
|
|
|
|
«Теория управ- |
|
но й литерату- |
|
выполнени |
|
|
|
|
ления» |
|
ры, решение |
|
е домаш- |
|
|
|
|
|
|
ситуационных |
|
ней |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
контроль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
но й рабо- |
|
Тема 7. |
|
|
|
|
|
|
ты |
7 |
лекции, |
4 |
«Социология» |
1,2,3,4,5,6,7,8 |
Проработка |
4 |
Участие в |
|
|
Социологические |
семинары, |
|
|
|
лекций, |
|
аудиторны |
|
исследования си- |
СРС |
|
|
|
рекомендован- |
|
х занятиях |
|
стем управления |
|
|
|
|
но й литерату- |
|
|
|
Тема 8. |
|
|
|
|
ры |
|
|
8 |
лекции, |
4 |
«Социология» |
1,2,3,4,5,6,7,8 |
Проработка |
4 |
Участие в |
|
|
Параметрическое |
семинары, |
|
|
|
лекций, |
|
аудиторны |
|
исследование и |
СРС |
|
|
|
рекомендован- |
|
х занятиях |
|
факторный анализ |
|
|
|
|
но й литерату- |
|
|
|
Тема 9. Диагности- лекции, |
|
|
|
ры |
|
|
|
9 |
2 |
«Социология», |
1,9,11,7 |
Проработка |
4 |
Участие в |
||
|
ка систем управле- семинары, |
|
«Основы мене- |
|
лекций, |
|
аудиторны |
|
|
ния |
СРС |
|
джмента», |
|
рекомендован- |
|
х занятиях |
|
|
|
|
«Теория управ- |
|
но й литерату- |
|
|
|
Всего: |
|
34 |
ления» |
1,9,11,7 |
ры |
36 |
|
|
|
|
|
|
||||
96